嘉興實驗中學2015-2016年第一學期八年級語文期末試卷及答案

1、嘉興市實驗中學片區(qū)2015-2016學年第一學期期末模擬檢測八年級語文試卷一、語文知識積累(23分)1根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）廣mào 美麗的自然、多姿多彩的生活中處處都有語文的影子。語文是浩hàn 大海中的銀濤碧浪，是茫茫宇宙中的日月星chén ；語文是母親手中遞來的溫熱奶茶，是鎖進日記藏nì 心底的秘密2 古詩文名句默寫。（8分）(1) ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）(2)會當凌絕頂， 。（杜甫春望）(3)自古逢秋悲寂寥， 。（劉禹錫秋詞）(4) ，鳥鳴山更幽。（王籍入若耶溪）(5)春江潮水連海平， 。（張若虛春江花月夜）(6)庭下如積水空

2、明， ，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天詩夜游）(7)李白在渡荊門送別中，借故鄉(xiāng)之水表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句是： ， 。3.名著閱讀。（3分）(1)祥子18歲的時候，失去了父母和幾畝薄田，跑到北京城里做工，咬牙苦干三年，買了一輛新車，這是他一生中第 輛車。后來，這輛車被大兵搶走，自己也被捉了。（2）朝花夕拾中散文二十四孝圖重點描寫了在閱讀“ ”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。（3）哥哥阿爾焦姆在發(fā)電廠給保爾找了份工作。自沙皇被推翻后，家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)發(fā)生了許多變化。紅軍撤退后，德國人進了鎮(zhèn)子，富人又回來了。這時，保爾保爾跟廠里做裝配工的 成了親密朋友。他是水兵，是紅軍留

3、下來做地下工作的布爾什維克。在他的引導下，保爾逐漸走上了革命道路。4.解釋下列加點詞的意思。（6分）（1）便要還家 （2）惟吾德馨 （3）可愛者甚蕃 （4）其兩膝相比者 （5）相與步于中庭 （6）上下一白 5.下列有關(guān)文學常識選項中正確的一項是（ ）（2分）A.蘆花蕩選自孫犁文集是孫犁的“白洋淀紀事之二”，“之一”，是另一篇小說荷花蕩。B.核舟記整理張潮，字子敬，明末嘉善人。C大道之行也選自禮記，儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。D三峽選自水經(jīng)注疏。三峽分為瞿塘峽、虎跳峽、巫峽。二、現(xiàn)代文閱讀(22分)（一）管老師飯（11分） 我八九歲的時候，鄉(xiāng)村小學布

4、局還很分散，老師多是本村或鄰村的老少爺們，學校不設教師食堂，放學后老師和孩子們一起沿著崎嶇不平的小路回家吃飯。不過，每個學校一般有一名公辦教師，擔任學校的校長。校長是由教育局從別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)來的，他們以校為家，常駐在學校里，除了早飯，校長就吃學生送的飯。所有的學生從低年級到高年級輪流，一個學生一天，輪到誰，誰就給老師送飯，結(jié)束一輪后，重新開始，周而復始。不管輪到誰，都會激動地蹦跳著回家喊，爹，娘，明天輪到咱管老師飯了。我們都是些灰頭土臉不諳世事艱難辛酸的泥孩子，但每個人卻揣著一顆對校長無比敬仰的心。當時，我家里不富裕，但是這并妨礙爹娘對老師的尊敬，只要我回家大聲宣布“明天管老師飯”的時候，他們臉上

5、便有信徒般的虔誠，便立刻著手買肉摘菜蒸饅頭，做著細細的準備。那次，中午放學后，我跑回家，見母親早已準備好了飯菜。走在去學校送飯的小路上，初秋的風把竹籃里的菜香一陣陣送進我的鼻孔，我竭力克制著立刻要飽餐一頓的念想，“咕咚咕咚”地往下咽口水。在一片樹陰下停下來，我掀起包袱，要夾一塊肉吃，一拿起筷子，仿佛就聽到了母親的斥責，驚得渾身一哆嗦，瞧瞧四下沒人，又趕快依原樣放好筷子，遮好包袱，向?qū)W校走去。到了校長辦公室，王校長還在批改作業(yè)。王校長大聲說，你等一下，我一會兒就好。我拎過竹籃，還是沉甸甸的，急急和王校長告辭，跑到小徑上掀開竹籃的包袱看，兩盤菜幾乎未動過，燒酒也不差半毫，只有饅頭少了一個。我心里暗

