九年級英語總復(fù)習(xí)教案

1、執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時1授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】一般現(xiàn)在時態(tài)(Simple Present tense)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目標(biāo)】通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般現(xiàn)在時態(tài)”的 ?寸態(tài)結(jié)構(gòu)?！局攸c難點】一般現(xiàn)在時態(tài)(Simple Present tense)一般現(xiàn)在時態(tài)中第二人稱時動詞加“ S”的用法【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】(一) 詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learntin Un it? One, dictatio n of the main ones。(二) 對話操練 Dialogue Acting a

2、sk Ss to act out somedialogues about What do you usually do on Sun days/i n the evening?(三) 語法復(fù)習(xí)：一般現(xiàn)在時態(tài)：?(A)?概念：表示某人/某事物經(jīng)常發(fā)生的動作、習(xí)慣、狀態(tài) 等。? (B)?時態(tài)信號：常與 sometimes, often, usually, always, every day,in the? morni ng, on Su nday 等詞連用。? (C)?動詞形式：用實義動詞原形，第三人稱時用動詞加“ s” 形式，簡?稱“三單動 s”形式，“ Be”動詞用“ am/ is/ are

3、” 的形式。? (D)?情態(tài)動詞后面直接加實義動詞原形。?(E)?在某些動詞后面須用動詞原形進(jìn)行搭配，如let sb dosth, You d beterr do sth等。例解：?1、Now let meyour names, OK?A. call? B. to call? C.cal lin g? D.? calls此題應(yīng)選用“ A”項。在“Let sb. ”后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用動詞原形結(jié)構(gòu)，不可以用其它形式，所以B 項、C 項和 D 項都是錯誤的。2、Hethe wash ing on Sun days. Heit onSaturdays.A. doesn t/ does? B. don

4、t do/ does?C. does n t do/? does? D. not does/ does此題應(yīng)選用“ C”項。 在第三人稱“ He”為主語的否定句中應(yīng) 該用助動詞 does 力卩 not構(gòu)成否定式，再加動詞原形“do”，所以 B 項和 D 項是顯性錯誤，而 A 項中“ doesn t ” 后面缺少動詞原形，故也是錯誤的。3、Theresome pieces of paper on the desk.A. is? B. are? C. have? D. has此題應(yīng)選用“ B項。在以“ There”為開頭的句子中應(yīng)該 用“There be ”結(jié)構(gòu)，不可以說“There have ”

5、，所以 C項和 D 項是顯性錯誤，而 A 項中“ is ”，把“ paper”當(dāng)成是 單數(shù)了，而“ some pieces of”表示了紙張的間接可數(shù)性， 故 A 項也是錯誤的。4、Iwe can t go. It s going to rain.A. will hope? B. will be afraid?C.? will think? D. am afraid?此題應(yīng)選用D 項。在表示心理情感的詞匯如like/hope/wish/ think/ guess/be afraid/ be sorry/ be sure/be surprised ”等不可以用將來時態(tài)，故只能用“ am afra

6、id ”。5、 Paulin to the lift and the lifthim dow n tothe first floor.?A. gets/ took? B. got/ takes?C. gets/ takes? D got/ kept此題應(yīng)選用 C 項。在 and 前面與后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該 用動詞相同的時態(tài)結(jié)構(gòu)，不可以用一個過去時態(tài)和一個現(xiàn)在時 態(tài)的形式，前后時態(tài)應(yīng)該是統(tǒng)一的。所以A 項和 B 項是顯性錯誤，而 D 項中的動詞 kept 不符合句意，故也是錯誤的。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時2授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】一般將來時態(tài)(Simple Fut

7、ure tense )教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般將來時態(tài)”的 時態(tài)結(jié)構(gòu)及用法。標(biāo)】【重點難點】be goi ng to /will /shall的區(qū)別使用【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一） 詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learntin Unit Two ,dictatio n of the mai n ones。（二） 對話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out somedialogues about What are you going to do this Sun d

