最新小學(xué)班主任年度個(gè)人總結(jié)

1、實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第1頁共 12 頁最新小學(xué)班主任年度個(gè)人總結(jié)小學(xué)班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任著三年級班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生 良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好 學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒 學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生 的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息

2、、講文明、講禮貌 的好習(xí)慣。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響 學(xué)生。三、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是 充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚, 讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他問他 為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成 的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。 仔細(xì)一問原來是根本沒 有完成，實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第

3、2頁共 12 頁他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為 嚴(yán)重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆， 而是細(xì)水長流的給他講了一些道理： 首先說謊是不對的，說謊本身是 對老師的一種不尊重；其次，犯了錯(cuò)就得立即改正，而不是一而再再 而三的推脫，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。經(jīng)過這番教育，他在班 里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正 常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的 是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來幫助他解決問題改正自 己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。 讓他明白做 人的道理。四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

4、為了讓一個(gè)班級有凝聚力，對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像 對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙 溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學(xué)生能 愿意拿我當(dāng)朋友。以上就是我個(gè)人在班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不 夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡 人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以 后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。小學(xué)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級（1）班班主任。雖然我一直以來都 擔(dān)任班主任工作，對這方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、 擔(dān)心自己做不好，可靜下

5、心來一想，身為老師，教書育人者，我有責(zé) 任教實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第3頁共 12 頁育培養(yǎng)他們。我要做一個(gè)慈愛的母親、嚴(yán)厲的老師。古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒，于是我堅(jiān)定了信念，對待每 一位學(xué)生，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂 的成長。我主要從以下幾個(gè)方面來抓好班務(wù)工作：一、落實(shí)常規(guī)教育。開學(xué)第一天，我就告訴孩子們：從現(xiàn)在開始，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按小學(xué)生守則、小 學(xué)生行為規(guī)范中的要求去做。由于孩子們認(rèn)字不多，在開學(xué)初的三 四個(gè)星期里，我?guī)缀趺刻於冀o他們讀一遍小學(xué)生守則和小學(xué)生 行為規(guī)范，而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。我還

6、嚴(yán)格要求他們遵守上課的規(guī)矩，如：坐姿要端正、認(rèn)真聽老 師講課、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問題等。下課玩耍也要有規(guī)矩， 不做危險(xiǎn)的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌。 還有，我還嚴(yán)抓升旗、路隊(duì)、三操的訓(xùn)練。每天放學(xué)后，我都留在班 級里陪孩子們掃地，教他們拿掃帚，教他們?nèi)绾伟呀淌掖驋叩酶筛蓛?凈，并教育他們愛我們的教室就像愛自己的家一樣， 要從小樹立美化、 凈化環(huán)境的意識。這學(xué)期里，節(jié)日還真多，我借著教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)。在活動(dòng)中教育孩 子們，使學(xué)他們懂得做人的道理，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。學(xué)生們 在這些活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了生活。

7、實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第4頁共 12 頁二、嚴(yán)抓班級紀(jì)律。紀(jì)律是決定一個(gè)班集體好壞的保證。要想有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 必須要有良好的紀(jì)律作保證。首先是上課紀(jì)律。我們從課前做好準(zhǔn)備，課中怎樣聽講，思考、 舉手回答問題，小組合作學(xué)習(xí)，以及作業(yè)完成等方面都做了規(guī)定，并 進(jìn)行評比。學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，還有約束力，這樣在不知不 覺中紀(jì)律也就有了好轉(zhuǎn)。其次是課間活動(dòng)紀(jì)律。十分鐘是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課 間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。 而豐富多彩的課間活 動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們經(jīng)常采 用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、踢毽子

8、等活動(dòng)，學(xué)生在 活動(dòng)中既健體又受教育，而且還增進(jìn)了師生之間的感情，擴(kuò)大交流的 空間。在活動(dòng)中，我還提醒學(xué)生要注意個(gè)人安全和同伴的安全，寓教 于樂。再次是戶外活動(dòng)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集 體生活，做任何一項(xiàng)活動(dòng)，我都要求學(xué)生不僅做到快，靜，齊，而且 要高質(zhì)量完成任務(wù)。比如參加學(xué)校集會(huì)、升旗等，學(xué)生要特別注意班 集體形象。四是安全紀(jì)律的教育。如：剛吃完飯時(shí)不許做劇烈運(yùn)動(dòng)平常在教室走廊上不許亂跑，小心摔著或是與其他同學(xué)相碰；課間時(shí)間不許攀爬欄桿，不許玩不利于安全的玩具；上學(xué)、回家路上注意交通安全 節(jié)假日放假在家注意水、火、電、*等安全。實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786

9、第5頁共 12 頁三、注重衛(wèi)生教育。本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注 重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好 衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、落實(shí)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，從晨檢工作開始：每天早讀課我都會(huì)認(rèn) 真觀察學(xué)生的身體狀況，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。2、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后都安排值日生輪流清 掃教室及走廊。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí) 打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行 愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、強(qiáng)化班干部隊(duì)伍。班干部是班主任老師的小助手，

