Networks課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

1、Network+課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書周泓江蘇淮陰工學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系二OO九年九月十日目錄一、Network+課程設(shè)計(jì)的目的1.二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與教學(xué)要求1.三、實(shí)施原則、方案與步驟1.四、設(shè)計(jì)課題2.（一）課題綜述2（二）參考書目4五、課程設(shè)計(jì)報告要求5.六、成績評定5.七、附錄5一、Network+課程設(shè)計(jì)的目的Network+是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程方向重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，內(nèi)容龐大，涉及面廣，知識點(diǎn)多，教、學(xué)難度都非常大，往往費(fèi)了大量時間而達(dá)不到預(yù)期教學(xué)效果。俗語說：學(xué)習(xí)的最好方法是實(shí)踐。本課程設(shè)計(jì)正是基于此，力求為學(xué)生提供一個理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，通過實(shí)踐使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的整體情況，掌握網(wǎng)

2、絡(luò)需求分析的方法，熟悉主體方案設(shè)計(jì)（網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃:網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架及拓?fù)?、設(shè)備選型及布線規(guī)劃、IP地址規(guī)劃，系統(tǒng)軟件規(guī)劃：操作系統(tǒng)及開發(fā)工具、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）的原理和方法；學(xué)習(xí)文檔編寫規(guī)范，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、吸取他人經(jīng)驗(yàn)、探索前言知識的習(xí)慣。同時，課程設(shè)計(jì)可以充分彌補(bǔ)課堂教學(xué)及普通實(shí)驗(yàn)中知識深度與廣度有限的缺陷，更好地幫助學(xué)生從全局角度把握課程體系。、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與教學(xué)要求要求實(shí)驗(yàn)室配備相關(guān)編程語言如：C、C+、C#、Java等語言的開發(fā)環(huán)境。要求教師在正確理解課程教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合課題體系的實(shí)際需求及學(xué)生的實(shí)踐能力、工作條件等外部因素，選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)課題，既體現(xiàn)教學(xué)目的，又能反映實(shí)際教學(xué)情況。要求保證充足的實(shí)踐課

3、時，最好配備專職指導(dǎo)教師。要求同學(xué)們：1. 要充分認(rèn)識Network+課程設(shè)計(jì)的重要性，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動性，要結(jié)合課題，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；2. 收集資料，自學(xué)相關(guān)知識，拓寬知識面，根據(jù)課題的基本要求，自行完成設(shè)計(jì)任務(wù)。3. 要按時、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲他人；4. 嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)和勞動紀(jì)律，不無故缺席，不遲到早退，不懈怠，不拖拉，要積極主動；5. 嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，按時、按質(zhì)、按量完成。三、實(shí)施原則、方案與步驟制訂Network+課程設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)劃時，要體現(xiàn)以下設(shè)計(jì)原則：以學(xué)生為

4、主，要求獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)踐能力、文檔撰寫能力、主動探索精神。教師針對每位學(xué)生的知識基礎(chǔ)、實(shí)踐技能等提出具體要求，輔導(dǎo)要有側(cè)重，要因材施教。對基礎(chǔ)差的要勤檢查、多指導(dǎo)，對能力強(qiáng)的要適時提高要求，增加選做內(nèi)容，積極鼓勵，充分發(fā)揮其潛力。要求學(xué)生從點(diǎn)滴開始，踏踏實(shí)實(shí)按規(guī)定去做，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人。通過設(shè)計(jì)工作以提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。根據(jù)Network+課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，采取集中方式，具體方案如下：1. 教師下達(dá)Network+課程設(shè)計(jì)任務(wù)書任務(wù)書內(nèi)容包括課題范圍、主要技術(shù)指標(biāo)、要求、所用儀器設(shè)備和參考資料及文獻(xiàn)等。教師可以視情況