6、暗吃驚，王校長飯量真??！還不如我吃得多呢。這樣想著，便用手抓了一大塊肉塞進嘴里，那透徹心肺的濃香，竟讓我有些暈：哎，除了過年能吃上點肉，就是管老師飯的時候了回到家，給母親看了，母親沉思良久說，你們校長不愧是個知書達理的“先生”啊，他真是個好人后來，我竟日里夢里盼著我家快管老師飯，有一陣子，“還沒輪到俺管老師飯嗎？”竟成了我的口頭禪。當然，對于村里的一些特困戶學生，是不用管老師飯的?？墒牵蠋焸兿騽⒋蠛?、楊三妮他們說了這事之后，他們的小嘴總要噘好幾天，在同學之間很沒面子似的。后來，楊三妮養(yǎng)了十只兔子，放學后就去山坡上割草打食喂兔子，連做作業(yè)都把小桌搬到兔舍旁邊，有時候，楊三妮咬著鉛筆想問題，想著

7、想著就燦爛地笑了。第二年，又輪到楊三妮的時候，楊三妮跑到王校長的辦公室說，校長，我有錢了，我娘說了，要給你做全村最好吃的飯。王校長吃了一驚說，你家哪兒來的錢？楊三妮說，我的兔子可爭氣了，我娘賣了好多錢。王校長看著小姑娘長滿繭子的手，鼻子就一陣酸。管老師飯后，還有一個令孩子們高興的日子，那就是王校長發(fā)飯費了。每名學生一塊或兩塊錢，我們領(lǐng)了錢，高興得又蹦又跳，覺得王校長真好。但，有一次，楊三妮不高興了，楊三妮說，校長，你就吃了我家一頓飯，該給我一塊錢，怎么給了兩塊？王校長一拍腦袋樂了，說，噢，噢，可能是我想錯了，不過你拿著錢買幾個本子用吧大概一年多之后，直到王校長調(diào)離了我們學校，才聽人說，王校長非

8、常體諒莊戶人的窮日子，知道孩子們更垂涎飯籃子里的“美味佳肴”，每次便象征性的吃一點，其余的都讓他們帶回去了。而自己每周從老家趕回來總是捎帶上一大包煎餅，還有咸菜，在沒有人的時候充饑 （選自2013讀者第11期有刪節(jié)）6.文中多次提到對王校長的尊敬，你覺得體現(xiàn)在哪些事情上？請簡要概括。（2分）7.結(jié)合語境，品味文中劃橫線句子，分析句子的表達效果。(4分）（1）初秋的風把竹籃里的菜香一陣陣送進我的鼻孔，我竭力克制著立刻要飽餐一頓的念想，“咕咚咕咚”地往下咽口水。（2）王校長一拍腦袋樂了，說，噢，噢，可能是我想錯了，不過你拿著錢買幾個本子用吧8. 第段內(nèi)容是否可以刪去，試說明理由。（2分）9. 母親

9、說：“你們校長不愧是個知書達理的“先生”啊，他真是個好人”你認同嗎？結(jié)合文章內(nèi)容加以說明。（3分）（二）（11分）在氣象學上，臺風和閃電都屬于災害性天氣系統(tǒng)。世界上每年因受臺風影響而造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失是十分嚴重的，閃電（雷暴）對人類的威脅，也能使人“談雷色變”！去年夏天，美國總共有3200多人死于雷擊；我國沒有這方面的具體數(shù)字，但估計不會低于美國。去年6月26日下午兩點左右，在浙江省臨海市的杜橋鎮(zhèn)某地，一個炸雷就擊倒30個人，其中11人當場死亡，另外19人在送醫(yī)院搶救過程中又相續(xù)死去6人。在我國，每年的5月10月是東南沿海遭受臺風襲擊的高頻季節(jié)；這一時期，內(nèi)陸地區(qū)雷擊也較多發(fā)。人們不喜歡

