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文檔簡介

1、單元 第四單元 讓生活多一些綠色單 元 解 讀本單元“讓生活多一些綠色”旨在引導(dǎo)通過調(diào)查和研究,了解身邊的污染,并通過實際行 動,改善我們的生活,共同保護綠色家園,并通過自己的智慧和創(chuàng)造,改善生活質(zhì)量和環(huán)境,文 明生活。理解時代的主題綠色與環(huán)保,并通過自己的智慧和雙手,關(guān)注生活常見的現(xiàn)象 垃圾,通過辨析討論,理解政府推行的垃圾分類政策,對回收再利用廢棄物、變垃圾為資源,減 少垃圾量,減少垃圾對環(huán)境的影響起到作用,激發(fā)學(xué)生盡自己力量參與國家大事。能做到低碳生 活,積極參與環(huán)保活動。教 學(xué) 目 標1. 通過調(diào)查研究,了解塑料帶來的便利以及“白色污染”造成的傷害,能夠在生活中找到 合適的方法,幫我們

2、更好地保護環(huán)境。2. 通過垃圾問題的生活實例,感受垃圾暴增現(xiàn)狀與危害,認識垃圾分類標識,能對垃圾準 確分類,培養(yǎng)廢棄物品循環(huán)使用的意識,有效利用廢舊物品,減少垃圾數(shù)量,增強環(huán)保意識。3. 體會“低碳生活”的重要意義,樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)反思自己的生活現(xiàn)狀,學(xué)會并踐行 低碳環(huán)保、綠色生活的具體方法。教 學(xué) 重 難 點1. 認識環(huán)境問題的嚴重危害。2. 了解世界主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。3. 樹立環(huán)保意識,并將其落實到具體行動上。突 破 措 施1. 注意學(xué)生身邊環(huán)境問題的共同性和差異性。2. 注重對環(huán)境問題產(chǎn)生原因的介紹。3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。課 時 劃 分10 我們所了解的環(huán)境污染3 課

3、時11 變廢為寶有妙招3課時12 低碳生活每一天3課時課題 10 我們所了解的環(huán)境污染教 學(xué) 目 標1.知道什么是白色污染,了解白色污染給地球環(huán)境帶來的危害以及如何解決白色污染問題。2.了解農(nóng)藥污染的危害, 知道過量過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因, 在此基礎(chǔ)上探討如 何減少農(nóng)藥污染。課程 整合 點與生活實際相結(jié)合。教學(xué)重點通過觀察討論 , 了解白色污染大氣污染、 噪聲污染等產(chǎn)生的原因、 危害及解決的辦法。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生認識到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因、危害,尋求解決的辦法。課時安排3 課時 教學(xué)準備 多媒體課件對學(xué)設(shè)計主備內(nèi)容二次備課第一課時一、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課,我們就來談一談我們周圍的環(huán)境

4、污染問題。二、深入探索(一)活動一:從白色污染說起1.教師引導(dǎo):同學(xué)們,你們見過哪些塑料制品呢?2.學(xué)生列舉生活中的塑料制品。教師引導(dǎo)學(xué)生了解更多的塑料制品。3.可以這樣說,塑料制品已經(jīng)深入到千家萬戶,深入到我們的生活的 方方面面,那么塑料制品為什么會如此廣泛的使用呢?4.學(xué)生分小組討論。說一說人們?yōu)槭裁磿x擇塑料制品?塑料制品又有哪些性能和特點 (二)教師小結(jié):的確,塑料制品有很多的優(yōu)點,塑料也給人們帶來 了很多的困擾, 人們稱塑料污染為 “白色污染” ,你們知道其中的原因嗎?1.學(xué)生朗讀塑料袋漂流記這篇文章,邊讀邊想一想,文章中的那 只塑料袋給哪些東西帶來了怎樣的危害?2.請你聯(lián)系生活實際

5、,說一說塑料垃圾還給人們帶來了哪些困擾?3.出示有關(guān)塑料的小知識,塑料在土壤中,很難被分解掉。4.既然塑料垃圾的危害這么大,我們可不可以完全不使用塑料制品 呢?如果完全不使用塑料制品,把塑料制品從我們的生活中剔除出去,我 們的生活會變成什么樣子呢?5.由此看來,我們的生活離不開塑料,可是塑料垃圾又給環(huán)境帶來那 么大,那么長久的危害,我們該怎么辦呢?三、 教師小結(jié): 同學(xué)們, 白色污染問題已經(jīng)成為一個迫在眉睫的問題, 需要我們每個人去努力,我們可以把我們剛剛擬定的減塑方案在家庭中執(zhí) 行,如果執(zhí)行的好,還可以將這個方案在親朋好友中推廣。教學(xué)設(shè)計教學(xué) 設(shè) 計主備內(nèi)容二次備課第二、三課時活動二:環(huán)境污

