七年級(jí)學(xué)生品讀《論語(yǔ)》有感

1、七年級(jí)學(xué)生品讀論語(yǔ)有感 七班級(jí)同學(xué)品讀論語(yǔ)有感 本期寄語(yǔ) 古人說(shuō)半部論語(yǔ)治天下，從論語(yǔ)的洋洋萬(wàn)言中，每個(gè)人都能夠讀到自己想要的東西。而它所傳遞給我的是：一個(gè)人怎樣循序漸進(jìn)的修身養(yǎng)德、抵達(dá)幸福的路徑有許多、歡樂(lè)的理由不止一個(gè)、一個(gè)人如何讓自己的心靈平穩(wěn)和歡樂(lè)、如何面對(duì)人生的喜怒哀樂(lè) 孩子們也在學(xué)習(xí)品嘗論語(yǔ)的過(guò)程中有了點(diǎn)滴的感悟、有了提升自己的理由 莫要虛度光陰，把握當(dāng)下 讀論語(yǔ)十二章一則有感 初一八班任思宇 語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了論語(yǔ)十二章，其中的子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。這則讓我頗有感悟。 孔子在河邊感嘆道：消逝的時(shí)間就像這河水一樣，日夜不停。這明顯說(shuō)的極有哲理，時(shí)間從不會(huì)由于什么而轉(zhuǎn)變，它是

2、很公正的，對(duì)于任何人都是這樣的，無(wú)論是財(cái)寶，權(quán)力的人、還是貧困、卑微的人，它都不會(huì)施舍或是吝嗇一分一秒。顏真卿說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 今年的我剛上學(xué)校，作為一名一般同學(xué)，當(dāng)前最要緊的無(wú)非就是學(xué)習(xí)。說(shuō)到這兒，不禁有人會(huì)發(fā)笑，同學(xué)當(dāng)然應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，可是我們就該毫無(wú)效率地去空學(xué)嗎？當(dāng)然不是，由于那樣地學(xué)習(xí)只是在鋪張時(shí)間，并不會(huì)有多大的成效。 正如孔子所說(shuō)，消逝的時(shí)間如流水一樣，同樣，在我們這樣空學(xué)時(shí)，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)消逝的，悄無(wú)聲息的走著，從不打聲招呼，當(dāng)我們?cè)谝惶ь^，發(fā)覺(jué)已經(jīng)流失了極多的時(shí)間時(shí)，再捫心自問(wèn)，自己學(xué)習(xí)的成效時(shí)，明顯，并沒(méi)學(xué)到什么。所以，我們應(yīng)當(dāng)把握住時(shí)間與任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，中學(xué)

3、時(shí)代是人生的黃金時(shí)期，在這個(gè)黃金時(shí)期里，千萬(wàn)不行虛度光陰，鋪張時(shí)間，讓最珍貴的時(shí)間在我們最美妙的年華里白白流失，或是說(shuō)的更加寬泛些，我們常說(shuō)，人的一生要有生命的意義和價(jià)值，不要碌碌無(wú)為虛度一生。人最多就是活那么短暫的幾十年，就像朱自清所說(shuō)：我們赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界每個(gè)人并不是一生下來(lái)就會(huì)有很大價(jià)值，而是在這人生旅途中，不斷的發(fā)掘和制造價(jià)值的，人的一生過(guò)去了，設(shè)若他只是平淡無(wú)奇的過(guò)了一生，那么相同的，他也只是一個(gè)無(wú)名小卒的存在；設(shè)若他在一生是不斷制造價(jià)值和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，那么相同的，它會(huì)被人們所傳頌，流芳百世，被后人所贊揚(yáng)，孔子、張騫、梅艷芳從古至今，他們?nèi)栽谖覀兊挠洃浿虚L(zhǎng)存，不被忘卻，牛頓、愛(ài)

4、因斯坦、霍金即使他們是異國(guó)，可我們卻都知曉他們的事跡。 時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我長(zhǎng)吁了一口氣，放下了筆，合上了本子，便不禁思索起作為中同學(xué)的我生命存在的意義：莫要虛度光陰，把握當(dāng)下。珍惜時(shí)間，便是我最大的生命價(jià)值，假如這都做不到，還談何生命價(jià)值和意義？ 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 讀論語(yǔ)一則有感 初一七班黃子豪 對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如寵愛(ài)學(xué)習(xí)的人；寵愛(ài)學(xué)習(xí)的人又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。我也慢慢地感受到：假如你了解學(xué)習(xí)，但是學(xué)起來(lái)不歡樂(lè)，還不如不學(xué)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，你就會(huì)學(xué)好，但是不如把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣的人。我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣的人，你確定會(huì)覺(jué)得我為什么這么確定，但是你假如讀了下面的內(nèi)容，你也會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。 那一天我正