8、ay / tomorrow?（三） 語法復(fù)習(xí)：一般將來時態(tài)：（A） 概念：表示某人/某事物即將發(fā)生（打算要做）的動作、 狀態(tài)等。（B） 時態(tài)信號：經(jīng)常與 this evening, next week, tomorrow,in two years, soon等詞連用。（C） 動詞形式：用時態(tài)助動詞“ be going to ”或will/shall加實義動詞原形構(gòu)成。be goi ng to常表示某人主觀上打算，計劃去做某事，大多情況下“ will ”與“ begoing to ”可以互換，但是“ will ”更強調(diào)某人主觀上的意愿 和決心,而 shall則常與第一人稱連用，表示征求對方的意見

9、。 但是在表示既疋的假日、 年歲、 日期等， 不可以用 be going to/shall表示，應(yīng)該用 will來表示。?例解：1、 Hehere for Shanghai next term.A. leaves B. left? C. is leavi ng?D. will be leavi ng?此題應(yīng)選用“ C”項。在此句中應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)結(jié) 構(gòu)，所以 A 項和 B 項是顯性錯誤，而 D 項中的動詞“ will be goi ng to把 will和 be goi ng to兩種將來時態(tài)結(jié)構(gòu)同時用在了一處，所以 D 項是錯誤的。2、Would you like toa try aga

10、in tomorrow ?A. havi ng? B. have? C. has? D. will have?此題應(yīng)選用“ B 項。在此句中應(yīng)該用動詞短語“ would like todo sth”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以D項是顯性錯誤，而 A 項 C 項不是動詞原形，所以也是錯誤的。3、_ Hehere for Shanghai next term.A. leaves? B. left? C. is leaving? D. will be leaving?此題應(yīng)選用“ C”項。在此句中應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)結(jié) 構(gòu)，所以 A 項和 B 項是顯性錯誤，而 D 項中的動詞“ will b

11、e goi ng to ”把“ will ”和“ be going to ”兩種將來時態(tài)結(jié) 構(gòu)同時用在了一處，所以 D 項是錯誤的。4、_ Would you like toa try again tomorrow ?A. having? B. have? C. has? D. will have此題應(yīng)選用“ B項。在此句中應(yīng)該用動詞短語“ wouldlike to do sth”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以D項是顯性錯誤，而 A 項 C 項不是動詞原形，所以也是錯誤的。5、_ You d better_ your homework and it heretomorrow.?A. wi

12、ll fin ish/ brin g? B. fin ish/ will brin g?C. fin ish/ take?D. fin ish/ bring此題應(yīng)選用“ D”項。在此句中“ You d better ”后面應(yīng) 該用動詞原形“ finish ”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)， 所以 A 項、B 項是顯性錯誤，而 C 項中動詞“ takeit here ” 為方向性錯誤，所以也是不可選用的。6、_the boy free tomorrow morning ?A. Is? B. Does? C. Are? D. Will此題應(yīng)選用“ A”項。根據(jù)句中的“tomorrow morni

13、ng ”可以知道應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)形式，但是D 項中缺少動詞原形故是錯誤的，而“ be free ”是動詞短語，所以 B 項也是錯 誤的。故應(yīng)該用 A 項“Is ”。在英語中表示已經(jīng)事先安排好的 計劃時，可以用現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時3授課班級124授課時間授課教師殷春竹形容詞和副詞的比較等級 （Comparison of adjectives andadverbs）教師復(fù)備欄或題】學(xué)生筆記欄【復(fù)習(xí)目通過操練、 點評、 專項練習(xí)等方式掌握“形容詞、 副詞”的不 同的級的結(jié)構(gòu)及其用法。標(biāo)】【重點難(1)形容詞、畐 I詞的原級、比較級、最高級的不同構(gòu)成 原級

14、、比較級、最高級的異同用法點】【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一） 詞匯復(fù)習(xí)？Revision of the words and phrases learntin Unit 3-4 ,dictatio n of the mai n ones。（二） 對話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out somedialogues about Which do you like better, swimming orskat ing ? Who is taller?/ Who is the tallest ? Or Which do you likebest, dogs, ca

