培訓積分體系

1、培訓積分管理辦法一、目的解決長期以來員工培訓工作中存在的“壓力不夠、動力不足”的現(xiàn)實問題，改變學與不學一個樣、學好學霜一個樣的局面，充分調(diào)動員工參加學習培訓的積極性，徹底改變員工培訓由“被培訓”轉(zhuǎn)變成“我要培訓”的心態(tài)，使員工主動走上講臺，發(fā)揮培訓主人翁的作用，同時讓培訓增加實效性。二、管理方法建立員工個人培訓積分檔案，通過參加與培訓有關的活動與課程等攢積分，培訓管理人員實時更新員工個人培訓積分。三、管理對象寧德項目部副總以下管理員工四、積分獲取途徑1、參加培訓2、授課3、編制培訓新課件4、對培訓工作提出可行性創(chuàng)新建議5、發(fā)表論文、參與項目或公司技術(shù)創(chuàng)新發(fā)明6、獲得新職稱、取得員工任職資格所要

2、求的必要證書7、工作案編制五、積分使用項目部建立員工培訓積分與績效考核掛鉤的積分使用規(guī)則1、每月每名員工的底線培訓積分10分：少于10分者扣當月績效之X%2、取每月月底總積分前5名進行獎勵：第一名獎勵600元、第二名獎勵400元、第三名獎勵300元，第四與第五名為優(yōu)秀獎，各獎勵100元。六、培訓積分項目項目簽到學習記錄考試授課工作案例新課件創(chuàng)新建議論文發(fā)明職稱證書分數(shù)1190以上60-9060以下333322210七、積分項目要求1、簽到培訓簽到實行培訓完成組織簽到(1)記滿分：按時參加培訓，不遲到、不早退、不代簽;(2)不記滿分：不遵守課堂紀律，遲到和早退均在30分鐘以內(nèi)，積分一律5折;(3

3、)不記分：、曠課、遲到和早退在30分鐘以上、代簽(代簽者與員工本人)。簽到積分記錄人：培訓講師2、授課B類培訓：每場培訓隨機抽取5名學員對講師培訓進行考核打分，并計算出均分：積分情形：(1)均分：大于85分積分記滿分(2)均分：大于60分小于85分積分記標準分一半(3)均分：小于60分不積分授課積分記錄人：培訓講師3、學習記錄學習記錄編寫要求：150字以上，字跡工整，記錄內(nèi)容與培訓內(nèi)容相符，不抄襲他人，不含與培訓無關之內(nèi)容。積分情形：(1)符合以上情形者培訓學習記錄積滿分(2)學習記錄抄襲他人、內(nèi)容與培訓無關-不積分(3)以上2種情形之外積分記標準分一半學習記錄積分記錄人：培訓講師4、編制培訓

4、新課件培訓新課件編制要求：自我工作的總結(jié)，不抄襲他人課件，編制完成由副總以上領導進行打分(最高分10分)，培訓管理者負責檢查課件是否有抄襲現(xiàn)象。積分情形：(1)副總以上領導打分在7分以上且未發(fā)現(xiàn)抄襲積滿分(2)副總以上領導打分在7分以下或發(fā)現(xiàn)有抄襲的不積分編制課件積分記錄人：培訓管理人員5、編寫工作案例工作案例編寫要求：工作中實際發(fā)生的案例事件，具有推廣意義，工作案例經(jīng)分管領導審核通過，并在項目范圍內(nèi)以PDF形勢進行發(fā)布。積分情形：(1)符合以上要求的工作案例-積滿分；(2)其他情形不積分；工作案例積分記錄人：培訓管理人員6、創(chuàng)新建議創(chuàng)新建議要求：創(chuàng)新建議由副總以上相關領導審批同意的，并可在項

5、目范圍內(nèi)應用推廣的，或者匯總后可向公司進行創(chuàng)新建議申報，積分情形：(1)創(chuàng)新建議獲得公司發(fā)文表揚并獲獎的積5分(2)創(chuàng)新建議在項目范圍內(nèi)獲得領導審批肯定并可在項目范圍內(nèi)應用推廣的-積3分(3)其他情形不積分7、論文發(fā)表論文發(fā)表要求：在公司相關刊物(藍巢人雜志、藍巢報)上發(fā)表論文、文章、圖片等,不含滾動消息。(要求提供雜志與報紙的原件作為證明)積分情形：(1)符合以上要求的積滿分(2)其他情形不積分8、獲得職稱與證書要求：獲得人力資源處任職資格管理辦法中要求的證書與證書，獲得其他證書與職稱(需提供證件原件、掃描件等相關證明)積分情形：(1)符合以上要求的積滿分(2)其他情形不積分八、其他情形1、休假人員：部分培訓因休假沒能參加的，員工可在休假返回后，通過自學：補簽到、補學習記錄及考試等，最后是否積分及積多少分由培訓講師進行審定并按相關積分要求進行記錄積分，并將休假人員的積分及時匯報綜合管理部培訓管理人員，由培訓管理人員錄入員工培訓積分記錄系統(tǒng)。2、培訓積分管理辦法不適用辭職、調(diào)動人員。3、對培訓積分記錄人員所記積分有爭議的，報部門分管領導進行裁定。4、積分管理辦法旨在提高培訓效果，濃郁全員培訓氣氛，調(diào)動參與培訓積極性，望項目全體員工多溝通，多交流，共同提高