學(xué)生個人信息管理系統(tǒng)

1、學(xué)生信息管理系統(tǒng)需求描述與系統(tǒng)邊界當(dāng)今時代是飛速發(fā)展的信息時代，在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對于復(fù)雜的信息管理，計算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。管理信息系統(tǒng)是進(jìn)行信息的采集、存儲、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它是隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要, 所以學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，對學(xué)生來說可以輕松的

2、查閱自己在校的成績以及信息等。但是一直以來人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn), 如 : 效率低、 保密性差 , 另外時間一長, 將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù), 這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高, 計算機(jī)科學(xué)日漸成熟, 其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識, 它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分, 使用計算機(jī)對學(xué)生成績信息進(jìn)行管理, 有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn). 例如: 檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生信息管理與分析的效率, 也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)

3、化管理, 與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣的一套信息管理與分析系統(tǒng)成為很有必要的事情。學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的學(xué)生信息管理與分析管理功能，方便系統(tǒng)管理員對學(xué)生成績等信息的添加、修改、刪除、查詢等操作，同時一樣的方面學(xué)生對自己各科成績查詢，學(xué)習(xí)的交流。需求分析業(yè)務(wù)需求及處理流程學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)主要提供成績查詢，方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺， 學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息。教師可以通過信息管理與分析系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息，教師信息，學(xué)生成績的管理等相關(guān)操作。系統(tǒng)管理員可以實現(xiàn)以上的所有功能，還有對學(xué)生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，以及學(xué)校院系，專業(yè)及班級的管

4、理等。功能需求分析（ 1）管理員能夠?qū)崿F(xiàn)對整個學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查詢等操作， 對教師用戶的添加、刪除、修改等操作，對學(xué)校系別、專業(yè)、班級的管理操作。（ 2）可以將學(xué)生成績的數(shù)據(jù)庫發(fā)布到網(wǎng)上，教師的信息發(fā)布到網(wǎng)上，方便 學(xué)生教師進(jìn)行查詢，達(dá)到資源共享的目的。（ 3）教師能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對所有學(xué)生成績的查詢，所有教師信息的查 詢，對學(xué)生成績的錄入，統(tǒng)計學(xué)生成績以及修改自己的密碼。（ 4）學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對對自己成績的查詢，以及個人信息的查詢，登錄密碼系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)退出圖：系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖數(shù)據(jù)庫設(shè)計(Database Design) 是指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的建立數(shù)據(jù)庫及其

5、應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用數(shù)據(jù)庫設(shè)計的特點(diǎn)可概述為：數(shù)據(jù)庫建設(shè)是硬件、軟件和干件的三分技術(shù)，七分管理，十二分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。技術(shù)與管理的界面稱之為“干件”。傳統(tǒng)的軟件工程忽視對應(yīng)用中數(shù)據(jù)語義的分析和抽象，只要有可能就盡忽視了對行為的設(shè)計具體可如圖3.1 所示。4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫需求分析學(xué)生信息管理系統(tǒng)以學(xué)生為主要主體，因此在這個系統(tǒng)中必須要有一個保存學(xué)生信息的表。這個表的各個字段應(yīng)該包括學(xué)生的基本屬性。如：學(xué)生的姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式等。其中學(xué)號應(yīng)該唯一。所以用學(xué)號做主鍵。管理學(xué)生的系統(tǒng)管理員和老師，這樣看來就應(yīng)該有保存管理員信息的表和保留老師信息的表，其中的字段和學(xué)生表類似，

6、也是一些基本信息。并且分別以管理員編號和老師編號作為主鍵。 在一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，不可避免的要有學(xué)生的成績。這樣的話就必須有一個課程表，該表保存課程信息。學(xué)生可以按照自己的喜好，在學(xué)校開設(shè)的某些課程中選擇自己喜歡的課程。這也是符合現(xiàn)今教學(xué)特點(diǎn)的。根據(jù)這些分析可以得知，我們需要一個學(xué)生選課表，一個學(xué)生成績表。在學(xué)生選課表中，以選課號為主鍵，課程號和學(xué)生號為外碼。在成績表中，以成績編號為主鍵，以課程號、學(xué)生號為外碼，另外當(dāng)然還有一個成績自段用來保存某同學(xué)某科目的成績。這樣的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計能夠滿足3NF的需求。除此之外，還有一些學(xué)校基本設(shè)置的表。如：專業(yè)表，班級表等。以上這些就是學(xué)生信息管理系統(tǒng)