15、ts, or chicke ns ? etc.（三） 語法復(fù)習(xí)：1） 形容詞、畐 9 詞的等級：原級、比較級、最高級。2） 構(gòu)成方法：原級即形容詞、副詞原形不變，比較級在形容 詞、副詞的詞尾加-er 構(gòu)成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加 -more,最高級在形容詞、副詞的詞尾加-est 構(gòu)成，如果是多 音節(jié)的詞則在詞前加-most 構(gòu)成。3） 使用信號：原級為 quite, rather, very, too, so, really, etc.比較級為強調(diào)詞 much, far, still ,a little, a bit, alot, than ,etc.最高級為表示范圍性質(zhì)的短語如 in/o

16、f / among ,etc.例解：1、 Less on Five is _tha n Less on Six in this book.?A.many more interesting? B. much interesting?C.very in teresti ng?D. less in terest ing此題應(yīng)選用“ D項。在句中根據(jù)“than”可以知道應(yīng) 該用“ in teresti ng ”的比較級來修飾才是符合語法的。C 項是顯性錯誤，A 項比較級前應(yīng)該用“ much”來強調(diào)，而不是“ many”，所以是錯誤的,B 項的“ in teresti ng ”前缺少“ more ”，故

17、也是錯誤的。2、Who has_picture books, Jane, Lucy or Lily ?A. the least? B. most?C. the most? D. fewest此題應(yīng)選用“ C” 項。在句中根據(jù)名詞“picturebooks”可以知道是可數(shù)名詞，而二者以上時，應(yīng)該用“ many/few ”的最高級來修飾才是符合語法的。而A 項是顯性錯誤，B 項、D 項前缺定冠詞“ the ”，所以都是錯誤的。3、 Shanghai isthan any city in Australia.?A. bigger?B. biggest? C. the biggest? D. the

18、bigger此題應(yīng)選用“ A”項。在此句中根據(jù)句中的“ than ”可以 知道必須用比較級形式。所以 B 項和 C 項都是錯誤的。而此處 比較級前不可以“ the”，故 D 項也是錯誤的。4、I think January is themonth of the year. It sveryin that mon th.?A. worst/ colder? B. best/ cold?C. bad/ coldest? D. worst / cold此題應(yīng)選用“ D”項。 在第一句中根據(jù)句中的“ of the year ”可以知道必須用最高級形式。而第二句中根據(jù)“very”，必須用原級形式，所以

19、A 項和 C 項是顯性錯誤。而B 項不符合邏輯，故也是錯誤的。5、The bananas are theof all, but they are too?A. best, cheap? B. better, dearer?此題應(yīng)選用“ D”項。在第一句中根據(jù)句中的“ of all ”結(jié)構(gòu) 可以知道必須用最高級形式。而第二句中根據(jù)“ too”，必 須用原級形式，所以 B 項和 C 項是顯性錯誤。而 A 項不符合邏 輯，故也是錯誤的。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時4授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課提建議的表達(dá)方法教師復(fù)備欄或題】學(xué)生筆記欄【復(fù)習(xí)目通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等

20、方式學(xué)會向他人征求意 見”的不同表達(dá)法。標(biāo)】【重點難點】（1） Shall we / I ？Let s/ Why not/ Why don t you ？的用法（2） You d better + V原形的用法【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一） 詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learntin Unit Five ,dictatio n of the mai n ones。（二） 對話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out somedialogues about Shall we?/ Whynot ? / Let s,

21、OK? Whatabout ? etc.（三） 語法復(fù)習(xí)：提建議/征求對方意見的句型有A: Shall we ? / Shall lopen?意為 我們/我. 好嗎？”B: Let s.意為 咱們.吧。/ Why not ?意為“為何不.?” / Why don t we/ you ?意思與 Why not?相同。C: You d better（ not）意為 你最好（不）.。D:What about/ How about ?意為 .如何？。例解：1、we go to the zoo this after noon ?A. Do? B. Will? C. Shall? D. Did此題應(yīng)選用“

22、 C”項。在句中根據(jù)人稱“we”可以知道是第一人稱提問，而“this afternoon”表示將來的時間，故 A項和 D 項是顯性錯誤，但“w6不可以用“ will ”來連接。應(yīng) 該用Shall表示征求別人的意見我們今天下午去動物園好嗎？ ”。2、 Whyhave a short rest under that tree ?A. not to? B. don t? C. not you? D. not此題應(yīng)選用“ D”項。在句中根據(jù)“Why”可以知道是“ Why not？”句型，而“ Why not”后面應(yīng)該直接加動詞原形，故 A 項和 C 項是顯性錯誤，但 B 項的“ don t ”后面缺少

