學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報(bào)

1、三-文庫() /總結(jié)報(bào)告/工作匯報(bào)學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報(bào)下午好！感謝教育局給予 xx二高發(fā)言的機(jī)會(huì)。在此，謹(jǐn)向大家 簡要匯報(bào)我校學(xué)生資助工作的基本情況，弁與大家分亨工作中一些心得體會(huì)。資助辦成立后，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo) x主任其及其他工作人員曾多次 到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，弁加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)， 使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長 親自檢查工作進(jìn)展?fàn)顩r。在這，我借此機(jī)會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲“謝 謝”！謝謝你們對(duì)我們工作支持和幫助！我們會(huì)以此為契機(jī)，進(jìn) 一步樹立以學(xué)生為本的理念，以健全學(xué)生資助體系為重點(diǎn)，努力 構(gòu)造全方位，

2、全過程的服務(wù)型資助與育人模式， 著力提高資助育 人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。一、及時(shí)成立學(xué)生資助專門機(jī)構(gòu)，不斷完善工作機(jī)制長期以來，我們學(xué)生資助工作都是以年級(jí)為單位進(jìn)行，由年級(jí)負(fù)責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，做法無法統(tǒng)一， 所以資助對(duì)象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺(tái)， 及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求，我校及時(shí)成立專門資助機(jī)構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，弁配備我校精通電 腦操作，曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常困難的情況， 擠出資金保障資助辦公條件， 確保各 項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。二、規(guī)范貧困生申報(bào)認(rèn)定工作，確保資助工作公正、公

3、平、 公開。1、加強(qiáng)政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項(xiàng)資助項(xiàng) 目開展前，我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項(xiàng)目，公布資助對(duì)象、條件。2、個(gè)人中報(bào)：由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請(qǐng)，匯 報(bào)家庭基本情況，造成貧困的原因等。3、班級(jí)評(píng)議：由全班同學(xué)根據(jù)申報(bào)人的日常生活，消費(fèi)情 況進(jìn)行評(píng)議。4、班主任審核：班主任根據(jù)申請(qǐng)理由、中報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。5、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核，年級(jí)辦根據(jù)各班申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核，把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。6、資助辦研究。資助辦得到材料后進(jìn)一步進(jìn)行研究分析學(xué) 校貧困生總體情況，把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對(duì)貧困、臨時(shí)貧困、不貧困

4、四種，分類分級(jí)統(tǒng)籌考慮。7、進(jìn)行公示。確定資助名單后，在全校進(jìn)行公示5天，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，及時(shí)更換，弁再進(jìn)行公示。8、把確認(rèn)為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學(xué)生還要進(jìn) 行一次建檔資料的確認(rèn)，弁簽字。三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。1、加強(qiáng)對(duì)家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。 我們通過問卷調(diào)查， 舉辦座談會(huì)等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)情況弁 及時(shí)更新檔案信息，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如 xx, XX年父母健在，家 庭收入穩(wěn)定我們不予建檔，XX年初，他爺爺病逝，3個(gè)月后 父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓?jiān)诖?！他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時(shí)為其建立貧困 檔案，學(xué)

5、校免其學(xué)費(fèi)，弁發(fā)動(dòng)學(xué)生為其捐款，解決其生活問題， 讓他安心備戰(zhàn)xx年高考！2、加強(qiáng)對(duì)資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備 份保管。四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧。1、平時(shí)認(rèn)真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳 到位，工作落實(shí)到位。2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。3、加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工 作。如xxx同學(xué)，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員， 初評(píng)時(shí)我們列為不貧困不予建檔，可其家長強(qiáng)烈要求我們給予建 檔，弁聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己 找有關(guān)部門要，不關(guān)我們事。我們通過耐心細(xì)致工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，

6、把機(jī)會(huì)給別人。五、拓展資助渠道，加大資助力度。1、學(xué)校自籌資金，擴(kuò)大幫扶對(duì)象。本校學(xué)生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些 班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有 限，而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校，政府投資有限，學(xué)校負(fù)債 累累。社會(huì)曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿 債主，連家門口都有債主輪流值班?？蓪W(xué)校還是堅(jiān)持“決不讓一 個(gè)學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)” 的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費(fèi)中 擠出資金，對(duì)貧困生進(jìn)行資助，遠(yuǎn)的不說，就近三年達(dá).萬.（XX 年.萬、XX年.萬、XX年.萬），其中XX年就達(dá).萬，而我們 學(xué)校07到XX年高考獎(jiǎng)還沒著落阿！2、爭取社會(huì)救助：

7、學(xué)校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟(jì)能人，進(jìn)行 一對(duì)一幫扶。3、學(xué)生互動(dòng)。每年都發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危 病同學(xué)捐款，特別是 XX年對(duì)高0716班學(xué)生xx骨癌捐款達(dá)1.5 萬元。雖然這愛心不能挽救他生命， 但這大愛也能讓他在九泉下 得到慰籍。六、重視對(duì)貧困生感恩勵(lì)志教育，提高育人效果。學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)，更加重視學(xué)生誠信，勵(lì)志、感恩、 勤儉教育，通過舉行班會(huì)，學(xué)?；顒?dòng)，學(xué)生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款 等公益活動(dòng)。幫助他們樹立正確人生觀和社會(huì)責(zé)任感。希望他們培養(yǎng)能懷一顆感恩的心回報(bào)黨和政府及社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心, 他們大愛精神。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過幾年學(xué)生資助工作，我們深知：學(xué)生 資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使