10、是班級管理的領(lǐng)頭軍。一個(gè)班級 單單靠班主任一個(gè)人的努力是管理不來的。 所以，在開學(xué)初我就非常 注重班干部隊(duì)伍的建設(shè)。我先在全班學(xué)生中認(rèn)真觀察，最后選中幾個(gè) 優(yōu)秀候選人，然后進(jìn)行觀察和試管理。學(xué)生想要當(dāng)班干部的積極性很 高，這也在無形中形成了一種良好的競爭氛圍。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)、 訓(xùn)練，我班已形成了一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。 這支隊(duì)伍在班級管理 建設(shè)中起到了很關(guān)鍵的作用。五、爭取家校配合。班主任要管理好一個(gè)班級，缺少不了家長的配合和幫助。所以， 班主任與家長的溝通是非常重要的。每一個(gè)家長都非常愛自己的孩子, 他們實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第6頁共 12 頁同樣需要不斷地學(xué)習(xí)

11、，和孩子們共同成長。而我，作為班主任， 和他們是站在同一條戰(zhàn)線上的，我一樣期待著孩子們健康快樂的成長。 于是，在開學(xué)初，我就建立了家校聯(lián)系錄，幾乎每天我都要和個(gè)別的 家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時(shí)也向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)。 只有把溝通做得越細(xì)、越具體，才能使班級工作開展得更加到位。小學(xué)班主任年度考核個(gè)人總結(jié)本期我針對二（1）班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要將工作重點(diǎn)分為以 下幾個(gè)方面：一、將安全教育放在首位結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行交通安 全、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。 結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù) 自己，關(guān)

12、愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也 積極參與進(jìn)來，真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹 到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落 實(shí)接送家長，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長都曉記于心， 這樣確保孩子日 常安全。二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)英國哲學(xué)家艾蒙斯說過習(xí)慣不是的仆人， 就是的主人。好習(xí)慣讓 孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要 培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 各種習(xí)慣的 養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 所以，實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第7頁共 12 頁

13、我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子 們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng)。在管理學(xué)生行 為方面，我為學(xué)生成立班級銀行，學(xué)生人手一本存折，只要學(xué)表現(xiàn)好 的，或有進(jìn)步的，都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì)。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多 了，便可到我這來兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生 用品及圖書，學(xué)生對這一活動(dòng)樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付 出，就會(huì)有回報(bào)，更加自覺約束自己的言行了。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我傾注了大量心血，在學(xué) 期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上、中午早早到，督促他 們自覺讀書

14、、自習(xí)。對違反紀(jì)律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。 一個(gè)階段的堅(jiān)持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓 他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于 接受教育，積極更正自己行為。在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，開展小組互助和小老師手拉手互助活動(dòng)，利用課間、放學(xué)后、周末時(shí) 間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的 訂正情況。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第8頁共 12 頁勵(lì)，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量，堅(jiān) 持自我教育。 我將班級分成

15、 13 個(gè)小組， 每天來， 學(xué)生檢查背誦 日 有所誦 、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子， 小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作 減壓，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學(xué) 期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的日有所誦，讀了大 量的課外書報(bào)，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn) 教室只要看見地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。 孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打 掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。 并且要求他們在 10 分鐘內(nèi)

16、完成工作，不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評 比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都 會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要 稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的 成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞 動(dòng)，人人會(huì)勞動(dòng)，而且非常有效率。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班 集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。限度地放 手讓班干部進(jìn)行班級管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，我適時(shí)進(jìn)行 正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)實(shí)用文檔系

17、列文檔編號：YL-SY-324786第9頁共 12 頁烈的表現(xiàn)* ,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子， 在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競 爭意識，我采取了班干輪流值崗，10 個(gè)班干，每日兩人，各有分工， 各付其責(zé)，并且及時(shí)評價(jià)。另外，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上， 逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到人人有事做，事事有人做， 如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇這樣一來，人 人都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為 小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同

18、學(xué)們 真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還 告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠 平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到。小學(xué)班主任年度考核總結(jié)過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的 大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了 較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈 化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益 于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，向不文明言行告別系列活動(dòng)、尋 找我身邊的活

19、雷鋒、感恩系列活動(dòng)、樹立社會(huì)主義榮辱觀系列活動(dòng)等。 同時(shí)，實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第10頁共 12 頁本班還以學(xué)校大局為重，多次保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)勞 動(dòng)任務(wù)，足額圓滿的完成了勤工儉學(xué)任務(wù)我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生 進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識， 提高學(xué)生的思想境 界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針 對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué) 生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。XX 年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)隨著課時(shí) 和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械?/p>

20、迷 惘，對前途失去信心。因此，對學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力 度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意 識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè) 計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注 意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己， 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有 效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng) 大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則， 努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班 在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績，各項(xiàng)管理也都取得了 較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方 向發(fā)展。實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-324786第11頁共 12 頁三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作， 努力使后進(jìn)生以失敗者來， 以 勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)， 卻又是影響班級 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。 在這方面，我作