小學(xué)六年級數(shù)學(xué)第十一冊期末復(fù)習(xí)試卷二

1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)第十一冊期末復(fù)習(xí)試卷二光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將完畢，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)方案。小編也整理了關(guān)于期末考試試題、期末作文、復(fù)習(xí)方法、期末手抄報(bào)等相關(guān)資料供廣闊小學(xué)生和老師參考！希望大家在新的一年獲得好成績！一、 計(jì)算：1、口算：10% 1.25320.25 2、計(jì)算能簡算要簡算20% 6除1.5的商，加上4，再乘4，積是多少？二、選擇題把正確的答案的序號(hào)填入括號(hào)：10%1、比的后項(xiàng)、分?jǐn)?shù)的分母和除法中的除數(shù)都不能為 1 奇數(shù) 零 整數(shù) 小數(shù)2、一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是3：4：5，

2、這個(gè)三角形是三角形。 銳角 鈍角 直角 等腰3、能與 組成比例的是 3：2 2：34、把10克食鹽放入100克的水中，食鹽和鹽水質(zhì)量的比是 1：10 10：1 1：11 1：95、三角形的底一定，三角形的面積和高 不成比例 成正比例 成反比例三、填空：20%1、 表示 ； 表示 。2、小明的體重是小麗的 ，是把 看作單位1，根據(jù)這句數(shù)量關(guān)系句，寫成數(shù)量關(guān)系式是 。3、把14厘米：42千米化成最簡整數(shù)比是 。4、一個(gè)圓的直徑是20厘米，它的周長是 ，面積是 。5、把 0.16、 、0.167、16.7%和0.167這五個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列：6、取400克小麥，烘干后，還有320克，這種小麥的

3、含水率是7、一種物品降價(jià)15%后比原來廉價(jià)9元，這種物品如今的價(jià)錢是元。8、假如 ，那么X和Y成 關(guān)系；假如 那么X和Y成 關(guān)系。9、小勇的爸爸把8000元錢存入銀行，定期2年，年利率是2.43%，利息稅是20%，到期后，他一共可取出。10、男生人數(shù)比女生多20%，女生人數(shù)比男生少%四、操作題：6%一幅地圖的比例尺是1：8000000，請你改用線段比例尺表示。先畫出一個(gè)邊長是4厘米的正方形，再畫出它的所有對稱軸。五、應(yīng)用題：34%1、 商店運(yùn)來一批水果，運(yùn)來梨40筐，蘋果的筐數(shù)是梨的 ，同時(shí)是桔子的 ，運(yùn)來桔子多少筐？2、 一批貨物，第一次運(yùn)走總數(shù)的 ，第二次又運(yùn)走總數(shù)的30%，第一次運(yùn)的比第

4、二次少30噸。這批貨物共有多少噸？3、 某飼養(yǎng)場，養(yǎng)雞500只，比鴨的只數(shù)多150只，這個(gè)飼養(yǎng)場中鴨的只數(shù)是雞的百分之幾？4、 有一個(gè)直徑是8米的圓形花壇，如今要沿著花壇埔設(shè)一條寬2米的水泥道，這條水泥道的面積是多少平方米？5、 一項(xiàng)工程，單獨(dú)做，甲隊(duì)要用8天完成，乙隊(duì)要用12天完成，假如甲乙兩隊(duì)合做3天后，余下的工程由乙隊(duì)繼續(xù)做，還要幾天才能完成？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指

5、導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。6、 甲乙兩地相距250千米，客車和貨車從甲乙兩地同時(shí)出發(fā)，客車每小時(shí)行60千米，貨車每小時(shí)行55千米，2小時(shí)后兩車相距多少千米？有幾種情況都求出來課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一