23、“ you ”人稱，所以也是錯誤的。3、What aboutshopp ing with metomorrow after noon ?-OK. I d love to.A. going? B. to go? C. goes? D. going to?此題應(yīng)選用“ A”項。在句中根據(jù) “What about? ” 可以知道應(yīng)該用動名詞形式連接，故 B 項和 C 項是顯性錯誤， 但是 D項的“to ”是多余的，故 D 項也是錯誤的。此題應(yīng)選用“ B項。在句中根據(jù)“l(fā)et s”可以知道應(yīng)該用動詞原形連接，故 A 項、B 項、D 項均是錯誤的。5、Shall we go andthe animals

24、 ?A. to see/ That s right? B. seeing / Not at all?C. see/ All right? D. see/ That s all right?此題應(yīng)選用“ C”項。在句中根據(jù)“Shall we goand? ”可以知道應(yīng)該用動詞原形連接，故 A 項和 B 項是 顯性錯誤，但是 D 項的“ That s all right”回答不能用于“Shall we? ”的文句，故 D 項也是錯誤的。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時5授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】表示需求、冋路指路的方法教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目標(biāo)】通過對話操練、語法點

25、評、專項練習(xí)等方式學(xué)會用“問路、指路” 的不同表達(dá)法?！局攸c難點】問路指路的具體用詞【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt inUnit Six-Seve n ,dictatio n of the main ones。（二）對話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out somedialogues about Excuse me. Can you tell me where s thenearest .？/How I can get to the ?/Is this the righ

26、t way to ? etc.（三）語法復(fù)習(xí)？問路指路的方法：冋路時常用下列句式：Excuse me. Can you tell me where sthe n earest ?/ how I can get to ? / how to get to is this the right way to ?Etc.指路時常用下列句式：Walk /Go along/ downthis road/ street, turn left/ right at thecross in g/take the tur ning onthe left/ right/at the traffic lights. Wa

27、lk on un til you reach .It s about metres along on the left/right.It s between/ behind/ beside/ opposite You can t miss it.例解：1、Excuse me, where s the_post office ,please ?A. farthest? B. nearby? C. n earest? D. n ear此題應(yīng)選用“ C”項。在句中根據(jù)問路的有關(guān)句式可以知道應(yīng)該用“ the nearest ”表示。所以不可以用其它結(jié)構(gòu)，故A 項和 B 項、D 項均是錯誤的。2、The

28、 school is_ the hospital and the park. It sabout a quarter s _.?A. amo ng/ ride? B. betwee n/ walk?C. amo ng/ walk? D. duri ng/ ride此題應(yīng)選用“ B項。在句中根據(jù)“ the hospital a nd thepark ”可以知道是兩者之間，所以應(yīng)該用“ betwee n ”表示，而“a quarter s ”后面應(yīng)該用名詞“ walk”表示“一刻鐘的路 程”。故 A 項和 C項、D 項均是錯誤的。3、Excuse me, can you_me the way_th

29、e rail waystati on ?A. tell / of? B. tell / from? C. tell / to?D. talk / of此題應(yīng)選用“ C”項。在句中根據(jù)問路指路的方法可以知道 是“can you tellme ”結(jié)構(gòu)，故 D 項是顯性錯誤。而 A、B 項 中的介詞都是錯誤的。4、 Our teacher always stands_ .A. in the fro nt of the classroom?B. i n front of the classroomC. in front of the teachi ng buildi ng?D. in the fron

30、t of the blackboard此題應(yīng)選用“ A”項。在句中根據(jù)“our teacherstands”可以知道是“老師在上課時站的位置”，所以應(yīng)該用“ in the front of theclassroom ”表示，意為 “在教室內(nèi)部的前面部分 ”，而 B 項“ in front of the classroom ”表示“在教室外面的前方”。故是錯誤的。C 項和 D 項均是顯性的位置錯誤。5、The fruit shop is 100 metresmy house,thebus stati on.?A. to/ next? B. far from/ next to?C. away fr