10、臺風，也害怕閃電。但是，在這個世界上，如果沒有了臺風和閃電，又將會是怎樣呢？科學家說，如果沒有臺風，本已嚴重的全球水荒就會更加嚴重。而臺風這一熱帶風暴的存在，卻為人類提供（送來）了大量的水資源。據(jù)測算：一個直徑不算大的臺風，登陸就能帶來30億噸降水！每年，臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區(qū)帶來的水量，往往要占各地區(qū)全年降水總量的2530！在炎熱的季節(jié)里，臺風暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機。假如沒有臺風，世界各地冷熱會更不均勻。赤道地區(qū)太陽光強度大，氣候炎熱，如果沒有臺風來驅(qū)散這一地區(qū)的熱量，熱帶就會更熱，寒帶也會更冷，而溫帶則將從地球上消失。專家們在研究過程中還發(fā)現(xiàn)

11、，海上發(fā)生臺風時巨浪會卷起深層海水，這些從深層上翻的較冷海水能使上層水溫下降34，同時，臺風帶上來的深層海水中的營養(yǎng)物質(zhì)還有利于海洋表層浮游藻類的繁殖。，并為海洋魚類提供間接食物來源。如果沒有閃電，科學家說，人類就將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交加時，空氣中的部分氧氣被激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且還能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫又可以殺死大氣中90以上的細菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈而清新宜人！假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。就統(tǒng)計，每年地球上空會出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達1

12、0萬千瓦時，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比。另外，大氣中還含有78不能被作物直接吸收的游離氮。閃電時，電流高達10萬安培，空氣分子被加熱到3萬度以上，致使大氣中不活潑的氮和氧化合，變成二氧化氮。大雨又將二氧化氮溶解成稀硝酸，并隨雨水降至地面與其他物質(zhì)化合，變成作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測算，全球每年由雷雨而“合成”的氮肥就有20億噸。這20億噸從天而降的氮肥，相當于20萬個年產(chǎn)1萬噸的化肥廠的產(chǎn)量總和！10.根據(jù)上文提供的信息，歸納概括臺風的作用。（每點不超過6個字）（2分） 有利藻類繁殖。11.作為“清潔工”，閃電做了那些工作? （每點不超過15個字）（2分）12.“假如沒有閃電，人類

13、將失去一座巨大的化肥廠”一句中的“巨大”能否刪去！為什么？（2分）13.閱讀本文后你得到的最大啟示是什么？請簡要回答。（2分）14.“新華社北京5月24日電5月23日16時34分，義和鎮(zhèn)興業(yè)村小學遭遇雷擊，造成興業(yè)村小學四、六年級學生7人死亡，19人重傷，20人輕傷?！爆F(xiàn)在請你給大家介紹防雷小知識。（3分）三、古詩文閱讀（15分）（一）春 寒（5分）陳與義二月巴陵日日風，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中?！咀ⅰ看嗽娮饔谀纤胃咦诮ㄑ兹甓拢敃r南宋朝廷正處于風雨飄搖之際。整理幾經(jīng)逃難，避亂于岳州（今湖南岳陽），借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公”。15第二句中的 “寒”字有何含義

14、？（2分）16.詩歌的后兩句塑造了海棠怎樣的形象？寄托了整理怎樣的思想情感？(3分)（二）造 酒（10）一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一兩曲，加二斗水，相參和，釀七日，便成酒?！逼淙松仆鼩w而用水二斗曲一兩相參和，七日而嘗之，猶水也，乃往誚酒家，謂不傳與真法。酒家曰：“爾第不循我法耳?！逼淙嗽唬骸拔已瓲柗?，用二斗水，一兩曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘記下米！”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之學者，忘本逐末，而學不成，何異于是！ （選自明·江盈科江盈科集）【注釋】曲：酒曲，酒母，釀酒所用的發(fā)酵劑。 17.給文中的畫線部分斷句

15、，停頓處用“”劃開。（限斷三處） （3分） 其 人 善 忘 歸 而 用 水 二 斗 曲 一 兩 相 參 和18解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）爾第不循我法耳 （2）及于不得酒 （3）何異于是 19用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）乃往誚酒家，謂不傳與真法。20從學習的角度，談談這篇短文對你的啟發(fā)。（2分） 21閱讀下面文字，按要求作文。（40分）有一位年輕人向一位老人抱怨道：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無所有?！崩先吮銓δ贻p人說：“把你的手給我，我給十萬元，你愿意嗎?”年輕人搖搖頭?！澳悄_呢?”年輕人還是拒絕了。老人說：“你看，你擁有這么多東西，怎么會是一無所有呢?”有的人就是

