七年級語文上冊《下棋》教案魯教版

1、七年級語文上冊下棋教案魯教版 一、激趣定向 上課前我先做個小調(diào)查，我們班有沒有會下棋的？會的 同學(xué)請舉手。這么多同學(xué)會！那大家在下棋的過程中有沒有 非常有趣的事（生講）這么有意思！我都被感染了。那大家 也一定迫不及待的想對弈一盤吧？不過，大家要先忍耐一下 棋癮，這節(jié)課，我們先來研究梁實秋老先生的這盤棋。 （板 書：下棋） 二、整體感知 請同學(xué)們打開課本，速度課文要求有： （） （1）、利用工具書、課下注釋解決生字詞。 （2）、回答問題：圍繞什么字展開的？寫了那些的棋人 棋事 課文讀完了吧？以前我們班的課堂上是男同學(xué)表現(xiàn)出 色還是女同學(xué)表現(xiàn)出色？ （都自夸） 看來大家都是自我欣賞， 要不，這節(jié)課

2、我們男女同學(xué)正式來比個高低怎么樣？ （好?。?字詞有困難的同學(xué)請舉手？你說。誰幫忙？老師這里也有幾 個字詞需要大家?guī)兔鉀Q。 （） 給加點的字注音： 噎嗝 誚罵 鵪鶉 排闥 解詞：索然寡味 自怨自艾 看來同學(xué)們識字解詞的能力很強(qiáng)！接著我們解決第二個 問題。文中圍繞什么字展開？寫了那些棋人棋事？ 棋人有：太有涵養(yǎng)的人、慢性的人、急性的人、爭棋人 （如: 斤斤計較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者， 有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡 殺絕而一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者） ，觀棋者。 三、品味賞析 同學(xué)們初讀課文讀的不錯！本文作者將人物描寫的惟妙 惟肖這也得益于作者獨具匠心

3、的語言，請同學(xué)們細(xì)讀課文找 出文中你認(rèn)為最精彩的部分（如語言特點、句、段、寫作手 法等等），并談?wù)劺碛伞?（） 同學(xué)們可能找出的句子有： 1、殺死他一大塊，或是抽了他一個車， 他神色自若， 不動火， 不生氣， 好像是無關(guān)痛癢， 使你覺得索然寡味。 者的描寫很細(xì)膩，語言也有趣） 2、當(dāng)你給對方一個威脅的時候或紅頭漲臉如關(guān)公， 種種現(xiàn)象，不一而足。 （這組句子用了排比、比喻的修辭， 語言很生動也很幽默、詼諧） 3、有斤斤計較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局 者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有 趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者（這組句子 運(yùn)用排比修辭，也運(yùn)用很多的成語，

4、寫的各種人很像我們生 活中的幾種人） 4、喜歡文中描寫觀棋者的那一段，語言很詼諧，很有 意思。 同學(xué)們找出這么多精彩的句子，老師也有喜歡的部分。 我也很欣賞文中描寫觀棋人的一段，真是妙趣橫生！讓我們 大家一起走近觀棋的現(xiàn)場揣摩一下人物的心理好不好？這 里我有一個小提議：一會兒，我將用動畫展現(xiàn)這部分的場面 和文字，同學(xué)們可以根據(jù)你揣摩的人物心理試著給圖像配配 音怎么樣？有興趣嗎？同學(xué)們先讀課文準(zhǔn)備一下！好了，現(xiàn) 在我們開始，我將播放兩遍，第一遍同學(xué)們把握速度了解內(nèi) 容，第二遍配音開始，明白嗎？ 第一遍看完了，同學(xué)們還需要再準(zhǔn)備嗎？那好，你自己 再揣摩一下。 誰起來嘗試？ 哪位同學(xué)點評一下？ 四、

5、合作質(zhì)疑 從觀棋者的表情我們可以讀出：觀棋而不語是一件很痛 苦的事，但是觀棋言語會迎來下棋者的痛罵， 那么同學(xué)們 （） 你們認(rèn)為觀棋到底應(yīng)不應(yīng)該語？ 同學(xué)們?nèi)收咭娙手钦咭娭?，說的都很有道理。 但老師還 是提倡同學(xué)們說話要分場合， 要把握一個“度”字。 問題是開啟智慧大門的鑰匙而鑰匙就在你自己的手中。 對于本文你都有哪些的疑惑可以提出來小組解決，小組解決 不了的問題可以寫在疑難卡片上交到我這里來。 由于時間的關(guān)系對于同學(xué)們提出的問題我們不能一一 的解決，但我覺得這個小組的問題很有價值，他們的問題是 這樣的： 以前我們也曾經(jīng)讀過一篇題目是人生如棋的文，不 知道本文有沒有影射出人生？誰來幫忙解決？

6、很好! 問題提的好， 答的也很棒！ 有句話“棋盤小舞臺， 人生大棋局” 。的確，人生如棋，棋如人生，下棋是人生的 一個縮影，它可以影射出不同的人對待生活的不同的態(tài)度。 五、拓展升華 相信同學(xué)們在假期中一定如約的看過雅典奧運(yùn)會吧？ 這場奧運(yùn)會曾經(jīng)給我們帶來許多次的驚心動魄，許多個今夜 無眠。其中最震撼億萬觀眾心靈的要數(shù)中國女排與俄羅斯女 排的那一戰(zhàn)。兩個國家的教練陪伴著我們由預(yù)賽打進(jìn)決賽。 他們的風(fēng)格是不是一樣的？有什么不一樣？你是怎樣看待 這兩個人? 同學(xué)們說的很好！每個人對待人生的態(tài)度是迥然不同的 我覺得這兩個教練他們都執(zhí)著于自己的球隊從某種意義上 說他們都是成功的。所以，我們無需改變自己的個性，但我 們可以在遵循個性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的檢驗自己鍛造自己達(dá) 到百煉成鋼。 六、談收獲 這節(jié)課我們由小小的棋盤引發(fā)了諸