學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編五篇

1、學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編五篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編五篇隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告具有語(yǔ)言陳 述性的特點(diǎn)。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生調(diào) 查報(bào)告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇129 B上午9： 30左右到達(dá)武都中學(xué)，在黃校長(zhǎng)的安排下從20xx級(jí)、20xx級(jí)的 學(xué)生中抽選30名品學(xué)兼優(yōu)，家庭教為貧苦的學(xué)生在會(huì)議室進(jìn)行座談。我向他們 講明所要進(jìn)行的資助活動(dòng)的內(nèi)容，得到在座的30名同學(xué)及黃校長(zhǎng)、羅書記、梁 主任認(rèn)同，表示這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)對(duì)他們有幫助。然后向每位同學(xué)發(fā)放了自己設(shè)計(jì)的 “學(xué)生情況調(diào)查表”，內(nèi)容包括：姓名、年齡、性

2、別、民族、身高、體重、性格 愛(ài)好、自我評(píng)價(jià)、家庭經(jīng)濟(jì)情況、口前需要解決的問(wèn)題等內(nèi)容。下午和這些同學(xué) 逐個(gè)溝通，征詢他們對(duì)資助活動(dòng)的意見，得到他們一致認(rèn)可，認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì) 他們會(huì)有很多幫助。在溝通過(guò)程中對(duì)他們的性格特征我也有了進(jìn)一步的了解。30日上午為對(duì)同學(xué)們有更深入的了解，再次來(lái)到武都中學(xué)，東方今報(bào)記者董 彩紅老師隨行，積累最真實(shí)的體驗(yàn)與素材。到校后先和30名同學(xué)的班主任見面 進(jìn)行溝通，他們很認(rèn)可、很配合我們的工作，將他們對(duì)這些同學(xué)的了解以書面形 式寫下，從中對(duì)這30名同學(xué)有了進(jìn)一步的了解。隨后和董記者一塊，走訪了 30 名同學(xué)中的一位同學(xué)一牛溪林同學(xué)的家，具體走訪過(guò)程在后面的家訪中有記錄。

3、8月1日上午，由于部分同學(xué)未采集相片，有七名同學(xué)未溝通，再次來(lái)到武都, 經(jīng)過(guò)一上午的工作，至此30名同學(xué)的資料完全收集齊全。由于1號(hào)下午武都中 學(xué)放假，8月20號(hào)開學(xué)，我的同學(xué)們大部分在家，聯(lián)系不方便，資助活動(dòng)在雙 方都開學(xué)后全面開始，近期做好準(zhǔn)備工作，為每一個(gè)孩子找好一個(gè)輔導(dǎo)者?，F(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下：一，30名學(xué)生都認(rèn)可這項(xiàng)活動(dòng)，期待有一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生為自己指導(dǎo)；二，30名學(xué)生有二十八名家在農(nóng)村，二名城鎮(zhèn)戶口，三十人家中經(jīng)濟(jì)條件都 較差，分為特困生、教貧困、一般，三類；三，30名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，有年級(jí)特優(yōu)生，成績(jī)稍差的也在班級(jí)前二十 名，并且都有考上高中、大學(xué)的決心，屬于可造之才，如

4、果給予正確引導(dǎo)會(huì)有一定作為；四，30人中有3人因地震造成一定的心理陰影，溝通時(shí)應(yīng)注意，有6人屬于 單親家庭，溝通時(shí)最好不要談到父母等問(wèn)題；五，30人希望在學(xué)習(xí)方法、思想意:識(shí)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知等各方面給予一定的指 導(dǎo)，特別是英語(yǔ)的指導(dǎo)是大部分人渴望的。針對(duì)以上搜集到的這些信息，我們也會(huì)釆取相應(yīng)的對(duì)策，為每一名孩子找到一 個(gè)合適的輔導(dǎo)者。此致敬禮！學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇2在學(xué)校，經(jīng)過(guò)我的詳細(xì)調(diào)查，對(duì)于大學(xué)生的月消費(fèi)情況調(diào)查有了一下結(jié)果：大 學(xué)生的的生活費(fèi)主要還是來(lái)自父母，占消費(fèi)的87%,兼職也占一部分，占消費(fèi)的 10%,還有的其他一部分學(xué)生的生活費(fèi)可能是獎(jiǎng)學(xué)金等等。這個(gè)現(xiàn)象一方面是因 為在大學(xué)里，大多數(shù)學(xué)生