5、在家里的書(shū)架上尋找，突然我觀察一本名叫戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的書(shū)。我一開(kāi)頭以為沒(méi)有多大意思，但是越往后看就越有意思，我干脆一口氣把它全閱讀完了，讀完后書(shū)里面的內(nèi)容印在了我的腦海里。其次天歷史課上，老師要講戰(zhàn)國(guó)七雄，問(wèn)哪位同學(xué)知道相關(guān)的內(nèi)容，我一下子大膽而自信的舉手。老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我于是講了戰(zhàn)國(guó)七雄是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，還有秦國(guó)的強(qiáng)盛和秦始皇統(tǒng)一中國(guó)等等，老師說(shuō)我把他要講的內(nèi)容全說(shuō)了。一下課，同學(xué)們就圍著我讓我給他們講講戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的事情，我很快樂(lè)、很驕傲，我真正感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，從今更愛(ài)閱讀課外書(shū)了。 學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，春秋時(shí)期的孔子明確的悟到了知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者這個(gè)道理，圣人早

6、已遠(yuǎn)逝，而兩千多年之后的今日的我們，還有什么理由要抵觸學(xué)習(xí)呢？從學(xué)校到學(xué)校我喜愛(ài)學(xué)習(xí)，更是把讀書(shū)、做作業(yè)、學(xué)任何學(xué)問(wèn)當(dāng)做我生命中歡樂(lè)好玩的事去做。 學(xué)習(xí)時(shí)我就像駕著一艘小船，在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游；學(xué)習(xí)就像一把鑰匙，它為我們打開(kāi)生活中的新盼望。 歲月匆忙，青春無(wú)價(jià) 讀逝者如斯夫，不舍晝夜有感 初一八班 雷婕 在我們的一生中有很多個(gè)今日，明天，和昨天。每一天都是今日。抓不住今日的人，也就不會(huì)感嘆失去的昨天，和期盼嶄新的明天了！ 正如孔圣人曾說(shuō)過(guò)的：逝者如斯夫，不舍晝夜.這便已經(jīng)告知我們：那時(shí)間就猶如流淌的河水一樣，日夜不停。不錯(cuò)的！回顧歷史，那些科學(xué)家、創(chuàng)造家等勝利人士，他們不都是靠自己的努力與拼搏

7、制造出了輝煌的成果嗎？他們正是懂得了抓住時(shí)間，不讓它白白溜走從而努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、豐富視野，才取得了成就！ 魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。啊！一個(gè)美妙的人生，應(yīng)當(dāng)是無(wú)怨無(wú)悔的昨天、充實(shí)豐盈的今日，布滿(mǎn)盼望的明天。我們的一生，細(xì)細(xì)算來(lái)也不過(guò)十萬(wàn)多個(gè)日子，一回頭，四千多個(gè)日夜已經(jīng)從我手中溜去！想挽留，可沒(méi)有什么能留得住時(shí)間！ 當(dāng)回想起自己每天的生活學(xué)習(xí)時(shí)，大部分時(shí)間是在無(wú)知、彷徨與空虛中度過(guò)的。與此同時(shí)，別人可能學(xué)會(huì)了彈吉他，說(shuō)外語(yǔ)與此同時(shí)，我不僅想到了有一次：我寫(xiě)完周末的作業(yè)就開(kāi)頭無(wú)所事事的玩手機(jī)，當(dāng)手機(jī)屏幕上彈出這樣一句話時(shí)，我猛然醒悟少壯不努力，老大徒傷悲！ 是??！韶

