蘇教版六年級數(shù)學單式折線統(tǒng)計圖教案設(shè)計

1、精品資料 歡迎下載蘇教版六年級數(shù)學單式折線統(tǒng)計圖教案設(shè)計教學內(nèi)容：教材第6465頁，簡單的統(tǒng)計（五）。教學目標：1、使學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，體會折線統(tǒng)計圖的特點，能運用簡單的折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。2、能深切體會統(tǒng)計與生活的緊密聯(lián)系及作用，能根據(jù)簡單的折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析或預測，體會統(tǒng)計是解決問題的策略與方法，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。3、使學生樂于參與統(tǒng)計活動，在活動中培養(yǎng)與他人合作的態(tài)度。教學重點：體會折線統(tǒng)計圖的特點，能運用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。教學難點：能根據(jù)折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析或預測。教學過程：一、揭示課題：1、投影出示例題的統(tǒng)計表。2、分析統(tǒng)計表：師：你能從這

2、張統(tǒng)計表中了解到哪些信息嗎？3、揭示課題：教師邊指統(tǒng)計圖邊說：為了更便于分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)繪制成了一張統(tǒng)計圖：師：你知道這是一張什么統(tǒng)計圖嗎？（預測學生能說到是折線統(tǒng)計圖，如果學生不知道，可由教師揭示，并板書課題：折線統(tǒng)計圖。）二、合作探究：1、探究特征，感悟優(yōu)勢：師：剛才我們在統(tǒng)計表中了解的信息在這張折線統(tǒng)計圖上都能找到嗎?（能）那為什么還要將數(shù)據(jù)制成這樣的折線統(tǒng)計圖呢？（學生可能說到：容易分析降水量的變化請況。）原來如此，你還能從這張統(tǒng)計圖上一目了然地看到哪些信息？師在學生回答基礎(chǔ)上追問：你能從圖上看出哪兩個月間的降水量上升（下降）的最快、哪兩個月間降水量上升（下降）的最慢嗎？師：

3、你認為折線折線統(tǒng)計圖有什么特點呢？（不但能表示出數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況）2、聯(lián)系生活舉例：你有沒有在其它地方見過類似這樣的圖？（學生應該在生活中見到折線統(tǒng)計圖，如病人的心電圖、股票分析圖等，根據(jù)學生介紹可出示相關(guān)圖片加深印象。）3、了解結(jié)構(gòu)：師：既然折線統(tǒng)計圖這樣容易反映一些數(shù)據(jù)的變化情況，那我們是否需要了解一下它的結(jié)構(gòu)呢？看了圖，你知道一張完整的折線統(tǒng)計圖應該由哪些部分組成呢，在制作時應該注意些什么呢？學生小組合作學習，再全班交流，教師在學生交流的基礎(chǔ)上進行補充，并相應介紹折線統(tǒng)計圖各部分名稱，在介紹名稱時明確其作用、畫圖時注意點。三、制作統(tǒng)計圖：1、完成P65練一練2、同桌互相檢查并糾錯。3、實物投影展示好的作品。四、鞏固練習1、回答書上66頁的第1題。2、完成書上66頁第2題。1)視頻展示臺上展示2)你還能提出哪些問題？平均每個季度的產(chǎn)值是多少萬元？平均每個月的產(chǎn)值是多少萬元？第二季度比第一季度增產(chǎn)多少萬元？增產(chǎn)幾分之幾？3、完成書上67頁的第3題4、完成新補充讀本P65頁第4題