5、還是主要以學(xué)習(xí)為主，很少出校兼職，來(lái)賺取生活費(fèi)， 所以生活費(fèi)的主要來(lái)源還是父母，另一方面是因?yàn)楦改傅挠^念，大多數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn) 為，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就應(yīng)該在學(xué)校里安分的學(xué)習(xí)，工作是畢業(yè)以后的 事情，現(xiàn)在不應(yīng)該考慮太多。還有一個(gè)原因就是一些學(xué)生做過(guò)兼職，但受到了欺 騙，導(dǎo)致一些學(xué)生不敢外出做兼職。以上兒點(diǎn)都反應(yīng)了學(xué)生兼職比較少的原因， 所以兼職的費(fèi)用占學(xué)生生活費(fèi)的比例不大?，F(xiàn)在的大學(xué)生，仍是純粹的消費(fèi)者，tl前大學(xué)生的消費(fèi)水平居高不下，節(jié)約意 識(shí)越來(lái)越淡薄。女生每月生活費(fèi)主要在1000-1500這個(gè)范圍，男生主要在 1000-20xx這個(gè)范圍。每月用于聚餐和買衣服的錢大約在300左右，根據(jù)我們

6、 這一組的調(diào)查，70%以上的學(xué)生每月父母給的錢是花完，20%的學(xué)生錢是不夠花， 而只有10%的學(xué)生還有部分剩余的錢。戀愛(ài)、人際交往、購(gòu)物、娛樂(lè)等已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生最主要的消費(fèi)項(xiàng)LI。戀愛(ài)、 人際交往費(fèi)用是日常消費(fèi)的大頭?？甲C以及籌備岀國(guó)的費(fèi)用成為讓大學(xué)生消費(fèi)水 漲船高的新增長(zhǎng)點(diǎn)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因我認(rèn)為主要有以下兒個(gè)原因：（1）電子產(chǎn)品消費(fèi)不亞于口領(lǐng)。大學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：追逐時(shí)尚、崇尚 個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng)；具有求新、求奇的消費(fèi)心理；品牌意識(shí)強(qiáng)烈, 喜愛(ài)名牌產(chǎn)品；物品的使用大多“喜新厭舊”。大學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的渴望以及 潛在的攀比意識(shí)，使得大學(xué)生電子消費(fèi)絲毫不亞于白領(lǐng)。（2）愛(ài)買

7、書的大學(xué)生越來(lái)越少?，F(xiàn)如今，大學(xué)生每月在書籍上投入的時(shí)間、 精力、金錢偏少。大學(xué)與高中相比，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間更多，可自山支配的時(shí)間也 更多，大學(xué)生理應(yīng)閱讀大量的課外讀書。然而事實(shí)恰恰相反，我們讀的越來(lái)越少, 我們的閱讀能力在退化?。?）品牌成為消費(fèi)第一考慮因素。80%受訪大學(xué)生選擇在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況 下，購(gòu)買名牌產(chǎn)品。追求名牌，成為大多數(shù)大學(xué)生的共同觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代 大學(xué)生對(duì)追求品牌，重品味的生活的需求與消費(fèi)觀念。存在過(guò)分追求時(shí)尚和名牌, 如為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至 犧牲自己的其他必要開支。（4）戀愛(ài)中消費(fèi)巨大。大學(xué)生的高消費(fèi)到底高在哪，8概的學(xué)

