小學綜合實踐活動《動技術7.生活中的工具》優(yōu)質課教案_16

1、奇妙的繩結蝴蝶結一、活動分析（一）主題分析本次活動奇妙的繩結一一蝴蝶結是在學生會系鞋帶 的基礎上，學會系蝴蝶結，并運用在生活中。“蝴蝶結”的 教學有助于培養(yǎng)學生動手能力 ，積累生活經驗，符合學生的 個性發(fā)展，引導學生嘗試將蝴蝶結應用于生活實際，可以為 他們表現(xiàn)自我提供一個合適的空間。（二）學情分析三年級學生基本都會系鞋帶了，本次活動是這一能力的 延伸，是在此基礎上，用蝴蝶結打繩結，學生們已經掌握了 基本的打繩結技能，完全可以將蝴蝶結用于實際生活。二、活動目標本次活動為奇妙的繩結一一蝴蝶結主題活動中的實 踐課。要讓學生知道繩結在生活中有著廣泛應用，幫助學生 通過識圖了解簡單蝴蝶結的基本打法，體驗

2、動手的樂趣。豉 勵學生動手實踐、能獨立完成操作。通過操作實踐，提高學 生動手能力，培養(yǎng)學生合作、交流、分享等能力。通過活動 過程中的滲透，使學生意識到蝴蝶結的多種應用，以此裝點生活。重點：在原有知識技能的基礎上，用新的方法打繩結 難點：學會打蝴蝶結。三、活動策略教師：任務驅動法、演示法學生：實踐操作法、自主探索、合作學習四、活動資源教師：繩子、絲帶、磁力板、禮物盒、課件學生：繩子、絲帶五、活動評價強調學生在活動過程中的主動參與，注重對活動過程的 評價。注重評價的激勵性、多元性，開放性，豉勵同伴之間 充分發(fā)表意見和建議。六、活動過程（一）創(chuàng)設情境1 .大家看，這是什么？（拿由繩子）現(xiàn)在大家仔細看

3、。（表 演繩結魔術）2 .這個繩結魔術是不是很有意思呢？別小看繩結，它 在生活中起的作用可大啦！那生活中我們在哪里見過繩結 呢？3 .看來，繩結的作用真的很大，今天我們就來一起來 研究研究這些奇妙的繩結。（燈片由示主題）（二）實踐與探究1. 同學們，生活中的繩結有這么多種，有一種繩結我 們經常會用到，大家應該都會打，是什么呢？（系鞋帶）誰來演示一下你是怎么系鞋帶的？他做得很好，看來系鞋帶太簡單了哈，那我們提高難度，能不能把這個結打漂亮呢？大家看，這個結怎么樣？這個結其實就是蝴蝶結。（板書：蝴蝶結）2. 這樣打結是不是就更漂亮了？大家一起試一試吧。都不會啊，那怎么辦？你們在平常的生活和學習中遇到

4、不懂的問題都用什么辦法來解決？3. 嗯，是的，請教是一個很好的學習方法，我們也可以查閱資料，瞧，老師給帶來秘籍了，這段視頻里就有打結的方法，我們來看看。（燈片視頻）同學們想不想驗證一下？這里還有關鍵步驟的圖解，同學們來，看著這個圖解，自己試一試吧。（燈片圖解）（教師巡視）4. 我們之前說過，還有一個很好的學習方法是請教，瞧，你們小組有人成功了，可以向他請教，互相合作很重要哦。（三）成果展示1. 完成蝴蝶結的同學把繩結舉起來吧！真棒，這么多人會打啦！現(xiàn)在請一位同學上來打一打蝴蝶結。還不會打的同學可以跟著他一步一步學。2. 同學們，我們已經學會打蝴蝶結了，這個結是不是很實用呢？（板書：實用性）其實

5、蝴蝶結最大的用處不在于系鞋帶，誰知道它可以用在什么情況下？3. 現(xiàn)在，到了考驗大家的時刻了，看大家能不能學以致用，以此來展示大家的學習成果吧。（ 1）老師今天的穿著顏色怎么樣？是暗了些，脖子這里顯得很禿，我這里有一條絲巾，誰能讓我變得亮麗一些？（ 2）我這還有一條裙帶，老師找一名女生上來，誰能幫她系上裙帶，讓裙子更漂亮？（3）這條漂亮的頭繩，最適合扎辮子的小姑娘了，來，誰來為她扎在頭上？（ 4） 這是我想送給家人的生日禮物，誰能幫我裝飾一下，讓這份禮物更加精致？2. 看來蝴蝶結不僅具有實用性，還有很強的裝飾性。（板書：裝飾性）（四）創(chuàng)意與交流老師讓大家也準備了一條絲帶，那么學會了打蝴蝶結，你覺得現(xiàn)在可以怎么用？我們現(xiàn)場試試吧。（學生自己操作或與同學合作，教師巡視點評指導，有效果好的到前面展示）（五）活動延伸大家的表現(xiàn)都特別棒，將蝴蝶結的實用性和裝飾性都發(fā)揮得很好。同學們，之前大家說到生活中很多地方都使用了繩結,這些繩結的樣式也是很