大學生主題班會教案

1、1來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考大學生主題班會教案引導語：相信很多人都參加過主題班會，而大學生要怎樣自己設 計一份主題班會教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！教育目的：1、 通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自 己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現(xiàn) 在做起，從我做起。2、 讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改 正不良習慣，提咼自我控制能力?；顒舆^程：一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣 和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。 一個好的科學的學習習慣和生

2、 活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會 的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。二、主持人：討論幾個問題：2來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考1、課前，我們該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言O來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考3（1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：（2）課前預習備好學習用品， 靜待老師上課， 下面我們看看這 些同學做得好不好（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）a、上課前老師正要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學追逐打鬧， 其他同學吶喊助威。b、上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。c、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的 同桌桌面上

3、干干凈凈，還在玩電子表。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？在認為自己在課 前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加 勉。2、課堂上我們該怎樣做？學生討論發(fā)言。（1）上課認真聽講， 不亂說亂動， 勇于提問， 積極回答， 積極 思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”例，讓學生辨別正誤）來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考4a、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。b、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答問 題聲音洪亮：乙同學低下頭，

4、老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問 題聲音特別小。c、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用 臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表 現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要 改進？3、課后，我們該怎樣做？學生討論、發(fā)言（1）先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè)。（2）按時、 獨立、 認真完成作業(yè)、 下面我們再看看這些同學做 得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無 這種情況）a、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃 飯；王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的屋子里看 書；孫浩同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電5來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考視邊寫作業(yè)。b、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè) 做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急 急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來不做。4、 考試時，我們該怎么做？讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書, 不交頭接耳，不東張西望。5、 課間活動我們應該怎么做？1靠右側下樓梯2站隊快、靜、齊3課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子4不在臺階上蹦跳5不上較高的體育器械玩耍。三、班主任小結：通過這一節(jié)課的學習， 我們進一步明確