8、生表示戀愛(ài)最費(fèi) 錢，一束花30元，一個(gè)布娃娃80元，一條連衣裙140元，飯錢另計(jì)。每個(gè)月都 得給女朋友花錢，遇上情人節(jié)、生日等非常時(shí)期還要節(jié)衣縮食，甚至借債。根據(jù)我的調(diào)查可以總結(jié)出大學(xué)生消費(fèi)影響因素以及消費(fèi)用途主要包括一下兒 占 八、1. 質(zhì)量、價(jià)格以及外形美觀是U前影響消費(fèi)者的主要因素，從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果 來(lái)看，講求實(shí)際，追求流行仍然是大學(xué)生消費(fèi)的主要觀念。據(jù)我們的統(tǒng)訃，50% 的學(xué)生會(huì)考慮商品的質(zhì)量，40%的學(xué)生會(huì)考慮商品的價(jià)格，10%的學(xué)生會(huì)受到周圍 環(huán)境的影響，受流行趨勢(shì)的影響。這樣不同的比例是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生金錢主要來(lái) 源父母，所以要受到父母給的錢多少的影響，在購(gòu)買商品時(shí)，他們會(huì)衡量是否在

9、 自己的承受范圍之內(nèi)，為了能夠?qū)嵒?，大多?shù)的學(xué)生還是購(gòu)買物美價(jià)廉的占多數(shù), 但同時(shí)，一些學(xué)生也會(huì)受到自己周圍學(xué)生的影響，喜歡當(dāng)前流行的東西，比如衣 服的款式以及顏色等等。2。從我們的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)占非常少的一 部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，用于學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)只有50元以下。這方面來(lái)看，學(xué)生的 學(xué)習(xí)意識(shí)越來(lái)越淡薄了，他們每天可以把錢花在買衣服，聚餐或者去其他娛樂(lè)方 面，也不愿把錢用在學(xué)習(xí)上。造成這種現(xiàn)象的原因主要是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，學(xué)習(xí)氣 氛不濃，買學(xué)習(xí)工具就少了，還有就是在大學(xué)里，對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)要求不高，只要 及格就行，導(dǎo)致學(xué)習(xí)心理下降，還有一個(gè)方面就是在大學(xué)里各方面的誘惑太多，

10、很多學(xué)生都經(jīng)不住誘惑，不再專注于學(xué)習(xí)。3o當(dāng)代大學(xué)生除了物質(zhì)消費(fèi)外，不合理的精神消費(fèi)也占了很大的比例。據(jù)我 們的調(diào)查，大學(xué)生的費(fèi)用除了用于伙食方面之外，很多學(xué)生的費(fèi)用還用于交通， 服裝，娛樂(lè)等等，在大學(xué)里，學(xué)生們的攀比狀況現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，很多人追求名 牌，時(shí)尚，導(dǎo)致很多學(xué)生透支消費(fèi)，這種虛榮心理在大學(xué)里很常見。比如買手機(jī), 在以前只要是以諾基亞為主，但在蘋果出來(lái)以后，為了展示自己的不同，一些學(xué) 生就要求家長(zhǎng)為自己買蘋果手機(jī)，來(lái)突顯自己的與眾不同，體現(xiàn)自己的地位。還 有服飾方面，也很明顯。有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套 名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢其至偷錢以滿足自

11、己的欲望等， 都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使乂極易形成無(wú)休止的攀 比心理。對(duì)這一現(xiàn)象，我提出一些自己的看法和建議：從社會(huì)來(lái)說(shuō)，文化消費(fèi)需要引導(dǎo), 需要一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)各界要進(jìn)一步重視青少年學(xué)生精神文化消費(fèi)問(wèn) 題。整個(gè)社會(huì)應(yīng)該通過(guò)積極擴(kuò)大文化消費(fèi)需求以推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，通過(guò)科 學(xué)培育和合理引導(dǎo)文化消費(fèi)大學(xué)生這一最大的文化消費(fèi)群體形成健康的娛樂(lè)追 求，從而不斷形成文化消費(fèi)熱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)消費(fèi)與精神文化消費(fèi)的同步發(fā)展。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)思想教育，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些課程，主要宣傳學(xué)生應(yīng)該樹 立正確的消費(fèi)觀，合理消費(fèi)，理智消費(fèi)，反對(duì)超前消費(fèi)，過(guò)度消費(fèi)，高消費(fèi)，要 根據(jù)自己的實(shí)