31、om/ next to? D. from /next此題應(yīng)選用“ C”項。在句中根據(jù) “ 100 metres”可以知 道是“表示距離”，所以應(yīng)該用“ away from”表示，而“在隔壁”應(yīng)該用“ next to ”表示。故 A 項、C 項和 D 項 都是錯誤的。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時6授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】一般過去時態(tài)及其疑問句句型教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目標(biāo)】通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會一般過去時?的用法【重點難點】一般過去時態(tài)中動詞與行為動詞及助動詞的不同用法。【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一） 詞匯復(fù)習(xí) Revision of t

32、he words and phrases learnt in Unit8-10,dictation of the main ones and importantsenten ces.（二） 對話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out somedialogues about What day was it yesterday? -Who wasn there ? -What did I get up this mornin g? -How manysin gerswere?there in your band? -Were there any wome n si

33、n gersin your band? etc.（三） 語法復(fù)習(xí)：一般過去時態(tài)表示過去某一時刻發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),句中通常有表示過去某一時刻的時間狀語如：a day ago,last week, in 1996, yesterday, the other day,等也可以表示在過去一段時間內(nèi)，某人某物經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。Be動詞的過去式為 was/ were,行為動詞的過去式分為規(guī)則動詞和不 規(guī)則動詞變化兩種。規(guī)則動詞的過去式為動詞詞尾加ed 構(gòu)成，不規(guī)則動詞則參照課本表格內(nèi)變化進(jìn)行。如：Go wen t/do/does did, etc.例解：1、 The boy ?ill in be

34、d three days ago, so he ?go toschool.?A. was, didn t? B. is, don t? C. was, wasn t? D.is, doesn t此題的答案應(yīng)為 A。從“three days ago ”中可以知道應(yīng)該 是一般過去時態(tài)的 be 動詞和助動詞的用法， 所以可排除 B 項和 D 項的可能性，因為“ ill ”為形容詞，而“ be ill ”為動詞短語， go 為動詞，故應(yīng)該用助動詞did 與 not 構(gòu)成否疋句。2、? ?he busy doing his homework yesterdayevening. ?ADid? B Are?

35、 C Were? DWas此題中由 yesterday eve ning 可知該句為一般過去時態(tài)， 故 A、B 項可以排除，而 he 不可以與“ were ”搭配，因此該題 答案為 Co3、 Mymother? ?comeback until eight yesterdayevening. ? A. did? B. wasn t? C. doesn t? D. didn t本題考查了助動詞在否定句中的用法，根據(jù)“yesterdayeve ning 可知本題是一般過去時， 一般過去時謂語動詞是行為 動詞時，否疋句應(yīng)是did n t +動詞原形。故此題答案為 D。4、When ?your moth

36、er finish ?last night?A. are, read? B. did, read in g?C. did, read?D. were, readi ng此題中 last night可知該句為一般過去時態(tài)，因此 A 項可以排除，因為 finish 為動詞，由助動詞來構(gòu)成問句，D 項為顯 性錯誤，finish doi ng Sth可得出該題的答案為 B 項。5、He got up early andto work in a hurry.?A. drives? B. drived? C. drove? D.is driv ing此題應(yīng)選 A 項。本句中雖然沒有時間信號出現(xiàn)，但是從“

37、gotup”可以知道為過去時態(tài)，所以應(yīng)前后統(tǒng)一，故A 項和 D 項是顯性錯誤，而drive的過去式不是drived，故 B 項也是錯誤的。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時7授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】反意疑問句（Tag Questions）的用法教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握實意動詞與 be 動詞的反意疑問句構(gòu)成方法及熟練運用【重點難點】反意疑冋句前后半句的相反意義構(gòu)成及判斷【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一） 詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learntin Unit?11,dictation of the main o

38、nes and important senten ces.（二） 對話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out somedialogues about You re from Shanghai ,aren t you ? Youlike English very?much, don t you ? He doesn t knowmuchChinese, does he? The weather today is very cold , isn t it ? etc.（二）語法復(fù)習(xí)：反意疑冋句即前半句為肯定句，后半句為否 定的一般疑冋句簡略形式，或前半句為否定句，

