四年級班主任工作總結(jié)范文精選

1、四年級班主任工作總結(jié)范文精選 四年級班主任工作總結(jié)范本參照【一】 同學(xué)是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素養(yǎng)教育要求我們要面向全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞作技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀同學(xué)個體，提升同學(xué)學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利校的統(tǒng)一組織、開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較特別的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)

2、的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于同學(xué)身心健康發(fā)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起同學(xué)的反感，容易為同學(xué)接受，能切實幫助同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提升同學(xué)的思想境界。但開班會課不一定都要等

3、到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得優(yōu)良的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心，注重的是同學(xué)的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，及時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服同學(xué)，用自己的熱情和朝氣感染同學(xué)。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從同學(xué)的角度去合計，為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多

4、數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。 二、強化班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 四年級的同學(xué)思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成優(yōu)良的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓同學(xué)自我制定、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使

5、自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也不免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同發(fā)展。培養(yǎng)同學(xué)擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)同學(xué)能力、提升同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、交際能力、語言表達(dá)

6、能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等合格的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，培養(yǎng)、鍛煉同學(xué)的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首

7、先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們強化心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的"閃光點'，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。關(guān)于頑固不化的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教

8、育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力執(zhí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。 四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護同學(xué)視力，加強同學(xué)的體質(zhì)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提升，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升。五、積極主動

9、地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平常注意多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞作，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好嚴(yán)密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。總之，在

10、這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提升，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。 班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將持續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗，取長補短。在以后的日子里，我要持續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。 四年級班主任工作總結(jié)范本參照【二】 班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和同學(xué)接觸最多，是同學(xué)效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言

11、一行，都會給同學(xué)留下深入的印象，對同學(xué)的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。 做一位快樂成功、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探究以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學(xué)會做人，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心。沒有愛就沒有教育。熱愛同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有一定的教育機智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭

12、萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c做法和體會。 一、明確目的，嚴(yán)格要求。 做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我天天都在晨間談話的時候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多具體的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。 管標(biāo)準(zhǔn)是提升的，但都在同學(xué)的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到

13、的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛同學(xué)的手腳，而是要提升同學(xué)的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。 二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。 本班以前的管理制度是每個同學(xué)全面能力的競爭上崗的制度。這樣的制度有優(yōu)點也有它的缺點，比如本班同學(xué)毛佳麗，該同學(xué)在班級管理方面，特別是管理紀(jì)律方面她有比較強的能力。如果進(jìn)行全面的競爭上崗的方式，許多同學(xué)都會提出，毛佳麗同學(xué)的成績不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面常常出錯。影響其自信心。因此我對同學(xué)的各方面采用揚其長，避其短的方式。選取毛佳麗、汪煒、董靜靜、孫潔萍四人為班級的紀(jì)律委員，一方面可以使四人團結(jié)在一起，一起為班級出力，管理好班級，另一方面因為是四個紀(jì)律委員也可以防止以前只

14、有一個紀(jì)律委員，有些能力強的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，避免驕縱。事實證實這四個同學(xué)的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能堅持一致。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員汪川田，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，同時也熱愛勞作。可是這人很喜愛對著班干部做事，喜愛跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其熟悉到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此，這個同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的

15、壞習(xí)慣。 三、關(guān)注后進(jìn)生。 俗話說，"火車跑得快，全靠車頭帶'。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的"頭'。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊常常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語氣里同學(xué)能很好的感知得到。當(dāng)我意識到這些不夠之后，我

16、努力爭取做到對全班同學(xué)不管他好與歹都是一視同仁。即使同學(xué)真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，常常比較各組完成作業(yè)的狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的同學(xué)會埋怨后進(jìn)生拖后腳，這是優(yōu)良的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提升小組競爭力。 但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中常常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作必須要長時間，耐心的對待。我想我日后還必須要不斷努力，提升整個班級的積極向上的精神，也是提升整個班級的學(xué)習(xí)成績。 四年級班主任工作

17、總結(jié)范本參照【三】 本學(xué)期，我擔(dān)任四2班的班主任工作，一學(xué)期來，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，積極落實學(xué)校各項工作要求，結(jié)合本班實際，努力做好帶班工作。現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作計劃，徹底落實各方面措施、要求，結(jié)合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃 二、調(diào)查了解本班同學(xué)各方面狀況 雖然帶這個班已經(jīng)四年了，但是同學(xué)隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上同學(xué)各方面的狀況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時，通過向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的同學(xué)成績、紀(jì)律、個