12、際情況消費(fèi)。要在校園內(nèi)形成良好的風(fēng)氣。學(xué)校還可以組織校園活 動(dòng)，提倡中國(guó)的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約。老師也起了一定的作用，通過(guò)這次的調(diào)查 研究，我們希望老師在思想理論教學(xué)中，使用調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué) 方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。我們認(rèn)為今后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng) 對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究大學(xué)生的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和 解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀從家庭來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該對(duì)自己的孩子的生活費(fèi)的消費(fèi)情況有一個(gè)明確的了解， 應(yīng)該根據(jù)他們的實(shí)際情況，給相應(yīng)的生活費(fèi)，如果給得太多，很容易造成學(xué)生的 浪費(fèi)，不能夠形成節(jié)約意識(shí)，如果太少，會(huì)影響他們平時(shí)的生活

13、。所以必須正確 估量。同時(shí)父母正確的教育也是必不可少的，父母是孩子的第一任教師，說(shuō)明了 父母教育的重要性，在家里，父母需要經(jīng)常提醒孩子節(jié)約的主要性，不要攀比， 要根據(jù)自己的實(shí)際情況做事。盲LI的效仿是不對(duì)的，這樣可以對(duì)學(xué)生起到一定的 效果。從學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，學(xué)生進(jìn)行文化消費(fèi)之前，應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際需要，制定好 消費(fèi)計(jì)劃?？朔谋姷乃枷耄粦?yīng)存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時(shí)間，相 對(duì)于中學(xué)階段來(lái)說(shuō)，大學(xué)生擁有較多的閑暇時(shí)間。如何利用這些閑暇時(shí)間，直接 關(guān)系著大學(xué)生的精神文化消費(fèi)，在文化消費(fèi)中，有的學(xué)生礙于面子，怕他人說(shuō)自 己“不合群”，于是隨波逐流，把精力消耗在無(wú)休止的消遣娛樂(lè)之中。克服盲從 心

14、理，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化自律能力。通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)等方面的 活動(dòng)，思想觀點(diǎn)能自辨、行為情緒能自控、工作學(xué)習(xí)能自主、生活服務(wù)能自理的 "四自”能力，真正提高自身獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，自覺(jué)走出文化消 費(fèi)的誤區(qū)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀，消費(fèi)要有計(jì)劃，要培養(yǎng)勤儉節(jié) 約的意識(shí)，不要盲LI攀比，要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理的消費(fèi)。樹立正確的人生 觀，價(jià)值觀和世界觀。學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇3摘要：近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題日漸突出，并且呈上升發(fā)展的趨勢(shì)。.曲于畢 業(yè)生處于畢業(yè)一一擇業(yè)一一就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭，其心理變化，就業(yè)觀念均存在 著較大的調(diào)查意義。于是我們做了一次關(guān)于大學(xué)

15、生就業(yè)觀念的調(diào)查來(lái)關(guān)注就業(yè)問(wèn) 題，希望對(duì)在校生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和方式有所幫助。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)心理就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變就業(yè)方式正文：為成功完成本次調(diào)查，我們進(jìn)行了周密的計(jì)劃，查閱了大量的資料，在 綜合理論材料與實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上深入研究，得出了較為全面的結(jié)論。一、實(shí)踐調(diào)查（一）調(diào)查方法：本次調(diào)查釆用問(wèn)卷調(diào)查的形式，運(yùn)用系統(tǒng)抽樣和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽 樣相結(jié)合的方法。（二）調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)抽取本市各大高校部分學(xué)生，確保文、理科學(xué)生比例相 當(dāng)，男女生比例協(xié)調(diào)。綜合城區(qū)與山區(qū)及不同年級(jí)的意見，以達(dá)到準(zhǔn)確全面的效 果，使本次調(diào)查具備典型性和合理性。（三）問(wèn)卷惜況：共發(fā)放問(wèn)卷800份，收回783份，有效問(wèn)卷760份，有效回 收

