掌聲課件 (2)

1、29 29 掌掌 聲聲 kung z sh y p tng情況情況 姿勢(shì)姿勢(shì) 猶豫猶豫 普通普通 x zhn sh r li情緒情緒 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 講述講述 熱烈熱烈yu y q sh l cn j憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 殘疾殘疾zhu m b zhng 驟然間驟然間 麻痹癥麻痹癥 情況情況 姿勢(shì)姿勢(shì) 猶豫猶豫 普通普通 情緒情緒 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 講述講述 熱烈熱烈憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 殘疾殘疾驟然間驟然間 麻痹癥麻痹癥lo dio落落下了殘疾下了殘疾 剛剛調(diào)調(diào)來的來的lo lu l落落下了殘疾下了殘疾 落葉落葉 丟三落四丟三落四落枕落枕 降落降落 dio tio剛剛調(diào)調(diào)來的來的 空調(diào)空調(diào)

2、 調(diào)皮調(diào)皮曲調(diào)曲調(diào) 聲調(diào)聲調(diào) 風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)調(diào)雨順 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫小英的同學(xué)。她很文靜，總是叫小英的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。她又總是最后一個(gè)離開。 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫小英的同學(xué)。她很叫小英的同學(xué)。她很文靜文靜，總是，總是默默地默默地坐在教室的一角。上課前，坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。她又總是最后一個(gè)離開。 因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥

3、，因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。別人看見她走路的姿勢(shì)。 從那以后，英子就像變了一個(gè)從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。 從那以后，英子就像變了一個(gè)從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么人似的，不再像以前那么憂郁憂郁。她。她和同學(xué)們一起和同學(xué)們一起游戲說笑游戲說笑，甚至在一，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。跳舞。輪到英子

4、的時(shí)候，全班同學(xué)的輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。子立刻把頭低了下去。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落目光一齊投向了那個(gè)角落，英，英子立刻把頭低了下去。子立刻把頭低了下去。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻子立刻把頭低了下去把頭低了下去。 英 子 猶 豫 了英 子 猶 豫 了一會(huì)兒，慢吞吞一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼地站了起來，眼圈紅紅的。在全圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃她終于一搖

5、一晃地走上了講臺(tái)。地走上了講臺(tái)。 英 子英 子 猶 豫猶 豫 了了一會(huì)兒，一會(huì)兒，慢吞吞慢吞吞地站了起來，地站了起來，眼眼圈紅紅的圈紅紅的。在全。在全班同學(xué)的注視下，班同學(xué)的注視下，她她終于終于一搖一晃一搖一晃地走上了講臺(tái)。地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。而持久。 就在英子剛剛站定的那一刻，教室就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈熱烈而持久而持久。 在掌聲里，我們看到，英子的淚水流在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英

6、子也鎮(zhèn)定了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。故事講完了，教室里故事講完了，教室里又又響起了熱烈的掌響起了熱烈的掌聲。英子向大家聲。英子向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，然后，在掌聲里在掌聲里一搖一晃一搖一晃地走下了講臺(tái)。地走下了講臺(tái)。 “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)

7、們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。笑著面對(duì)生活?！?是啊，人人都需要掌聲，特是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。 讓我們珍惜別人的掌聲，同讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。給別人。 掌掌 聲聲掌聲掌聲是一首美妙的歌，是一首美妙的歌， 能喚起人們的勇氣！能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花，掌聲是一朵芳香的花， 花香能夠使人振奮起來！花香能夠使人振奮起來！ 掌聲是一輪早晨的太陽，能掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，掌聲是一把鑰匙， 可以打開勇氣的大門！可以打開勇氣的大門！ 掌聲是一片寬闊的海洋，掌聲是一片寬闊的海洋， 能把害羞淹沒！能把害羞淹沒！掌聲是閃閃的星星，掌聲是閃閃的