小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測試題（6）

1、.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測試題6一、填空。26分1、36÷4=9，這個(gè)算式讀作 ，其中除數(shù)是 ，商是 。2、8+22=30，54-30=24，把這兩道算式改寫成一道算式應(yīng)該是 。3、把9個(gè)面包平均分成3份，每份有 個(gè)面包，列成算式是 。4、計(jì)算54÷9= 時(shí)，用到的乘法口訣是 。5、6個(gè)百、7個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是 ，讀作 。6、一個(gè)直角三角板中有一個(gè) 角，兩個(gè) 角。7、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)是 現(xiàn)象，推拉抽屜tì是 現(xiàn)象。8、49、50、51、52、 、 9、一架鋼琴的售價(jià)是998元，約是 元；一臺(tái)冰箱的售價(jià)是203元，約是 。10、將以下算式填在適宜的 里。35÷7

2、42÷6 7×7 72÷8 36÷611、9的3倍是 ，8是2的 倍。12、有12個(gè)蘋果，每3個(gè)分一份，可以分 份。二、判斷下面的話對(duì)嗎？對(duì)的畫“ ，錯(cuò)的畫“ ×。 10分1、計(jì)算35-23-12時(shí)，先算23-12。 2、12÷4=3，這道算式表示把12分成4份，每份是3。 3、風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。 4、計(jì)算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。 5、比銳角大的角一定是鈍角。 三、選擇。將適宜答案的序號(hào)填在 。10分1、8的4倍是 32 2 122、96-32+28= ，正確答案是 。 29 60 923、36+28

3、6×9比較，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填 。4、12÷4讀作： 12除4 12除以4 4除以125、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的 倍。3 4 5四、計(jì)算。31分1、直接寫得數(shù)。10分54÷9= 5×8= 54+6= 7÷7+5= 50+60=64-8= 7×3= 32÷8= 36-36÷6= 98-80=16÷2= 1×1= 63-7= 3×8-9= 150+10=72÷8= 6÷6= 5×9= 16÷2+2= 12-6=2、在里填上“、“或“=。

4、 3分42÷ 7 7 48 -30 8 36 ÷ 4 506 × 9 45 35÷ 5 7 8 × 6 483、在里填上“+、“-、“×或“÷。8分426=7 205=15 988=90 8040=40355=40 36=18 6040=20 312=334、 里最大能填幾 。6分 ×4 30 7 × 60 4× 215× 45 × 8 53 6 × 385、列式計(jì)算：4分1比54多29的數(shù)是多少？252與39相差多少？38的6倍是多少？4甲數(shù)是40，甲數(shù)是乙數(shù)的5

5、倍，乙數(shù)是多少？五、動(dòng)手操作。3分1、畫一個(gè)直角。2、畫一個(gè)鈍角。六、解決問題。20分1、一捆電線長510米，用去243米，還剩多少米？3分2、有30個(gè)蘿卜，平均分給5只小兔 ，每只小兔能分得幾個(gè)蘿卜？3分3、二年級(jí)有男生36人，女生12人要租船去黑龍灘春游。每條船坐6人，要租多少條船？3分4、糧店原來有90千克面粉，運(yùn)走50千克，又運(yùn)進(jìn)30千克，如今糧店有多少千克面粉？3分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。

6、?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。5、動(dòng)物園里有4只黑鴿子，8只白鴿子。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師