廣東省創(chuàng)新杯說(shuō)課大賽商貿(mào)類一等獎(jiǎng)作品：巧用修圖工具美化商品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 讓“寶貝”更亮麗清晰教學(xué)設(shè)計(jì) 課型一體化課程課時(shí)2課時(shí)（80分鐘）授課班級(jí)14電子商務(wù)3班 科目圖片拍攝與處理授課時(shí)間2015 年5月20日課題巧用修圖工具美化商品圖一、教材及教學(xué)內(nèi)容1. 參考教材：圖片拍攝與處理 趙志軍 編著 高等教育出版社出版社2.課程處理：根據(jù)圖片拍攝與處理教材的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合校中企“罡名貿(mào)易”潮表網(wǎng)平臺(tái)的相關(guān)資源，圍繞企業(yè)美工崗位處理商品的工作過(guò)程，即拍攝商品、修圖美化商品、摳取商品主體、主圖設(shè)計(jì)制作、內(nèi)頁(yè)詳情設(shè)計(jì)制作、相關(guān)促銷廣告設(shè)計(jì)制作，設(shè)置情景，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，以真實(shí)的工作過(guò)程為主線，讓學(xué)生能夠利用相關(guān)工具進(jìn)行修圖美化商品圖片，為后續(xù)階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并引

2、進(jìn)企業(yè)評(píng)價(jià)主體，選取學(xué)生作業(yè)直輸企業(yè)，由企業(yè)通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的取舍評(píng)價(jià)學(xué)生作品，使學(xué)生嚴(yán)格按照企業(yè)要求進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生真正掌握網(wǎng)店美工的工作技能。3.教學(xué)內(nèi)容： （1）商品圖片的調(diào)色（2）客戶圖片去瑕疵二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握商品的調(diào)色和去瑕疵的處理標(biāo)準(zhǔn)；2.能力目標(biāo)：（1）能夠利用相關(guān)軟件完成商品圖的修圖美化；3.情感目標(biāo)：（1）養(yǎng)成善于自主探究的習(xí)慣；（2）學(xué)會(huì)小組合作； （3）體驗(yàn)電子商務(wù)行業(yè)中網(wǎng)店美工的工作流程和工作任務(wù)。三、學(xué)情分析1. 知識(shí)技能：本課程教學(xué)對(duì)象為中職一年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)TPSS社團(tuán)的端麗學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)電子商務(wù)專業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)網(wǎng)店美工的基本處理也有

3、基本的了解。2. 學(xué)習(xí)能力：中職學(xué)生好動(dòng)，對(duì)嚴(yán)肅的課堂理論學(xué)習(xí)積極性不高，喜歡合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但學(xué)生自主性與自主探究的能力較弱。 3. 學(xué)習(xí)態(tài)度：喜歡通過(guò)參與典型工作任務(wù)來(lái)體驗(yàn)其中的知識(shí)和技能，并對(duì)企業(yè)的真實(shí)工作任務(wù)和過(guò)程充滿好奇。四、指導(dǎo)思想及設(shè)計(jì)理念商品圖片的處理是商品拍攝的延伸，是主圖、內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用，通過(guò)修圖過(guò)程反思回顧拍攝的工作過(guò)程，提高對(duì)拍攝要求的意識(shí)，通過(guò)商品的修圖美化，為主圖、內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)提供清晰合適的圖片，提高工作效率。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以能力為本位的設(shè)計(jì)理念，利用企業(yè)的的真實(shí)案例，引進(jìn)企業(yè)為評(píng)價(jià)主體，以工作過(guò)程為導(dǎo)

4、向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，讓學(xué)生完成商品處理的一項(xiàng)子任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”，提前接觸專業(yè)崗位的工作內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)： 掌握商品圖片調(diào)色和去瑕疵的技能；2.難點(diǎn)：（1）根據(jù)不同的商品信息合理選擇調(diào)色工具；（2）根據(jù)不同的商品信息合理選擇去瑕疵工具。六、教學(xué)方法講解示范法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法七、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生68人為一個(gè)電子商務(wù)美工小組2、商品照片素材庫(kù)3、Photoshop軟件4、多媒體電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室（每人1臺(tái)計(jì)算機(jī)）5、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）工作任務(wù)發(fā)布5分鐘引入新課：通過(guò)展示實(shí)際網(wǎng)店因圖片處

5、理不當(dāng)引起的銷量差或者評(píng)論差的截圖，引起學(xué)生注意，引入新課教師介紹實(shí)際網(wǎng)店因圖片處理不當(dāng)引起的銷量差或者評(píng)論差的截圖，引導(dǎo)學(xué)生引起注意學(xué)生通過(guò)觀看網(wǎng)店銷量差或差評(píng)的截圖，融入情景，思考圖片處理的重要性 1通過(guò)展示學(xué)生從企業(yè)接收的任務(wù)圖片的實(shí)際案例，讓學(xué)生融入職業(yè)情境；2引發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的興趣與思考發(fā)布工作任務(wù)并公布任務(wù)考核獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)書（參見(jiàn)附件1）你是罡名貿(mào)易的美工人員，現(xiàn)在有一批手表上新，經(jīng)過(guò)拍攝后，您如何對(duì)商品圖進(jìn)行修圖美化以供內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)、主圖設(shè)計(jì)使用？1.學(xué)生了解任務(wù)背景；1.通過(guò)真實(shí)的罡名企業(yè)的例子為背景，可以吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性；2學(xué)習(xí)源于生活，通過(guò)學(xué)生