5、講授必要的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法。2. 學(xué)生完成預(yù)設(shè)計(jì)本階段學(xué)生應(yīng)明確自身設(shè)計(jì)課題，查閱資料及文獻(xiàn)，自學(xué)新知識、新技術(shù)，掌握設(shè)計(jì)的基本方法，確定設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，完成預(yù)設(shè)計(jì)。3. 上機(jī)實(shí)現(xiàn)、調(diào)試及測試階段經(jīng)教師審查通過預(yù)設(shè)計(jì)方案后，即可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐，編寫程序、調(diào)試并測試。實(shí)驗(yàn)由學(xué)生獨(dú)立完成，教師僅作定時指導(dǎo)。4. 設(shè)計(jì)總結(jié)階段本階段學(xué)生要認(rèn)真回顧，總結(jié)收獲，發(fā)現(xiàn)不足，整理技術(shù)資料，撰寫Network+課程設(shè)計(jì)報告書，寫出心得體會和改進(jìn)意見。具體實(shí)施時，要根據(jù)具體情況，如課程大綱要求、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、學(xué)生專業(yè)、層次及軟件水平等，具體安排設(shè)計(jì)步驟。一般的設(shè)計(jì)步驟如下：1. 選題與搜集資料：學(xué)

6、生根據(jù)個人興趣及能力，選擇或自擬課題，隨后進(jìn)行需求分析與系統(tǒng)調(diào)查，搜集相關(guān)資料，了解涉及的理論基礎(chǔ)知識。2. 系統(tǒng)分析與預(yù)設(shè)計(jì)：根據(jù)課題要求及搜集的資料，進(jìn)行系統(tǒng)功能劃分，進(jìn)行模塊設(shè)計(jì)，完成預(yù)設(shè)計(jì)。3. 指導(dǎo)教師檢查學(xué)生預(yù)設(shè)計(jì)完成情況，分析其工作量，設(shè)計(jì)可行性，以確定是否可以進(jìn)入上機(jī)實(shí)踐階段。4. 上機(jī)實(shí)踐階段：預(yù)設(shè)計(jì)通過的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，按預(yù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行程序的編寫、調(diào)試及測試，并記錄結(jié)果。5. 答辯：指導(dǎo)教師對每位同學(xué)設(shè)計(jì)的成果進(jìn)行驗(yàn)收，并提出問題，根據(jù)學(xué)生回答情況給出相應(yīng)的成績。6. 答辯通過的同學(xué)撰寫Network+課程設(shè)計(jì)報告。7. 結(jié)合每位學(xué)生的工作態(tài)度、實(shí)驗(yàn)成果、答辯情況及設(shè)計(jì)報告

7、等，評定綜合成績。四、設(shè)計(jì)課題基于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)際情況，規(guī)劃設(shè)計(jì)適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展，經(jīng)濟(jì)可靠的校園網(wǎng)，并在實(shí)驗(yàn)條件允許的情況下模擬實(shí)現(xiàn)其中的核心組建技術(shù)。（一）課題綜述本課程設(shè)計(jì)可選的項(xiàng)目名稱及內(nèi)容要求如下（難易程度相當(dāng)?shù)那闆r下，學(xué)生可根據(jù)個人興趣自擬課題設(shè)計(jì)內(nèi)容）：1. Winsock聊天程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個簡單的聊天程序，并進(jìn)行測試。界面要求使用方便、簡潔直觀，功能要求：有客戶端和服務(wù)端，雙方可以一對一通信，及一對多通信，類似于Windows自帶的NetMeeting聊天功能。提高要求：在Windows環(huán)境下，自

8、選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個使用TCP協(xié)議的聊天室，同時支持多個用戶的在線聊天，并進(jìn)行測試?；灸康模菏沟脤W(xué)生掌握套接字、TCP協(xié)議等相關(guān)知識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。2. Ping程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)Windows下Ping命令，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)測試網(wǎng)絡(luò)中一個主機(jī)連通性的程序?；灸康模菏沟脤W(xué)生掌握ping命令、TCP/IP協(xié)議等相關(guān)知識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。3. FTP的客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序

9、，進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個基于FTP協(xié)議的客戶端程序，并進(jìn)行測試。根據(jù)指定的FTP服務(wù)器地址以及用戶名、密碼，能夠從該服務(wù)器上下載選定的文件。客戶端程序能夠管理服務(wù)器列表，并能夠獲得服務(wù)器上的文件，也可以上傳本地文件到服務(wù)器上。提高要求：設(shè)計(jì)一個FTP的服務(wù)器程序，該程序能夠管理登陸客戶端列表，處理每個客戶端發(fā)來的請求、上傳或下載?；灸康模菏沟脤W(xué)生掌握FTP協(xié)議等相關(guān)知識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。4. 文件傳輸協(xié)議的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，利用Windows環(huán)境中套接字socket的編程接口功能，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一