16、這樣，已經(jīng)擁有了許多，都不懂得去珍惜，總覺得自己什么都沒有得到，總羨慕別人的擁有，可一旦失去了自己的擁有，卻才知其珍貴，又追悔莫及。人哪，什么時候才能真正懂得其擁有。請以“擁有 ”或“舍棄 ”為題，寫一篇作文。要求：(1) 可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；(2) 除詩歌外，文體不限，不少于600字；(3) 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。答題卷一、語文知識積累(23分)1根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）（ ） （ ） （ ） （ ）3 古詩文名句默寫。（8分）(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) ， 。3.名著閱讀。（3分）(1) (2) (3

17、) 4.解釋下列加點詞的意思。（6分）(1) (2) (3) (4) (5) (6) 5.（ ）（2分）二、現(xiàn)代文閱讀(22分)（一）管老師飯（11分）6. （2分）7. (1) （2分）(2) （2分）8. （2分）9. （3分）（二）（11分）10 (1) (2) （2分）11 （2分）12. （2分）13. （2分）14 （3分）三、古詩文閱讀（15分）（一）春 寒（5分）15 （2分）16. （3分）（二）造 酒（10）17. 其 人 善 忘 歸 而 用 水 二 斗 曲 一 兩 相 參 和 （限斷三處） （3分）18解釋下列句子中加點的詞。（3分）(1) (2) (3) 19. （2分

18、）20 （2分）四、作文21閱讀下面文字，按要求作文。（40分）有一位年輕人向一位老人抱怨道：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無所有?！崩先吮銓δ贻p人說：“把你的手給我，我給十萬元，你愿意嗎?”年輕人搖搖頭。“那腳呢?”年輕人還是拒絕了。老人說：“你看，你擁有這么多東西，怎么會是一無所有呢?”有的人就是這樣，已經(jīng)擁有了許多，都不懂得去珍惜，總覺得自己什么都沒有得到，總羨慕別人的擁有，可一旦失去了自己的擁有，卻才知其珍貴，又追悔莫及。人哪，什么時候才能真正懂得其擁有。請以“擁有 ”或“舍棄 ”為題，寫一篇作文。要求：(1) 可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；(2) 除

19、詩歌外，文體不限，不少于600字；(3) 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。100200 300400 500 600700800 參考答案一、語文知識積累(23分)1根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）（ 袤 ） （ 瀚 ） （ 辰 ） （ 匿 ）4 古詩文名句默寫。（8分）略3.名著閱讀。（3分）(1) 一 （2) 老萊娛親 (3) 朱赫來 4.解釋下列加點詞的意思。（6分）(1) 通“邀”，邀請 (2) 香氣，這里指品德高尚 (3) 多 (4) 靠近 (5) 一起、共同 (6) 全 5.（ C ）（2分）二、現(xiàn)代文閱讀(22分)（一）管老師飯（11分）6. (2分）家里雖不富裕，輪到管飯，

20、都做好精細豐盛的準備；“我”忍著嘴饞把飯菜完整送于老師；楊三妮自己養(yǎng)兔也要管老師飯。（答到兩點給2分）7. (4分）（1）心里、動作描寫，生動形象地寫出了“我”在菜香誘惑下，仍舊克制偷吃的畫面，寫出了“我”的懂事和對老師的尊敬。（2） 神態(tài)、語言描寫，寫出了王校長應孩子的誠實而開心，也寫出了王校長故作出錯的用心良苦，體現(xiàn)王校長對農(nóng)村孩子的關(guān)愛和照顧。8(2分) 不可以，第段交代了管老師飯的背景、原因。9按層級給分：第一層：王校長不吃光孩子管的飯菜，關(guān)愛孩子。（給1分）第二層：王校長不讓困難戶管飯，體諒老百姓的貧窮。（給2分）第三層：王校長即不吃光孩子管的飯菜，也不讓困難戶管飯，還拿自己的錢補貼，甚至有意多給，經(jīng)常以煎餅、咸菜充饑，體諒莊戶的貧窮，關(guān)愛孩子。（給3分）（二）（11分）10.（2分） 送來淡水（減輕水荒） 均勻冷熱 11.（2分） 把氧氣激變成臭氧，吸收宇宙射線 殺死大氣中的