幼兒園小班繪畫《我的小手》教案三篇

1、幼兒園小班繪畫我的小手教案三篇導讀： 本文 幼兒園小班繪畫我的小手教案三篇，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。篇一活動目標：1 、對美術活動有興趣。2、學習描畫自己的手。活動準備：1 、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解。2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒?；顒舆^程：一、猜謎語。1 、請幼兒猜謎語：“一棵樹，五個叉，不長葉，不開花。在你的身上找一找，看誰最早猜出它。”2、引導幼兒討論小手有什么用，教師簡單小結(jié)：小手會幫助我們吃飯時拿勺子，會拍球，會畫畫。今天，我們就一起把這能干的小手畫下來。二、描畫小手。1 、鼓勵幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來。2、教師用描畫的辦法示范

2、：把左手放在紙上。右手拿筆，從手腕處開始畫，順著手掌的輪廓描畫。3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手。三、展覽作品。教師與幼兒共同欣賞。篇二活動設計背景印畫是美術活動的另一種藝術表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術活動。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對美術活動的興趣，通過這種繪畫形式，會深受孩子們的喜歡。因此，我設計這一活動，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動孩子對美術活動的積極性，同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力?；顒幽繕? 、體驗小手印畫帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。2、樂意參與創(chuàng)作活動。教學重點、難點重點：體驗小手印畫帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)

3、小手的靈巧與神奇。難點：樂意參與創(chuàng)作活動?；顒訙蕚? 、 盛有紅色、黃色、 藍色顏料的托盤各一盤，濕抹布人手一份。2、三張白紙，排筆，照相機一個。活動過程一、游戲?qū)耄菏种赣螒颍ㄔ绯慷嗝篮?、螃蟹游戲? 觀看表演：教師握緊拳頭說，你們知道我手里藏著什么嗎？這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧?！岸×懔悖×懔?，該起床了，??！早晨多美啊?。ń處熞来纬鍪疚鍌€手指頭）爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。姐姐起來拉，點點頭，你好，你好。小弟弟起來拉，早上好，早上好！我們一家都起床拉，媽媽說，寶寶我們來玩游戲吧！現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來，看看誰的小手最能干的。

4、（幼兒玩螃蟹游戲）二、語言引導，引起幼兒活動興趣。師：我們每個人都有一雙手，手能做什么事情呢？幼：手會穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等三、幼兒欣賞老師的手印畫。1 師：小朋友們真聰明，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手，它還會邊魔術呢，我們一起來看看老師的手會變出什么來（教師用手在紙上分別印畫出太陽，花等）2 師：好拉，你們看看，老師變出什么啦？（幼兒分別說出老師變出太陽，花等） 漂亮嗎？那你們也想不想用自己的小手來變魔術??？四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。1 游戲規(guī)則：恩，那好，在變魔術之前老師要給大家講一下變魔術的規(guī)則：（ 1 ）小朋友們先把袖子卷起來，讓小手和顏料親親嘴，你

5、看，就象老師這樣，然后再來和白紙親親嘴（師邊說邊示范給幼兒看）（ 2）注意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦干凈了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎？2 把幼兒分成兩組，準備兩張大白紙，為大家準備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。五、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。1 欣賞幼兒作品，感受作品的美。師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，所有小朋友的小手印都在上面?。ㄗ層變赫f說自己用什么顏料印的）2 感受添畫樹干的完整性。添畫樹干 - 現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添，看看會變成什么？師：老師的手能干嗎？我覺得你們的小手更能干！印出了這么美麗的一幅畫，來，我們一起來夸夸自己的小手吧！3 .我們一起在美麗的畫下面合張影吧！來 '篇三 活動目標：1 、初步感受畫畫的樂趣，能夠用完整的線條畫出自己的小手。2、通過涂色，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動準備：鉛筆、圖紙、橡皮擦、油畫棒活動過程：（一）開始部分1 、導入：謎語：兩棵小樹十個杈， 不長葉來不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話。2、提問：我們的小手能干些什么？（幼兒舉手回答）（二）基本部分 1 、老師在白板上示范怎樣畫手，并提醒幼兒在化的過程中應注意的問題。2、發(fā)放鉛