7、的數(shù)據(jù)庫需求分析。3.1.2 數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計，即利用數(shù)據(jù)模型進(jìn)行概念數(shù)據(jù)庫的模式設(shè)計。它不依賴任何DBM（數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）常用的數(shù)據(jù)模型為SERM（實體-關(guān)系模型），用到的術(shù)語有：實體、屬性、聯(lián)系、鍵。根據(jù)學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)的需求，設(shè)計出以下的實體-關(guān)系模型（E-R）圖如圖 4.2 所示。4.2 E-R圖3.1.3 數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計，即把概念設(shè)計得到的概念數(shù)據(jù)庫模式變?yōu)檫壿嫈?shù)據(jù)模式，它依賴于DBM。S根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析及數(shù)據(jù)庫的感念設(shè)計，得到以下的數(shù)據(jù)庫表和表的相關(guān)說明如下：（ 1）學(xué)生信息表學(xué)生信息表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.1 所示。表 4.

8、1 學(xué)生信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明SNOChar（ 20）學(xué)號，（主鍵）SNameChar（ 10）姓名PwdChar（ 10）密碼SexChar（ 2）性別ClassNOChar（ 6）班級編號，（外碼）2）管理員信息表管理員信息表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.2 所示。表 4.2 管理員信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵AdminChar（ 10）管理員帳號passwordChar（ 10）密碼3）教師信息表教師信息表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.3 所示。表 4.3 教師信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵Name文本教師姓名Pwd文本密碼4）選課表選課表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如

9、表4.4 所示。表 4.4 選課表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵Stuid數(shù)字學(xué)生學(xué)號，外碼subid數(shù)字課程號，外碼5）成績表成績表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.5 所示。表 4.5 成績表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵Stuid數(shù)字學(xué)生學(xué)號，外碼subid數(shù)字課程號，外碼chj數(shù)字課程成績（ 6）課程表課程表的結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明如表4.6 所示。表 4.6 課程表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵subname文本課程名稱proid數(shù)字專業(yè)編號，外碼4.2.2 子系統(tǒng)劃分子系統(tǒng)可按照功能、順序、數(shù)據(jù)、過程、時間和環(huán)境進(jìn)行劃分。根據(jù)本系統(tǒng)的實際情況，這里按照功能劃分子系

10、統(tǒng)。按照功能可將此系統(tǒng)劃分為以下子系統(tǒng)：學(xué)生信息管理子系統(tǒng)、課程信息管理子系統(tǒng)、學(xué)生選課子系統(tǒng)、學(xué)生成績管理子系統(tǒng)、統(tǒng)計分析子系統(tǒng)。4.2.3 子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計（ 1）學(xué)生信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)生信息的管理權(quán)限分配給管理員和教師，學(xué)生除了可以修改自己的密碼外不可以修改其他的的信息。學(xué)生信息管理主要實現(xiàn)對學(xué)生相關(guān)屬性的管理，以及修改刪除學(xué)生信息等操作，其結(jié)構(gòu)圖如圖4.4 所示。圖 4.4 學(xué)生信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖查詢結(jié)果開始刪除學(xué)生信息修改學(xué)生信息（2）課程信息管理子系統(tǒng)課程信息管理子系統(tǒng)主要實現(xiàn)對課程設(shè)置的添加，修改， 刪除等操作。其結(jié)3.5 所示。添加課程信息開始顯示課程信息列表修改學(xué)生信刪除學(xué)生信圖 4.5 課程信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（ 3）學(xué)生選課子系統(tǒng)學(xué)生選課子系統(tǒng)主要實現(xiàn)學(xué)生選課功能，包括選課和退課兩個子功能。其結(jié)4.6 所示。開始圖 4.6 學(xué)生選課子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖退課選課（4）學(xué)生成績管理子系統(tǒng)學(xué)生成績管理子系統(tǒng)分為教師錄入成績、修改成績功能和學(xué)生查看成績子功能。其結(jié)構(gòu)如圖4.7 所示。圖 4.7 學(xué)生成績管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（5）統(tǒng)計分析子系統(tǒng)統(tǒng)計分析子系統(tǒng)主要實現(xiàn)課程按成績的自動排名，方便教師的排名操作。通過對課程排名的統(tǒng)計分析，可以及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提高了教學(xué)質(zhì)量和工作效率。其結(jié)構(gòu)圖如