10、個簡單的應(yīng)用層文件傳輸協(xié)議，并進(jìn)行測試?；灸康模菏沟脤W(xué)生掌握傳輸協(xié)議等相關(guān)知識及TCP/IP網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序基本的設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技巧，加深對客戶/服務(wù)器的工作模式的認(rèn)識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。5. 郵件收發(fā)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)郵件收發(fā)功能，并進(jìn)行測試?；灸康模菏沟脤W(xué)生掌握郵件收發(fā)相關(guān)協(xié)議知識及TCP/IP網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序基本的設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技巧，加深對客戶/服務(wù)器的工作模式的認(rèn)識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。6. 簡單Web服務(wù)器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Window

11、s環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，利用套接字設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個簡單的Web服務(wù)器，并進(jìn)行測試。基本目的：使得學(xué)生掌握HTTP協(xié)議的相關(guān)知識，加深對客戶/服務(wù)器的工作模式的認(rèn)識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。7. 路由器算法的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，利用套接字設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個模擬路由器工作的系統(tǒng)，能夠采用不同的路由算法實(shí)現(xiàn)路由功能并進(jìn)行測試。基本目的：使得學(xué)生掌握HTTP協(xié)議的相關(guān)知識，加深對客戶/服務(wù)器的工作模式的認(rèn)識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。8. HTTP客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求

12、：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個簡單的HTTP客戶端程序，并進(jìn)行測試。基本目的：使得學(xué)生掌握HTTP協(xié)議的相關(guān)知識，加深對客戶/服務(wù)器的工作模式的認(rèn)識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。9. 數(shù)據(jù)包監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，運(yùn)用操作系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)鏈路層抓包原理與機(jī)制，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個可以捕捉數(shù)據(jù)包，并能對數(shù)據(jù)包進(jìn)行分析的應(yīng)用程序，并進(jìn)行測試。基本目的：使得學(xué)生掌握鏈路層相關(guān)協(xié)議的相關(guān)知識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。10. Echo程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

13、基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個Echo程序（包括客戶端與服務(wù)器端），并進(jìn)行測試：客戶端向服務(wù)器端發(fā)送一個字符串，服務(wù)器端不做任何處理直接把其返回給客戶端，并在客戶端顯示?；灸康模菏沟脤W(xué)生掌握Echo機(jī)制的相關(guān)知識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。11. 支持內(nèi)容過濾的HTTP代理的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本要求：在Windows環(huán)境下，自選開發(fā)工具編寫程序，進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個支持包括簡單內(nèi)容過濾在內(nèi)等基本功能的HTTP代理服務(wù)器軟件，并進(jìn)行測試。內(nèi)容過濾：如果用戶訪問的網(wǎng)頁包含一些特殊的關(guān)鍵字，則HTTP代理把該網(wǎng)頁內(nèi)容丟棄

14、，并給用戶發(fā)送一個網(wǎng)頁，指明該網(wǎng)絡(luò)被禁止訪問。網(wǎng)站過濾：如果用戶訪問某些不恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)站，則HTTP代理發(fā)給用戶一個網(wǎng)頁，指明該網(wǎng)站被進(jìn)制訪問?；灸康模菏沟脤W(xué)生掌握基于HTTP協(xié)議的代理服務(wù)器相關(guān)知識，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力和解決實(shí)際問題的能力。（二）參考書目謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第4版），大連理工大學(xué)出版社，20041 AndrewS.Tanenbaum著，潘愛民譯.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第4版）.清華大學(xué)出版社，2004吳功宜，胡曉英，張仁，何云，王寧.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì).機(jī)械工業(yè)出版社，2005:4:吳晨，陳建孝.C#網(wǎng)絡(luò)與通信程序設(shè)計(jì)案例精講.清華大學(xué)出版社，20065 張基溫.計(jì)算機(jī)網(wǎng)