16、率95%。（四）調(diào)查結(jié)果：在就業(yè)心理上，據(jù)收回的問(wèn)卷顯示57.8%的學(xué)生認(rèn)為形勢(shì) 嚴(yán)峻，就業(yè)難，24.6%的學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)正常，14.3%的學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)較好，就業(yè) 容易，3.3%的學(xué)生則對(duì)就業(yè)形勢(shì)不了解。其中理工科和文史類有一定的區(qū)別， 理工類的有35. 6%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)容易，文史類的只有15.7%認(rèn)的學(xué)生認(rèn)為就 業(yè)容易。對(duì)就業(yè)程序方面的認(rèn)知程度，75%的學(xué)生了解，16%的學(xué)生知道一點(diǎn)，9%的 學(xué)生不了解。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)就業(yè)程序和具體的就業(yè)情況還是比較了解，大 部分學(xué)生都具有一定的就業(yè)意識(shí)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我市大學(xué)生的心態(tài)較 趨于理性。其中，78%的學(xué)生選擇先就業(yè)后擇業(yè)，13%的學(xué)生選

17、擇先擇業(yè)再就業(yè), 只有7%的學(xué)生不知道該怎么辦。在面對(duì)所學(xué)專業(yè)詢景方面的調(diào)查中，25%的學(xué)生認(rèn)為很有前途，58%的學(xué)生認(rèn) 為較有前途，17%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)前途。其中，各專業(yè)的就業(yè)狀況對(duì)其對(duì)所就讀專 業(yè)的認(rèn)同性產(chǎn)生很大影響，例如近年就業(yè)狀況較差的師范類教育學(xué)專業(yè)有43% 的學(xué)生認(rèn)為其專業(yè)很無(wú)前景，而就業(yè)前景看好的師范類地理科學(xué)專業(yè)有60%的 學(xué)生認(rèn)為專業(yè)很有前途。在就業(yè)單位上，大多數(shù)大學(xué)生將外企、政府機(jī)關(guān)、黨政事業(yè)單位、國(guó)有大中型 企業(yè)等作為首選。只有少部分人愿意自主創(chuàng)業(yè)。其中男生愿意自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)大 于女生。在就業(yè)地域上，超過(guò)一半的學(xué)生希望到沿海大中城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。在就業(yè)地域的選擇方面男女生

18、有一定的差異性。二、理論材料為體現(xiàn)本次調(diào)查的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，我們參考了大量文獻(xiàn)材料，從中整理出關(guān) 結(jié)論與本次實(shí)踐調(diào)查相對(duì)比。（-）就業(yè)觀念1. 就業(yè)心里狀態(tài)。包括對(duì)就業(yè)形勢(shì)和政策的認(rèn)識(shí)與心態(tài)，對(duì)專業(yè)的認(rèn)同性， 擇業(yè)趨向（包括就業(yè)單位，就業(yè)地域，就業(yè)薪酬），擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，面臨就業(yè)機(jī)會(huì)的 心態(tài)，影響就業(yè)因素等。2. 就業(yè)準(zhǔn)備。包括個(gè)人就業(yè)準(zhǔn)備和學(xué)校就業(yè)準(zhǔn)備兩方面。（二）當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)20xx年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā) 展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明 顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力 市場(chǎng)壓力

19、異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā) 布的20xx年經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書指出：預(yù)計(jì)到20xx年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能 就業(yè)，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán) 峻。20xx年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人，突破15萬(wàn)人大關(guān)，乂遇到全 球金融危機(jī)，就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。（三）就業(yè)困難原因1）缺乏勝任力現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐 要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論 的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談 兵的高手。企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)

20、體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的 人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效，還要搭上老員工給為其輔 導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效。2）供過(guò)于求從整個(gè)就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求。并不僅僅是在總量上的 供過(guò)于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過(guò)于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該 學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專業(yè)，其 次是高潛質(zhì)的人，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給，有些人是可以在工作 過(guò)程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對(duì)口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問(wèn)題。3）專業(yè)面太窄4）缺乏社會(huì)關(guān)系5）信息不足6）性別歧視（四）參考對(duì)比據(jù)20xx年的'

21、口前大學(xué)生就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究顯示： 61.3%的學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難，22.3%的學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)正常，12.2%的學(xué) 生認(rèn)為形勢(shì)較好，就業(yè)容易，4.2%的學(xué)生則對(duì)就業(yè)形勢(shì)不了解。其中理工科和 文史類有一定的區(qū)別，理工類的有34. 6%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)容易，文史類的只有 16.7%認(rèn)的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)容易，特別是師范類地理科學(xué)專業(yè)有87.6%的學(xué)生認(rèn) 為就業(yè)容易?？煽闯鰧?duì)就業(yè)形勢(shì)的判斷，不同專業(yè)間存在著較大的差異。這與我們上面的調(diào)查結(jié)果大致相符，但也有微小變化，說(shuō)明大學(xué)生的就業(yè)觀念 處在不斷變化之中，人們的就業(yè)觀念正向著正確、良性的方向發(fā)展著。在對(duì)就業(yè)程序方面的認(rèn)知程度上，20xx年的

