趙州橋(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、趙州橋(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計春夜喜雨學(xué)習(xí)目的認(rèn)識縣、濟(jì)、匠等10個生字。會寫縣、設(shè)等14個字。能正確讀寫設(shè)計、參加、宏偉等23個詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。理解趙州橋的構(gòu)造特點(diǎn)和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。課前準(zhǔn)備多媒體課件。生字生詞卡片。搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。第一課時情境導(dǎo)入播放課件：昔日的m(河風(fēng)光。談話導(dǎo)入。m(河兩岸風(fēng)光優(yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的開展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會公開招標(biāo)，石匠李春設(shè)計了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計方案嗎？讀讀課

2、文就清楚了。板書課題。齊讀課題。初讀感知學(xué)生自訊課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍。采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。自主感悟用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的？匯報交流。學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。a畫一畫趙州橋的構(gòu)造示意圖。b以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。c朗讀第二、三自然段，讀出趙州橋的主要特點(diǎn)。引導(dǎo)小結(jié)。通過大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？播放課件：趙州橋今日風(fēng)貌。識字學(xué)詞用生字卡片抽讀生字。給生字組詞。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語。指導(dǎo)寫字。a分類指導(dǎo)，教師范寫并提示。左右構(gòu)造：部、橫、跨、欄、設(shè)上下構(gòu)造：參、堅、案、貴獨(dú)體字：爪b學(xué)生寫字。c學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評議。布置作業(yè)抄寫詞語表中列出的本課的詞語。搜集橋的圖片和文字資料。第二課時復(fù)習(xí)穩(wěn)固聽寫詞語。聽寫后，同座互相修改。用自己的話說說趙州橋的特點(diǎn)。朗讀體驗有感情地朗讀課文，把自己喜歡的句子畫下來。試著背誦自己喜歡的局部。抄寫自己喜歡的語句。擴(kuò)展交流展示課

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