18、性方面的狀況。最后，查看一些相關(guān)的同學(xué)檔案，了解以往的同學(xué)資料。 三、結(jié)合自己的親身了解及同學(xué)實際的工作能力，選拔班干部 收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作。我采用同學(xué)自薦，其他同學(xué)公選的辦法，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，結(jié)合同學(xué)的興趣愛好及能力，選拔出一批班干部，落實班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力。 四、制定同學(xué)花名冊、同學(xué)聯(lián)系卡，并存檔 通過這些工作，以了解同學(xué)的家庭狀況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備。 五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀(jì) 利用班會課的時間，組織同學(xué)學(xué)習(xí)"兩規(guī)范'及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。制訂"同學(xué)操行分'及獎懲制度，形成優(yōu)良的班風(fēng)班紀(jì)，讓同學(xué)在

19、一個優(yōu)良的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來，大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度，并能保持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習(xí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 六、做好家訪工作 在國慶節(jié)假期期間，對同學(xué)進(jìn)行了一次全面的家訪，了解了同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)。假期過后，回到學(xué)校，依據(jù)家訪狀況，在班上作總結(jié)，指出不夠，提出希望。同時利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行各別談話，尤其關(guān)于"雙差生'，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提升其學(xué)習(xí)的興趣。 通過以上各項的工作，本學(xué)期，我所帶的四2班，在各方面都取得了一定的成績。在學(xué)校的綜合知識比賽和英語比賽中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然，由于經(jīng)驗不夠，存

20、在的不夠還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長補短，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以求做到更好。 四年級班主任工作總結(jié)范本參照【四】 在20-20-學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級x班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的優(yōu)良局面，是一個具有較強凝集力、核心力和向心力的團體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、深入了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué) 針對同學(xué)的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提升課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，

21、讓他們集中精神聽課。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理 要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。所以，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，進(jìn)取進(jìn)行施行，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一齊學(xué)習(xí)小同學(xué)守則小同學(xué)日常行為規(guī)范，組建了班干部團體，確立了值日生輪換值日，為了能充分調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，培養(yǎng)同學(xué)的各方面本事，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了同學(xué)工作的進(jìn)取性強化團隊精神，培養(yǎng)其工作的使命感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。 三、言傳身教，培養(yǎng)同學(xué)主人翁意識

22、我班同學(xué)平常的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣繼續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，表揚他們愛干凈、講衛(wèi)生的合格品行，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種優(yōu)良的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是無恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的團體榮譽感。 四、重視對后進(jìn)生的教育工作 針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個同學(xué)都能得到優(yōu)良的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地

23、做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以"兵教兵'的形式提升他們的學(xué)習(xí)成績。 五、不斷更新教育觀念，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平 新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才干適應(yīng)培養(yǎng)革新人材的必須要，才干為同學(xué)的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，

24、總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了必須的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改善，以提升自我的班級管理水平。 四年級班主任工作總結(jié)范本參照【五】 緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有同學(xué)x人，從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從同學(xué)的家庭狀況來看大約有一半的同學(xué)都是外地生；另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較復(fù)雜但從同學(xué)以及家長反饋的信息來看，收到了必須的效果。同時也存在許多不夠，經(jīng)過短短的學(xué)期教學(xué)

25、施行，我的感觸很多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié) 一、政治思想方面 我進(jìn)取參加學(xué)校的每次教師例會，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，使命心較強，自覺遵守勞作紀(jì)律。異常是作為一名班主任我隨時注意自我的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自我作為一名教師也必必須具備的，所以我在工作中到處起到模范帶頭作用，身正為范。 二、教學(xué)工作方面 在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí)，也取得必須的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下我的成長情景。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自我抓住了重點，可是沒突破難點。在引導(dǎo)同學(xué)體會"我'所獲得的啟發(fā)時，我主要是采納&q

26、uot;讀'的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓同學(xué)反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以"讀'來體會，更加深入，異常是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備必須表演本事的孩子，并且班上的同學(xué)也充分地預(yù)習(xí)這篇課文，在表演讀的時候，經(jīng)過孩子自我的表演，能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當(dāng)時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。可是，不夠之處是我在朗誦指導(dǎo)方面經(jīng)驗不夠，沒能更好地讓同學(xué)讀出詹姆斯當(dāng)時的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個問題加以思索探究；用怎樣的方式使同學(xué)的朗誦質(zhì)量得以提升；怎樣激發(fā)同學(xué)朗誦的進(jìn)取性；如何實現(xiàn)有感情地朗誦這一

27、目標(biāo)；如何評價朗誦結(jié)果。異常是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子，沒讓的孩子參加表演，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評課教師一再提到的，今后我會多加注意這個問題，照顧到的孩子。 總的來說，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標(biāo)差一點就到達(dá)了，挺惋惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備同學(xué)。我在寫教學(xué)制定的時候，沒有推測下自我班上的孩子會做出如何的反應(yīng)，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點，僅有在備好同學(xué)的基礎(chǔ)上才干很好地到達(dá)自我的教學(xué)目標(biāo)。 三、樹立優(yōu)良的教師形象 在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，隨時以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格

