六年級(jí)語文升學(xué)考試-模擬試卷_通用版無答案

1、.六年級(jí)語文升學(xué)考試模擬試卷一、積累與運(yùn)用。40分1、以下劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.枯涸h 踱步d 戛然而止gB.手段 zh 要挾xi 不屑置辯xiC. 頹唐tu 蜷縮jun 忐忑不安tD.阻撓no 岔道ch 寢食難安qn2、以下各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風(fēng)生C.伶俐 倉穹 大方 甘敗下風(fēng)D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源3、以下句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，非常熱鬧。C.侵略者的國(guó)旗耀武揚(yáng)威地在

2、被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，如今想來，美妙的小學(xué)光陰猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4、以下句子中有語病的句子是 2分A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立考慮，又要互相合作，積極探究。C.通過社會(huì)理論活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。D.各地中小學(xué)建立和完善了校園平安預(yù)防工作機(jī)制。5、以下成語用了同一種修辭手法的是 2分A.草木皆兵 何樂不為 色厲內(nèi)荏B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒D.呆假設(shè)木雞 一日三秋 如虎添翼6、以下語序排列正確的選項(xiàng)是 2分1瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。2月亮失去了銀白色的光

3、澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。3漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更亮堂，更皎潔。4為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。5八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈如今人們眼前。6周圍的繁星閃爍，像一顆顆榮耀奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A.465213B. 452613C. 456231D. 4563217、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是2分A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。8、以下四句中，和“風(fēng)來花自舞對(duì)仗最工整的一句是2分A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言9、解釋以下劃線字

4、詞4分1拈輕怕重2舉一反三3猶豫不決4囫圇吞棗10、寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語各兩個(gè)4分寓 言12歷史故事1 211、按要求寫句子4分1在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。改成比喻句：2李寧嚴(yán)肅對(duì)小明說：“假如你再遲到，我就一個(gè)人去。改成轉(zhuǎn)述句：3仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)ラ_掘。大自然像 ，等著12、根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。4分1過五關(guān)斬六將2黛玉葬花3賣火柴的小女孩4智多星吳用13、把以下諺語、俗語補(bǔ)充完好2分1千里之行， 。2書山有路勤為徑， 。14、古詩文默寫6分1待到山花爛漫時(shí)， 。2子曰：“ ，可以為師矣3 ，不教胡馬度陰山。4王師北定中原

5、日， 。5九州生氣恃風(fēng)雷， 。6不要人夸顏色好， 。二、閱讀40分一竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。15、解釋字義2分1任2爾16、“咬定，這是手法。1分17、這首詩著力表現(xiàn)了竹子 的品質(zhì)。2分18、這首詩外表上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者的風(fēng)骨。2分二生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，常年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開場(chǎng)迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢

6、正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它痛楚讓我感到我還活著。馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。假如說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無知覺那么是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值表達(dá)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的表達(dá)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，

7、進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因此他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。19、給劃線字注音2分中樞自虐20、聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語意思及在文中的詳細(xì)含義。4分.以手掩面：.契機(jī)：21、破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的中。2分A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開場(chǎng)迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它痛楚讓我感到我還活著。22、你對(duì)“生之喜悅這個(gè)題目的理解：2分23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和

8、側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來。A.正面_ 2分B.側(cè)面_2分24、馬修為什么要感謝使他鉆心難忍的痛楚?2分_ _ _25、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。3分_ _三地震地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用即內(nèi)力作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影響非常廣泛，也是非常具有破壞力。全球板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地震是地球內(nèi)部介質(zhì)部分發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。

9、地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。它就像海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起宏大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬次。地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中。它是承受振動(dòng)最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但涉及范

10、圍也越小，反之亦然。地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱火山地震，約占地震總數(shù)的7%以上。A人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)展高壓注水及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，2019年在汶川發(fā)生的地震是自我國(guó)建國(guó)以來最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城

11、和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2019年7月4日12時(shí)，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計(jì)受災(zāi)人數(shù)4624萬人。26、快速閱讀，給正確答案打“,錯(cuò)誤答案打“X。6分1地震是一種常見的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平常。 2 構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。 3汶川地震是淺源地震。 4第2自然段中的“頻繁一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。 5第3自然段“反之亦然是說：震源越深，破壞越小，但涉及范圍也越大。 6海嘯不是由地震引起的。 27、文中劃線句子分別用了什么說明方法，請(qǐng)寫在括號(hào)里。2分句A 句B 28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請(qǐng)用“劃出。假如把這個(gè)自然段分層次，