39、后半句為肯定的 一般疑問句簡略形式，簡稱“前肯后否，前否后肯”。在同一個 句中只能出現(xiàn)一個否定形式。反意疑冋句中冋句的主語一定要 用人稱代詞。在有些祈使句中，也會出現(xiàn)沒有否定的反意疑問 句，如： Let s goto school, shall we ? Pleasegive mea hand, will you? etc.這些表示請求或征求意見的祈使句主要表示的是說話人委婉的語氣，屬于典型的特殊句型。 例解：1、 The boy couldn t swim last year,_ ?A. can he? B. could he? C. couldn t he? D. did he此題應(yīng)選 B

40、 項。本句從“ couldn t”可知為過去時態(tài)， 所以應(yīng)前后統(tǒng)一，故 A 項是顯性錯誤，而“could ”為情態(tài)動詞， 可直接提問，不能用助動詞提問，故D 項是錯誤的，而“couldn t ”后面不能再用否定式提問了，故 C 項也是錯誤 的。2、 There was little meat in the fridge yesterday,_ ?A. wasn t it? B. wasn t there? C. was it? D.was there此題應(yīng)選 D 項。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“ little ”是具有否定意義的單詞，意為“幾乎沒有”，但是容易讓學(xué)生誤解為肯定意義，所以

41、后半句中不能再出現(xiàn)否定結(jié) 構(gòu)，故 A 項和 B 項是顯性錯誤，而“there be ”本來的意思為“有”，是固定句子結(jié)構(gòu)，不能用代詞“ it ”代替，故 C 項也是錯誤的。3、 Let s go swimmi ng this after noon, _ ? A. don t we?B. will we?C. shall we?D. won twe此題應(yīng)選 C 項。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“Let s ”是祈使句， 意為“咱們， 好嗎？”， 所以后半句 中應(yīng)該用“shall we ? ”結(jié)構(gòu)，故 A 項、B 項和 D 項均是錯 誤的。4、 Kate never comesto scho

42、ol late, _ ?A. does she? B is she? C. doesn t she? D. does Kate此題應(yīng)選 A 項。本句中出現(xiàn)的否定詞是“ never ”是“not”的強調(diào)形式，意為“咱們，好嗎？ ”，所以后半句中 不能再用否定式提問，故 C 項是顯性錯誤，而“comes為行為 動詞，應(yīng)該用助動詞“ does”提問，故B 項也是錯誤的，在反意 疑問句中必須用人稱代詞形式，故D 項也是錯誤的。5、 Please close the window for me,_? A. don t you? B. shall you? C. will you? D.do you此題應(yīng)

43、選 C 項。本句中沒有出現(xiàn)否定詞，而“Please” 則是表示請求語氣的祈使句，所以后半句中不能用否定式提問， 應(yīng)該用委婉的語氣表示“好嗎/你愿意嗎？”故 A 項、D 項是顯 性錯誤,而“ shall you “是搭配錯誤。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時8授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】感嘆句的用法（The Exclamatory? sentences ）教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握感嘆句的構(gòu)成方法及熟練運用【重點難點】感嘆詞 How / What 的不同用法【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一） 詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phras

44、es learnt in Unit12,dictation of the main ones and important senten ces.（二） 對話操練 Dialogue Acting ask Ss to say out some senten ces like How fine it is today ! / What a fine daytoday! / What an interestingstory it is ! Howinterestingit is! Etc.（三） 語法復(fù)習(xí)感嘆句表示說話人強烈的語氣，其構(gòu)成有以下 幾種：1、 What +a/an +形谷詞+名詞+主謂結(jié)

45、構(gòu)肯疋句！? eg: What a good boy he is!2、What +形谷詞+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯疋句！? eg: What good n ews it is !?（在口語中經(jīng)常省略主謂結(jié)構(gòu)肯定句）3、How +主謂結(jié)構(gòu)肯疋句！ eg: How I miss you ! ?4、 How 形谷詞/副詞+主謂結(jié)構(gòu)肯疋句！ eg: HoWovely the boy is!5、How +形谷詞+a/an +名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯疋句！? ?eg: How fine a voice he has!例解：? 1、 what arain ! Howit is raining !? A. heavily,