6、染大搜索一、導(dǎo)入課題 在我們生活中,你們知道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢? 二、小組交流。進一步完善好自己的調(diào)查表。1.教師引導(dǎo):同學(xué)們,除了白色污染,比較嚴重的就是農(nóng)藥污染了, 下面我們就來探討一下農(nóng)藥污染這個話題。2.農(nóng)藥污染體現(xiàn)在哪些方面?3.教師出示一些農(nóng)藥污染的圖片,引導(dǎo)學(xué)生看一看,進一步了解農(nóng)藥 污染的嚴重性。4.為什么會造成如此嚴重的農(nóng)藥污染呢?大家知道這是什么原因嗎?5.學(xué)生讀一讀課本 77 頁下面的一段文字, 了解產(chǎn)生農(nóng)藥污染的主要原 因就是沒有科學(xué)的使用農(nóng)藥。6.針對農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀,我們該如何去做,才能減少農(nóng)藥污染呢? 三、教師小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)的知識跟家長做一個宣傳,并建

7、議家長 科學(xué)的使用農(nóng)藥,減少農(nóng)藥污染,保護我們的環(huán)境。1.了解大氣污染和噪聲污染。 教師引導(dǎo)學(xué)生了解大氣污染和噪聲污染方面的知識。2.教師小結(jié):同學(xué)們,為了保護環(huán)境,國家政府做出了很多努力,除 了大力宣傳、技術(shù)指導(dǎo)等措施之外,還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。四、課堂總結(jié) 認識到了環(huán)境保護的重要性,明白只有我們每個人都行動起來,保護 環(huán)境,才能迎來綠水青山,碧水藍天。作 業(yè)保護環(huán)境,人人有責(zé),做環(huán)保小衛(wèi)士。向身邊的人宣傳環(huán)保理念。板書設(shè)計教 學(xué) 反 思課題 11 變廢為寶有妙招教 學(xué) 目 標1通過調(diào)查,了解垃圾給我們帶來的危害,認識到正確處理垃圾的重要性。2了解垃圾分類的有關(guān)知識,學(xué)會分門別類的處理垃圾

8、,學(xué)會變廢為寶。課程 整合 點與生活實際相結(jié)合。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認識到垃圾暴增給人們生活帶來的危害,并學(xué)會垃圾分類,變廢為寶。教學(xué)難點樹立保護環(huán)境的意識,學(xué)習(xí)垃圾分類,并將垃圾分類落實到實處。課時安排3 課時 教學(xué)準備 多媒體課件對學(xué)設(shè)計主備內(nèi)容二次備課第一課時一、導(dǎo)入新課 今天這節(jié)課,我們就來跟大家一起交流垃圾這個話題。二、深入探究 活動一:暴增的垃圾 (一) 教師引導(dǎo)。1.同學(xué)們,地球上只要有人生活的地方,每天就會產(chǎn)生大量的垃圾, 這些垃圾包括哪些呢?2.學(xué)生聯(lián)系生活實際,說一說自己見過哪些垃圾?在哪里見過?這些 垃圾又是怎么來的?3.一個小小的城市,生活著幾萬乃至十幾萬、幾十萬人口,每天

9、產(chǎn)生 的生活、工業(yè)、醫(yī)療、建筑垃圾,會有多少呢?4.引導(dǎo)學(xué)生說一說,通過調(diào)查統(tǒng)計之后,自己有什么發(fā)現(xiàn)? (二)教師引導(dǎo):大家想一想,一個地區(qū),一個城市,每天將會產(chǎn)生 多少垃圾呢?1.不算不知道,一算嚇一跳。事實上,垃圾的暴增正在擠占我們寶貴 的生存空間。2.引導(dǎo):同學(xué)們,其實每個城市,都有專門的垃圾處理機構(gòu)。我們生 活的小縣城來說,也有一個專門的垃圾處理部門,就是城市環(huán)衛(wèi)處。3.既然有了專門的垃圾處理部門,為什么還會出現(xiàn)我們上圖看到的這 種滿眼都是垃圾的場景呢?能分析一下原因嗎?三、小結(jié):由此看來,垃圾中也有很多可以再利用的寶貴資源,我們 不能隨意的浪費。教學(xué)設(shè)計教學(xué) 設(shè) 計主備內(nèi)容二次備課第