6、熟悉的生活美拍的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考美圖的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（二）工作任務(wù)實(shí)施過(guò)程45分鐘步驟一：學(xué)生自主探究（10分鐘）學(xué)生嘗試?yán)脤W(xué)習(xí)資料自主探究調(diào)色工具的使用教師展示調(diào)色的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生先自主嘗試探索調(diào)色工具的使用方法學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)資料自主學(xué)習(xí)調(diào)色工具的使用方法 調(diào)色工具的使用比較簡(jiǎn)單，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)的方法，讓學(xué)生先自主探究調(diào)色工具的使用，讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及小組的合作學(xué)習(xí)能力步驟二：展示學(xué)習(xí)成果（5分鐘）學(xué)生嘗試工具使用后，展示所用工具和方法教師引導(dǎo)學(xué)生展示不同的調(diào)色工具的使用方法學(xué)生上臺(tái)展示所用工具和方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，展示學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)程度步

7、驟三：教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)（5分鐘）教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的使用方法并總結(jié)如何巧用調(diào)色工具美化圖片1. 教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的操作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題；1. 學(xué)生根據(jù)教師的指引查看自己的調(diào)色是否得當(dāng)1.通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的操作過(guò)程，規(guī)范學(xué)生的操作過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解；2.通過(guò)教師示范、總結(jié)，學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)，加深理解和學(xué)習(xí)運(yùn)用。 步驟四：教師演示操作（5分鐘）展示商品圖去瑕疵的操作方法1.教師放大圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，需要處理商品圖的瑕疵1.學(xué)生根據(jù)教師指引，思考回答問(wèn)題；2學(xué)生認(rèn)真觀察記錄修圖要點(diǎn)與方法1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生探究熱情與興趣；2.去瑕疵的操作方法對(duì)大部分同學(xué)而言較有難度，通過(guò)教師的簡(jiǎn)單示

8、范，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與學(xué)習(xí)熱情 步驟五：學(xué)生探究嘗試（15分鐘）學(xué)生根據(jù)教師示范要點(diǎn)，嘗試完成商品圖的去瑕疵處理1.教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中觀察學(xué)生操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題；學(xué)生嘗試完成商品圖的去瑕疵處理，并總結(jié)自己操作過(guò)程中遇到難題與問(wèn)題。使用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，在自主探究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題，從而掌握知識(shí)點(diǎn)步驟六：教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)（5分鐘）學(xué)生的操作過(guò)程并總結(jié)如何巧用去污工具美化圖片1. 教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；1. 學(xué)生根據(jù)教師的指引查看自己的操作過(guò)程是否得當(dāng)；1.通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的操作過(guò)程，規(guī)范學(xué)生的操作過(guò)程，加深學(xué)

9、生對(duì)知識(shí)的理解；2.通過(guò)教師總結(jié)，學(xué)生能加深知識(shí)點(diǎn)的理解和學(xué)習(xí)運(yùn)用。 （三）工作任務(wù)評(píng)價(jià)反饋10分鐘1.學(xué)生提交成果圖， 2.教師展示企業(yè)處理的真實(shí)實(shí)例對(duì)照分析學(xué)生作品 3.考核方式與標(biāo)準(zhǔn)（參見(jiàn)附件2）1.學(xué)生發(fā)言，參與討論2.根據(jù)老師的指引，查看自己的成果圖1.對(duì)照公司真實(shí)案例，加強(qiáng)對(duì)比2.考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化操作的流程與規(guī)范3.引進(jìn)企業(yè)評(píng)價(jià)，挑選作品供企業(yè)使用（四）工作任務(wù)拓展延伸20分鐘工作任務(wù)升級(jí)：每個(gè)小組完成兩個(gè)系列的手表圖的修圖美化，并把學(xué)生作業(yè)輸出給企業(yè)評(píng)價(jià)。1.教師下達(dá)工作任務(wù)；2.巡查課堂學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況；1.根據(jù)工作任務(wù)要求展開實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；1.強(qiáng)化對(duì)修圖技能的訓(xùn)練；2. 真實(shí)的企業(yè)評(píng)價(jià)更全面直觀的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)程度。 【附件1】任 務(wù) 書工作情境描述：你是罡名貿(mào)易的美工人員，現(xiàn)在有一批手表上新，經(jīng)過(guò)拍攝后，您如何對(duì)商品圖進(jìn)行修圖美化以供內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)、主圖設(shè)計(jì)使用？任務(wù)要求：請(qǐng)根據(jù)企業(yè)提供的真實(shí)素材實(shí)例“”手表圖，完成上新手表圖的修圖美化，包括商品圖的正確曝光、正常色彩、瑕疵去除、圖片清晰，并保存為jpeg格式，提交到教師機(jī)。參考資料：