46、heavy?B. heavy,heavily? ? C. heavily, heavily? ?D. heavy, heavy此題應(yīng)選 B 項。從“ What a”中可以看出“ rain ”為 名詞，故應(yīng)該用形容詞“ heavy ”修飾，而后半句中 raining 為動詞，應(yīng)該用副詞heavily修飾，所以A 項、C 項和 D 項均是錯誤的。2、hot it is today! Will it betomorrow tha nit is today?A. What, hotter? B. How, hotter?C. What, hot? D.How, hottest此題應(yīng)選 B 項。從“it

47、 is today”中可以看出句中除 了 hot以外沒有名詞，故應(yīng)該用 How 來修飾，而后半句 中“than”中可知是比較級，應(yīng)該用 “hotter ”才符合 語法。所以 A 項、C 項和D 項均是錯誤的。3、the childre n are dancing !A. What happy? ?B. How happy?C. How happily? D. What happily?此題應(yīng)選 C 項。從“the children are dancing!”中可以看出句中除了此肯定句以外沒有名詞， 故不可以用 “ Whaf來修飾，而句中的“ dan ci ng”中可知應(yīng)該用 副詞“happil

48、y ”才符合語法。所以 A 項、B 項和 D 項均是錯誤的。4、the weather was yesterday !?A. How cold? B. What a cold? C. How cold a? D. Whatcold此題應(yīng)選 A 項。從“the weather was yesterday! ”中 可以看出句中除了此肯定句以外沒有名詞，故不可以用“Wha”來修飾，B 項和 D 項均是顯性錯誤，而 C 項的冠詞“ a ”是多余的，故也是錯誤的。5、weather it is !the weather is !? A. What a bad , Howbad? B. What bad,

49、 Howbad?C. What an bad, How bad? D. How bad, What a bad此題應(yīng)選 B 項。從“it is! ”中可以看出句中除了此肯 定句以外只有名詞“ ”，故只能用“ Wha”來修飾， 故 D 項 是顯性錯誤，而“ weather”是不可數(shù)名詞，故不可以用冠詞“a/ an ”連接，故 A 項和 C 項均是錯誤的。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時9授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】邀請和應(yīng)答（Invitations and responses）教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會邀請他人和接受邀請或謝絕邀請時的應(yīng)答方式【重點難點】接受邀

50、請時的婉轉(zhuǎn)、禮貌的應(yīng)答方式【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一） 詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learntin Unit 13,dictation of the main ones and important senten ces.（二） 對話操練 Dialogue Acting ask Ss to say out somesenten ces like Would you like to?/ Will you pleasecome to ?/ Could I speak to?/ Id like to in vite youto / Yes,ld l

51、ove to./ Id love to ,but/I hope youcan etc.（三） 語法復(fù)習(xí)：在英語中當(dāng)表示說話人婉轉(zhuǎn)的語氣時常常使用“ would ”和“ could ”等詞，而不以“ will ”和“ can”，雖其意義是一樣的，但是語氣的婉轉(zhuǎn)程度不同。如 Could youhelp me with my English ?”比“ Can you help me .? ”要婉轉(zhuǎn)得多，同樣“ Would you please give me a ha nd ?”比 Will you give me a hand ?要客氣婉轉(zhuǎn)一些。在口語和日常交際中人們更加注重于人與人之間的禮貌和互

52、相尊重。故委婉、客氣的語氣是十分需要的?例解：?1、you like to go to the cin ema with me ? A Do? B Will? C Would? DCould此題應(yīng)選 C 項。從“you like to .”中可以看出句中應(yīng)該用Would you like來表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請求。故只能選用“ Would ”才是符合語氣和語法的。?2、you wait for me at the school gate ? A Could? B Do?C Shall? DMust此題應(yīng)選 A 項。從“you wait for me -.? ”中可以看出句中應(yīng)該用 Coul