8、華易逝，青春無(wú)價(jià)，歲月匆忙。當(dāng)我們的日常生活中的瑣事而苦惱時(shí)，時(shí)間也在不停的溜去。當(dāng)回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)覺(jué)只揮霍了青春，什么都沒(méi)留下。趁現(xiàn)在，把握機(jī)會(huì)，燃燒自己的青春，讓生命不留圓滿(mǎn)！ 光陰的故事 讀論語(yǔ)一則有感 初一八班 于佳偉 子在川上曰：逝者如斯夫不舍晝夜。其意為：孔子站在河邊說(shuō)：逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。這流傳千古的哲人之見(jiàn)，感嘆著時(shí)間的匆忙。 這句話告知我，時(shí)間是珍貴的，它不會(huì)為了任何人而停留，人世間的歡聲笑語(yǔ)也留不住它，哀痛苦痛，依舊留不住它，一切與它無(wú)關(guān)，任何事情都阻擋不了它，那匆忙的腳步，日夜不停。它如流水般，永不回頭的流淌著；如手中的沙，不留意，便會(huì)全部消逝；如池塘的水一

9、樣，不經(jīng)意便干枯了。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，假如不好好把握，那么換來(lái)的只有懊悔。時(shí)間如金子般寶貴，但金子卻換不來(lái)時(shí)間，正如那句名言所說(shuō)：一寸光陰，一寸金寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 我至今記得，在我上學(xué)校四班級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)壞毛病，每當(dāng)?shù)搅酥苣銓⑷康膶W(xué)習(xí)任務(wù)都留到周日下午。有一次因作業(yè)繁多，自己有貪于玩耍，而時(shí)間又不會(huì)停滯不前，我在周末沒(méi)能完成作業(yè)，其次天早上也因此被老師狠狠的批判，我懊悔至極。后來(lái)我吸取這次教訓(xùn)，痛下決心改掉了這個(gè)壞毛病，從今做起事來(lái)也是事半功倍，特別輕松而開(kāi)心。我因此真真實(shí)切的悟出了一個(gè)道理：假如一個(gè)人不珍惜時(shí)間，虛度光陰，結(jié)果只有萬(wàn)分的懊悔！ 鋪張時(shí)間極其不好，時(shí)間呢，也不會(huì)為你而

10、停止前行的腳步，但假如去努力、去珍惜，你會(huì)感覺(jué)時(shí)間在為你而慢下腳步，而你也會(huì)從中獲得巨大的收獲，這些收獲定會(huì)成為你人生中最珍貴的財(cái)寶。 要做樂(lè)之者 讀論語(yǔ)一則有感 初一七班 張曦月 子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這是論語(yǔ)中特別膾炙人口的一則名言，大意是說(shuō)：懂得學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，不如以它為歡樂(lè)的人。 正如孔子所說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是對(duì)我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生愛(ài)好。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，帶著愛(ài)好去接觸新學(xué)問(wèn)從而去學(xué)習(xí)把握，這就是知之者吧！接下來(lái)假如我們連續(xù)努力，用一顆好學(xué)不倦的心去更深層次地學(xué)習(xí)和面對(duì)，把初學(xué)時(shí)的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，那么這個(gè)時(shí)候是不是就

11、是孔子所說(shuō)的好之者了呢？我們做到了有愛(ài)好學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，在把握了肯定的學(xué)問(wèn)點(diǎn)之后，會(huì)不會(huì)再產(chǎn)生一種更深更濃的寵愛(ài)與探究精神呢？我覺(jué)得假如能做到這一點(diǎn)，就肯定是樂(lè)之者了！ 就拿我學(xué)揚(yáng)琴來(lái)說(shuō)吧！六歲那年，我還什么都不懂，便稀里糊涂地被媽媽和老師拉到揚(yáng)琴面前，用奇怪的小手彈出了第一個(gè)音符。就是這悅耳的一聲響，打開(kāi)了我的奇怪心，讓我對(duì)面前這粗粗細(xì)細(xì)的琴弦產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。我?guī)е@一份新穎，日復(fù)一日地學(xué)習(xí)練習(xí)，慢慢地從知之者邁向了好知者境地。隨著年齡的增長(zhǎng)，再加上對(duì)我所學(xué)到的音樂(lè)學(xué)問(wèn)的豐富積累，我在學(xué)校五六班級(jí)的時(shí)候，便真正地愛(ài)上了揚(yáng)琴的彈奏，我在每一首悅耳的曲子當(dāng)中自由徜徉著，去領(lǐng)會(huì)不同的人生境界。而揚(yáng)琴演奏也成了我生活中必不行少的伴侶,