10、二、三課時活動二:減少垃圾,變廢為寶一、教師引導(dǎo):我們怎樣做才能減少垃圾產(chǎn)生,減輕垃圾對環(huán)境的污 染,減少對資源的浪費呢?1.學(xué)生聯(lián)系生活,實際說一說。2同學(xué)們說的都很有道理, 如果把垃圾在源頭就分類放置, 這該多好??!下面我們就來學(xué)習(xí)一下垃圾分類方面的知識。 3什么是垃圾分類?垃圾可以分為哪幾類?這幾種垃圾的標志分別是 4認識廚余垃圾 二、教師引導(dǎo):同學(xué)們,我們每個家庭每天都要做飯,就會產(chǎn)生大量 的廚余垃圾,下面我們重點了解一下廚余垃圾。1.引導(dǎo)學(xué)生討論:聽了廚余垃圾的自述,你有什么感受?2.教師小結(jié):在垃圾分類方面,深圳市的各個小學(xué)做的就比較好,下 面我們來看一看,學(xué)習(xí)他們的做法。3.學(xué)生

11、分小組討論,思考垃圾分類的妙招,并在全班交流。4.下面我們就來研究一下,這些廢棄物可不可以再利用。5.小組討論,選擇一個廢棄物,想一想,他們還有什么作用?討論交三、教師小結(jié):只要我們動動腦筋,就可以變廢為寶。四、課后延伸 請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,在父母的幫助下將廢舊物品再 利用, 下一課,我們將在班里辦一個 “變廢為寶創(chuàng)意展” ,老師期待大家的 創(chuàng)新作品。作 業(yè)創(chuàng)意設(shè)計,制作變廢為寶的作品。板書設(shè)計教 學(xué) 反 思課題12 低碳生活每一天教學(xué)1 觀察周圍的生活,認識到我們的氣候正在發(fā)生著變化。目2 了解氣候發(fā)生變化對環(huán)境和人類造成了怎樣的傷害和影響。標課程整合與生活實際相結(jié)合。點教學(xué)重

12、點了解地球環(huán)境的現(xiàn)狀,懂得溫室氣體對地球氣候的影響。教學(xué)難點通過學(xué)習(xí),樹立學(xué)生的環(huán)保意識,懂得環(huán)境保護的重要性。課時安排3 課時 教學(xué)準備 多媒體課件主備內(nèi)容 二次備課第一課時一、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課,我們就來談一談人類活動對地球環(huán)境的影響。二、深入探索,活動一:地球發(fā)燒了對1.教師引導(dǎo):我們地球的氣候正在悄悄地發(fā)生著變化,你們感受到了對2教師補充:引導(dǎo)學(xué)生看一看,進一步體會地球氣候的變化。3.你還知道氣候變化對人類會造成哪些影響和傷害?學(xué)4.討論:學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說一說高溫對人產(chǎn)生的影響和危害。三、教師小結(jié):同學(xué)們,氣候變暖,地球氣溫升高,將會給人類帶來非常大的影響和危害,因此,我們要

13、采取措施,防止氣候繼續(xù)變暖。設(shè)1.大家知道什么是溫室氣體嗎?讓我們來聽一聽溫室氣體的自我介紹。2.教師引導(dǎo):既然溫室氣體有這么大的作用,那人們?yōu)槭裁窗训厍蜃兣脑驓w結(jié)到溫室氣體身上呢?計3再想一想地球氣候變暖的原因。4.教師小結(jié):地球氣候變暖,原來是人類活動產(chǎn)生過量溫室氣體導(dǎo)致的。四、我們生活中, 究竟是人類的哪些行為, 制造了大量的溫室氣體呢?1.人類還有哪些行為會大量制造溫室氣體呢?學(xué)生聯(lián)系生活實際談一談,說一說。2.教師引導(dǎo):這些溫室氣體對地球氣候的影響是巨大的。因此,減少溫室氣體的排放已經(jīng)成為全人類迫在眉睫的問題。教學(xué)設(shè)計教學(xué) 設(shè) 計主備內(nèi)容二次備課第二、三課時 一、深入探究活動二:減少我們的碳排放 1.教師引導(dǎo):人們常常把溫室氣體的排放,稱為碳排放,大家知道這 是為什么嗎?2有的同學(xué)認為碳排放跟我們沒有關(guān)系。( 1)用電方面的碳排放 教師引導(dǎo):我們在日常生活中都離不開電,你們知道嗎?( 2)生活用品的碳排放 體會衣服制作的各個環(huán)節(jié),進一步認識到一件衣服的誕生,將會產(chǎn)生 大量的碳排放。3.教師引導(dǎo):我們生產(chǎn)生活中的任何一樣?xùn)|西,都會產(chǎn)生大量的碳排 放。二、在生活中,我們怎樣做減少碳排放量呢?1.學(xué)生分小組討論交流,聯(lián)系生活實際說一說,在全班進行交流。2.教師小結(jié):你能選擇一個方面制定一份家庭低碳生活新規(guī)范

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