53、d you來表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請求。故只能選用“ Could ”才是符合語氣和語法的。3、Would you like to cometo myhouse tonight ?-1 can t.?A.I d love to.And? ?B.lt s a pity.An d? C. I d liketo. But? D.l don tliketo, but此題應(yīng)選 C 項。從“丨cant. ”中可以看出是去不成了 ” ,所以回答中前后要符合邏輯。故只能選用“ I d liketo. But I can t .”表示“我很想去，但我去不了”。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時10授課班級

54、124授課時間授課教師殷春竹【課介詞 in / on / at / with等的用法教師復(fù)備欄或題】學(xué)生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟練利用介詞構(gòu)成介詞短語等【重點難點】各介詞在搭配時的不同含義判斷【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一） 詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit14. Dictation of the main ones and important senten ces.（二） 對話操練? Dialogue Acting ask Ss to say out somesenten ces using differe nt prepo

55、siti ons likeWhat time doyou get up in the morning ?/Don t read on the bus./ Do you havelunch at school or at home ? / Who do you goshopp ing with? etc.（三） 語法復(fù)習(xí)：英語中介詞“ in”的基本含義為“在內(nèi)部”，但是習(xí)慣搭配中它往往具有較靈活的意思，如“in thesun 意為在陽光下 、in the street 意為在街上 、in an hour意為一小時后等等；介詞“ on”的基本含義為“在（表面）上面”，如“ on the desk意

56、為在桌子上 、on the bed 意為在床上 ，但是 on the morni ng of意為 在的上午 、a bookon radio 意為 有關(guān)無線電的書 等等；介詞“ at ”的基本含義為“在某處，在幾點”，但有時可意為某一動作的著洛點 ，女口laugh at、throw at、shoot at、look at ”等，也可理解成為固定的短語搭配結(jié)構(gòu),介詞“ with ”為“伴隨狀態(tài)性的介詞”，可理解為“與一起，在的情況下”等，意思較靈活，如“ with these words ”意 為 說著，、Chin ese tea with no thi ng in it意為“什么也沒放的中國茶”

57、，等等。例解：? 1、Would you like to have mooncakesbeefit ?A. with, on? B. have, in? C. with, in? D. has, in?此題應(yīng)選 C 項。從“moon cakes.”中可以看出是“帶有牛肉的月餅”，而說明月餅的只能用介詞“ with ,in? ”，才是符合語法的。2、 Zhang Li writes the most beautifullyher class.A. of? B. on ? C. with? D. i n?此題應(yīng)選 D 項。從“the most beautifully .”中可以 看出是“中最優(yōu)美的

58、”，而用于比較范圍的，只能用介詞“in ”，不能說“ on her class ”，而“ of ”后面常出現(xiàn)具體 數(shù)詞，故是錯誤的。3、 Don t readbed orthe sun. It s bad foryour eyes.A. on, un der? B. i n, i n? C. on , near? D. in the , in此題應(yīng)選 B 項。從“ in bed/ in the sun”中可以看出是“兩個固定的搭配”，故其余選項均是錯誤的。板書設(shè)計教后記執(zhí)筆殷春竹課 型復(fù)習(xí)課課時11授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】簡單句的五種基本句型的用法教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)

59、習(xí)目標(biāo)】學(xué)會用簡單句的各種句式進(jìn)行表達(dá)【重點難點】及物與不及物動詞的區(qū)分、雙賓語用法、賓語與賓補成分的區(qū) 別【復(fù)習(xí)過程】【復(fù)習(xí)過程】（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learntin Unit 15. Dictation of the main ones and important senten ces.（二）對話操練？Dialogue Acting ask Ss to say out somesenten ces using differe nt sentence patter ns like Let skeep the win dow op

60、e n. OK?/ Would you please pass me thesalt ?/What are they doing over there ? etc.（三）語法復(fù)習(xí)?簡單句的第一種句式為主謂結(jié)構(gòu)，如He laughs./Theyshouted. etc.第一種句式為主謂兵結(jié)構(gòu)，如 We like Chinese tea . etc.第三種句式為主語加系表結(jié)構(gòu)，如1 am very happy. You looktired. Etc.第四種句式為主謂加雙賓語結(jié)構(gòu)，如He gave mesomefish andchips.第五種句式為主謂兵加兵補成分，女口 I think him a