28、要求自我，尤其是在同學(xué)中，隨時注意自我的言談舉止為同學(xué)做出表率。 人們經(jīng)常把教師比喻成媽媽，這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有"愛心'"耐心'。把孩子們當(dāng)成是自我的家人，為孩子們傾注所有的感情。 四、真正做到因材施教 依據(jù)每個同學(xué)的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣，做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一齊聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。關(guān)于一些后進(jìn)生，我常常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫忙他們轉(zhuǎn)化思，到達(dá)育人

29、的目的。異常是班上的一些后進(jìn)生，今年的成績也有所提升，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。 雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但自我仍存在許多不夠之處，仍必須要今后不斷改善。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而后行。僅有研究成熟了，在去做我想這樣必須會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自我會走好今后的每一步！ 四年級班主任工作總結(jié)范本參照【六】 在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展，提升少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作： 一 、培養(yǎng)同學(xué)的優(yōu)良習(xí)慣 1 培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 本學(xué)期，我 常常利用班會課和

30、品德課，教育同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時改正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范條例并執(zhí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有 幾個紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要強化教育。 2 培養(yǎng)同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，?；?，小黃帽。由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個優(yōu)良習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮 貌

31、。 二、 培訓(xùn)班干部 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我們班級是新組成的，開始就新選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才干服眾。對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改善，真正做個好干部。期中進(jìn)行了改選， 現(xiàn)在班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 三、 做好家訪工作 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才干把同學(xué)教好。平常我都注意做好這個工作，特別是這個學(xué)期大部

32、分家長不熟悉，就在開家長會那天我對大家說，想和老師各別交流的請早點來，好多沒見過的家長都來得挺早，特別是何家的何博女，何周旭同學(xué)的媽媽，五點多一點就來了，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn)，我也講了在校狀況及要求。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管束。 經(jīng)過老師和家長的 教育，現(xiàn)在 基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。 今后還要持續(xù)做好同學(xué)的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！ 四年級班主任工作總結(jié)范本參照【七】 一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四2語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下

33、： 一、通過一段時間了解同學(xué)，也只有互相了解，溝通才干更好的管理班級，從期初到期中，都以了解為主。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還必須要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其

34、三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 三、建立互助組：以互助小組、1+1小組一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是激勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有同學(xué)爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更顯然。 五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，又次，積極

35、會同各學(xué)科教師積極備好同學(xué)，針對當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況，積極探討教育同學(xué)的方法，同時積極的運用 ，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握同學(xué)的真實狀況，共同管理教育同學(xué)。 六、成績方面：在期中考試中，自己所教學(xué)的班級成績總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提升，卻疏忽了優(yōu)秀率，結(jié)果出現(xiàn)80多分的人有30多個，這也是我失敗的一點，我會吸取教訓(xùn)，彌補自己的缺點，通過總結(jié)要熟悉自己的不夠，努力使自己在今后的工作中更加完善。 總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不夠，這樣才干完善自己，提升自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。 身正才干為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使

36、命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使同學(xué)潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。 四年級班主任工作總結(jié)范本參照【八】 一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四2語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下： 一、通過一個學(xué)期的了解，對同學(xué)的狀況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才干更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道同學(xué)的行為，習(xí)慣，品德

37、，成績，對我的工作也容易了，同學(xué)也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣，平常老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還必須要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)

38、步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 三、建立互助組：以互助小組、1對1小組一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是激勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有同學(xué)爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更顯然。 五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重

39、班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，又次，積極會同各學(xué)科教師積極備好同學(xué)，針對當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況，積極探討教育同學(xué)的方法，同時積極的運用 ，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握同學(xué)的真實狀況，共同管理教育同學(xué)。 六、成績方面：在這一次的期末考試中，關(guān)于我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的估計差太多了，我也仔細(xì)的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn)，彌補自己的缺點，通過總結(jié)要熟悉自己的不夠，努力使自己在今后的工作中更加完善。 總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不夠，這樣才干完善自己，提

40、升自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。 四年級班主任工作總結(jié)范本參照【一】 同學(xué)是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素養(yǎng)教育要求我們要面向全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞作技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀同學(xué)個體，提升同學(xué)學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利校的統(tǒng)一組織、開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較特別的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的道德

41、品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于同學(xué)身心健康發(fā)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起同學(xué)的反感，容易為同學(xué)接受，能切實幫助同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提升同學(xué)的思想境界。但開班會

42、課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得優(yōu)良的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心，注重的是同學(xué)的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，及時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服同學(xué)，用自己的熱情和朝氣感染同學(xué)。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從同學(xué)的角度去合計，為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我

43、得到了班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。 二、強化班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 四年級的同學(xué)思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成優(yōu)良的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓同學(xué)自我制定、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也不免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)