15、絡(luò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教程.清華大學(xué)出版社，2005楊金生.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn).清華大學(xué)出版社，2005五、課程設(shè)計(jì)報告要求Network+課程設(shè)計(jì)報告就是Network+課程設(shè)計(jì)成果的文檔資料。要求學(xué)生撰寫Network+課程設(shè)計(jì)報告的目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實(shí)地、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，注重設(shè)計(jì)過程、及時總結(jié)提高的學(xué)習(xí)方法，鍛煉主動收集查閱資料、關(guān)注點(diǎn)滴知識積累、重視實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)分析的主動性、積極性、實(shí)踐性，養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。學(xué)生在預(yù)設(shè)計(jì)、上機(jī)實(shí)現(xiàn)、調(diào)試完成后，可參考課程設(shè)計(jì)報告模板，根據(jù)里面的內(nèi)容要求，提交所設(shè)計(jì)課題的“Network+課程設(shè)計(jì)報告”，要求打印稿、電子稿（Word格式）各一

16、份，用A4幅面紙打印。六、成績評定Network+課程設(shè)計(jì)是一門知識性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，可以通過進(jìn)度檢查、設(shè)計(jì)答辯、報告評審的形式了解學(xué)生的設(shè)計(jì)水平，根據(jù)學(xué)生任務(wù)完成的情況、設(shè)計(jì)報告的質(zhì)量、答辯水平，以及平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)、思想表現(xiàn)等各全面，全面、客觀地評定學(xué)生設(shè)計(jì)成績。最終成績按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”等五級記分。評分參考標(biāo)準(zhǔn)：1. 平時成績：思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)、出勤率（10%）答辯成績：課題難度、工作量大小、任務(wù)完成情況（40%）2. 課程設(shè)計(jì)報告成績：內(nèi)容正確性、完整性、書寫規(guī)范性（50%）說明：1. Network+課程設(shè)計(jì)期間不得以

17、任何理由曠課、遲到、早退及做與設(shè)計(jì)內(nèi)容無關(guān)的事。2. 凡遲到、早退1次以上者，成績不能評定為優(yōu)、良。3. 凡曠課1次，或遲到、早退23次者，成績評定為及格。4. 凡曠課2次以上，或遲到、早退超過4次以上者，成績評定為不及格。5. 凡未按要求設(shè)計(jì)，或未能按時完成設(shè)計(jì)者，成績評定為不及格。6. 凡未按要求撰寫、或未按時上交Network+課程設(shè)計(jì)報告者，成績評定為不及格。7. 拷貝他人軟件成果或設(shè)計(jì)報告，或雷同程度超過50%者，成績評定為不及格。8. 答辯未達(dá)要求者，成績評定為不及格。Network+課程設(shè)計(jì)不及格的同學(xué)必須與下一屆學(xué)生一起重修。七、附錄Network+課程設(shè)計(jì)報告設(shè)計(jì)題目：院系：

18、專業(yè)：班級：姓名：學(xué)號：起止日期：指導(dǎo)教師：摘要關(guān)鍵字1課題綜述設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求與說明2需求分析軟件需求分析說明二級標(biāo)題：黑體，小三號，加粗,I單倍行距.3軟件功能說明3.1xxxxxxx三級標(biāo)題：黑體，四號，加粗，單倍行距。三級標(biāo)題：黑體，四號，加粗，單倍行距。xxxx'4軟件設(shè)計(jì)框圖5軟件實(shí)現(xiàn)方案總體評價，實(shí)現(xiàn)核心代碼分析，調(diào)試分析，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析6結(jié)論注:1同學(xué)們在撰寫報告時，應(yīng)根據(jù)自己具體的設(shè)計(jì)課題，擬出具有特定涵義的、具有一定水平的標(biāo)題。不要拘泥于上述參考標(biāo)題；2報告正文文字總數(shù)為不少于3000字（不含程序源碼）；3不得互相抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)，抄襲雙方均以零分計(jì)；4嚴(yán)格按照上述格式書寫，若嚴(yán)重違反格式規(guī)范，成績以不及格計(jì)?？傊饕獙Ρ菊n題開發(fā)過程進(jìn)行歸納和總結(jié),本課題在設(shè)計(jì)過程中所遇到的技術(shù)難點(diǎn)及解決方法。還