2018滬教版數學一上《兄弟姐妹》教案

1、兄弟姐妹教學內容 上海市九年義務教育課本小學數學新教材一年級第一學期P：76設計意圖兄弟姐妹這節(jié)課通過對加減法關系的初步探究，使學生建立交換，逆問題間關系的基本概念，并通過具體實例的應用，理解“兄弟姐妹”兩個加法算式和減法算式中加數、和、被減數、減數差之間的關系。教學中通過情景演示，提供探究的材料，引發(fā)學生興趣，利用已掌握的知識和經驗，進行自主探究，并最終找到兄弟姐妹之間的“親密”關系。整堂課的設計分以下幾個層次展開：采用情景演示，提出問題探究關系，發(fā)現奧秘綜合應用，發(fā)展技能培養(yǎng)能力。使學生在問題情景中，通過小組合作討論，探究兄弟姐妹之間的關系，并對此有初步的感悟。在游戲中，體驗學習的樂趣，使

2、學生的知識技能和情感態(tài)度有機結合，滿足學生的數學學習需求，達到快樂學習的目的。教學目標1、能夠看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，并理解算式所表示的含義。2、探究一組相關的加法算式和減法算式中的交換與逆的關系。3、通過應用，發(fā)展學生自主探究，解決實際問題的能力，體現數學價值。4、學會在同一個情節(jié)中，解決不同的實際問題。教學重點 通過對一個情景設置的不同的問題，探索交換與逆的關系。教學難點 加法算式、減法算式中逆關系的發(fā)現與應用。教學準備 多媒體、圖片、教學卡片教學過程一、情景演示，設疑激趣1、出示小朋友在游樂場里玩游戲的情景。(多媒體演示或情景圖)師：游樂場里有許多小朋友在游玩，他們玩得真高興

3、，他們在玩些什么呢？誰來說一說。生：(略)師：那么根據這些圖，你們能寫出哪些算式呢？請小組里的小朋友相互說一說。(小組學習，并匯報，教師根據不同的游玩項目，歸類板書)【在情境中學數學，是學生最感興趣的，去游樂場游玩，是學生感興趣的事情，教學中通過這一情景的創(chuàng)設激發(fā)學生自主學習和積極探索的欲望?！慷⒆灾魈骄?，發(fā)現奧秘1、放大小朋友騎木馬的圖師：小朋友騎木馬，玩得真高興，有的小朋友列出了加法算式，有的列出了減法算式，誰來說說這些算式分別表示什么意思呢？64=10106=446=10104=6生：(略)2、師：這幅圖，小朋友列出了4道算式，兩道加法算式，兩道減法算式，那么2道加法算式之間，加法算式

4、和減法算式之間有什么關系呢？請小朋友分小組討論。(生分小組先討論，然后小組匯報)3、師：小朋友說得真好。一道加法算式中，交換一下加數的位置，就變成另外一道加法算式。而加法算式中和是減法中的被減數，兩個加數分別是減數和差，所以減法是加法的逆運算，你們看這4道算式就象兄弟姐妹那樣關系親密?！緝和佑|事物，探究事物的本質屬性是創(chuàng)新意識的萌芽，提供給孩子觀察的對象，創(chuàng)設時機，喚起孩子探究的意識，使學生經歷知識的獲得過程，是數學學習的價值所在。學生通過對4道算式的觀察、探究，揭示出它們之間交換與逆的關系，感受到它們象兄弟姐妹那樣親密，使學生不知不覺地進入新知識的學習，收到良好的教學效果?！咳?、綜合應用，

5、體驗知識1、師：游樂場里，小毛猴，短尾猴在表演馬戲，可是，它們在表演時和它們的兄弟姐妹失散了，你能幫助它們找到它們的兄弟姐妹嗎？小毛猴 短尾猴 53 87 35 81 83 71 17 81 46 94 2、小毛猴、短尾猴找到了它們的兄弟姐妹，可是剩下的2個小猴 46 94 沒有兄弟姐妹，你們愿意做它們的朋友嗎？(生：講出和 46 94 是兄弟姐妹的其它三道算式)3、觀察一面一組算式，并很快說出計算結果。132=117=86=213=711=68=152=187=146=1513=1811=148=師：你們是用什么好方法又快又正確地得到計算結果的呢？生：(略)4、師：我們知道了“兄弟姐妹”的親

6、密關系，就能幫助我們解決許多問題。下面，我們一起來做個小游戲“找朋友”，老師出2個數牌，請你看一看你手中的哪一張數牌是我的好朋友，并說出這3個數牌，怎樣列出2道加法算式，2道減法算式。64307125145、小結：通過剛才的學習，你最喜歡解決什么問題呢？在解決這些問題中，你有什么好方法呢？你還想解決什么問題呢？【問題情景的輔設，是以學生已知的數學事實為材料，它為學生的探究提供有效的啟發(fā)和可靠的基礎，在練習設計中，按照數學知識的內在聯系，把練習內容以情境式呈現，如給小猴找兄弟姐妹等，使學生能以極高的興趣投入，讓他們把已理解的知識形成初步的技能，再把已掌握的技能納入已有的知識系統(tǒng)中去，最后，知識得

7、到鞏固，思維得到啟迪，智力得到發(fā)展。綜合應用分為3個層次，結合了學生的實際情況，并注意了變化練習形式，充分調動了學生的學習積極性?！克?、拓展新知，啟迪思維師：游樂場中最好玩的游戲是智闖密室，密室中有n道門，每道門需要同時有3把鑰匙開啟，而且這3把鑰匙就像兄弟姐妹那樣親密，那么在這么多鑰匙中，哪3把鑰匙能打開密室門呢，你最多能打開幾道門？96178127115161834【數學教學的一個重要任務，既把其特有的思考方法以及數學思維滲透給學生，提高學生的數學修養(yǎng)，使學生學會用數學思想、數學眼光分析解決實際問題。新教材提倡，把學習的空間留給學生，引導學生按自己的方式將新問題轉化為能用已學過的知識技能解決問題的過程，并促進學生轉換思想方法的形成，培養(yǎng)學生思維的靈活性，變通性。在游樂場游玩這樣情境化的教學符合學生的心理特征，自由、寬松探索空間的