用愛心給學(xué)生撐起一片藍(lán)天

1、用愛心給學(xué)生撐起一片藍(lán)天！國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育成敗，系于教師。在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，教育的發(fā)展也是日新月異。教育的發(fā)展應(yīng)以教師的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，若沒有了教師的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，又怎能談起教育的發(fā)展？身為教授的當(dāng)代作家賈平凹的一句話時(shí)時(shí)鞭策、激勵(lì)著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授？21世紀(jì)，新時(shí)期教師的寄托是什么？學(xué)校的發(fā)展靠的是何物？作為一名教師怎樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任呢？那就是“師德”?！皫煹隆笔墙處煹撵`魂，是教師人格特性的直接體現(xiàn)，也是教師的靈魂。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已經(jīng)成為中國(guó)教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。在全面

2、實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義?！鞍倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本”，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才的基本條件。在科技迅猛發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，我們要從以下幾方面去提高自身的素質(zhì)：一、      責(zé)任意識(shí)穿越歷史的時(shí)空，看看那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子牛”，吃的是

3、草，擠出來了是奶。為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對(duì)得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。二、      愛崗敬業(yè)教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求

4、知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。既然我選擇了教育這門行業(yè)，就要熱愛教育事業(yè)，崇敬教育事業(yè)，以從教為自豪，積極進(jìn)取、不計(jì)名利、努力創(chuàng)新、盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而挖掘自己的潛能，充滿激情地投入工作。三、      無私奉獻(xiàn)只有發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，當(dāng)代人民教師才能充分發(fā)揮自身的潛能，千方百計(jì)地推動(dòng)當(dāng)代教育的改革和發(fā)展，盡心盡力地促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)合格人才。教師的奉獻(xiàn)在于奉獻(xiàn)愛。愛是教育的源泉、是教育的靈魂、是崇高的責(zé)任。師愛是照亮學(xué)生美好人生開端的心靈燭光，它可以超越職業(yè)的自然屬性而創(chuàng)造出心有靈犀的美好境界。愛，是責(zé)

5、任心、事業(yè)心、道德心。具有了責(zé)任心，你將與學(xué)生融二為一，相悉相長(zhǎng)，教育工作才能如魚得水：具有了事業(yè)心，你將擁有取之不盡、用之不竭的教育資源，如花開四季，清香滿園；具有了道德心，你將能創(chuàng)設(shè)出一種積極進(jìn)取、舍我其誰的班級(jí)氛圍，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。四、      刻苦專研我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。時(shí)代的發(fā)展對(duì)課堂教學(xué)提出了新要求，從灌輸式、填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)變?yōu)閱l(fā)式、探究式的體現(xiàn)新課程精神的教學(xué)，從重結(jié)果重結(jié)論的評(píng)價(jià)變?yōu)橹剡^程重形成的評(píng)價(jià)，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，要有創(chuàng)新突破的膽略，有大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的魄力，努力打造高效課堂，徹底放棄補(bǔ)課行為，給學(xué)生留出時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。教師隊(duì)伍作為一支特種部隊(duì)，是教育騰飛的基礎(chǔ)。在中原崛起、教育為基，教育崛起、教師為基的今天，我們做教師的應(yīng)該盡力做好自己的工作，為中原崛起奉獻(xiàn)自己的力量。做為一名教師，我要肩負(fù)時(shí)代重任，帶著收獲、帶著感悟、