22、具體情況為：73.2%的學(xué)生了解, 10.2%的學(xué)生知道一點(diǎn)，11.6%的學(xué)生不了解。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)就業(yè)程序和 具體的就業(yè)情況還是比較了解，大部分學(xué)生都具有一定的就業(yè)意識(shí)。77.2%的學(xué) 生選擇先就業(yè)后擇業(yè)，14.6%的學(xué)生選擇先擇業(yè)再就業(yè)，只有8.2%的學(xué)生不知 道該怎么辦。這方面的變化表現(xiàn)在了解比例上升一點(diǎn)八個(gè)百分點(diǎn)，不了解比例下降二點(diǎn)三個(gè) 廳分點(diǎn)。同樣，在擇業(yè)與就業(yè)的順序上，大學(xué)生的看法也有類似的變化。在大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度調(diào)查報(bào)告中顯示：大部分同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí) 對(duì)專業(yè)方面的信息了解的很少，而且容易受父母、親友、媒體等的影響。另外， 有22%的同學(xué)認(rèn)為填報(bào)志愿時(shí)對(duì)決策影響最大的是

23、自己，有21%的同學(xué)在選擇專 業(yè)時(shí)考慮的首要因素是"自己的興趣愛(ài)好”，有23%的同學(xué)U前所讀專業(yè)不是高 考填報(bào)的第一志愿。學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇4一、調(diào)查概況：調(diào)查時(shí)間：20xx年5月調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法調(diào)查范圍：10名中小學(xué)生調(diào)查L(zhǎng)I的：了解H前中小學(xué)生語(yǔ)文寫作現(xiàn)狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從 而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的寫作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫作的有效方法和相關(guān) 注意事項(xiàng)，提高中小學(xué)生的寫作水平。二、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查結(jié)果：選項(xiàng)：(1)： 21%; (2)： 16%; (3)： 33%; (4)： 61%; (5)： 54%;(6)： 78%; (7)： 17%; (8)： 46%; (9

24、)： 67%; (10)： 48%;(11)： 36%; (12) 71%; (13)： 10%; (14)： 26%; (15)： 49%.三、調(diào)查分析曲問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)可以看出，U前中小學(xué)生作文還是存在較大的問(wèn)題的。其中， 以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問(wèn)題較為突出。 曲此，我們不難得出，創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是II前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵。從小學(xué)開始，我們就開始學(xué)習(xí)寫作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只 有真正對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，才能靜下心來(lái)寫作，而不是為了迎合老師或試卷的要 求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的寫作興趣，用心 感受生活中的每一物每一

25、事，再用筆記錄下來(lái)，這不需花費(fèi)我們太多的時(shí)間與精 力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。現(xiàn)在，市面上層出不窮的中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全、好詞好句好段摘抄 這些如快餐似的”作文寶典”受到學(xué)生的歡迎，正是因?yàn)樗苯拥貙⑺夭臄[在我 們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分 學(xué)生失去了作文寫作過(guò)程中最有趣的探索與觀察的過(guò)程。同時(shí)，也使得作文千篇 律，缺乏新意。要想寫好作文，其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的 心，勤于練筆，堅(jiān)持不懈，每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可 或缺的重要補(bǔ)充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對(duì)待寫作，無(wú) 論

26、是在現(xiàn)在的考場(chǎng)還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇5隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi) 觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行 為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向， 培養(yǎng)和提高”財(cái)商”，就成為高校的重要課題。當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念1消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、 信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代 大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識(shí)，從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那 么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費(fèi)群體，當(dāng)代大 學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等，”刷卡” 時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是”卡一刷，錢就 花”。2. 消費(fèi)多元化傾向21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不 再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一