任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表(李月云）

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、積極參與本學(xué)科的教研教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，制定適合所教班級學(xué)生的教育教學(xué)方法。2、主動聽同行有經(jīng)驗(yàn)教師的課，虛心接受和聽取同行的意見和建議，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)做好自己的本分工作。4、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動。5、有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，有很強(qiáng)的耐心和恒心，善于觀察學(xué)生。1、在班級管理過程中，不能理智的控制自己的情緒。2、課堂教學(xué)缺乏激情。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校給予我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)平臺。2、學(xué)校備課組的互幫互助的教學(xué)氛圍為自身的能力提高提供了較

2、好的條件。3、學(xué)校配備一定的教學(xué)設(shè)備，給教師的教育教學(xué)工作提供了便利。1、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，依賴性比較強(qiáng)。2、學(xué)生難以協(xié)調(diào)文化與術(shù)科的關(guān)系，給班級管理和課堂教學(xué)帶來一定的困難。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、結(jié)合本科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教材和學(xué)生之間找平衡點(diǎn)，及時反思。 2、積極參加各種教育教學(xué)活動，在互相學(xué)習(xí)中提升自己的能力。3、不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和教學(xué)能力。4、多做教學(xué)總結(jié)和反思。1、多看與學(xué)科相關(guān)的資料，提高學(xué)科敏感性。 2、積極參加各種形式的培訓(xùn)，提升自己的理論知識。3、平時多學(xué)習(xí)，多注意積累，嘗試更有效的教學(xué)方法。4、多注意積累各方面的素材積累，多思考，多實(shí)踐。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、按學(xué)校要求認(rèn)真參加備課組、教研組活動。2、用好多媒體，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性；3、抓住各種培訓(xùn)機(jī)遇學(xué)習(xí)領(lǐng)會新理念，新教法，新思維。1、要時刻增強(qiáng)危機(jī)感，優(yōu)勝劣汰，當(dāng)今社會信息更新快，學(xué)生追求活躍、新穎的課堂，不變難