小學(xué)四年級數(shù)學(xué)面積單位間的進(jìn)率（二）教案

1、.小學(xué)四年級數(shù)學(xué)面積單位間的進(jìn)率二教案教學(xué)目的1使學(xué)生掌握面積單位間簡單的換算方法，純熟地進(jìn)展換算2培養(yǎng)學(xué)生類推和逆向思維的才能3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)熟悉面積單位間的進(jìn)率，純熟地進(jìn)展換算教學(xué)難點(diǎn)熟悉面積單位間的進(jìn)率，純熟地進(jìn)展換算教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)填空：1米 分米 1分米 厘米1平方米 平方分米 1平方分米 平方厘米二、新授1教學(xué)例3例3一塊正方形水泥磚，磚的面積是25平方分米，合多少平方厘米？老師提問：平方分米和平方厘米哪個(gè)大？1平方分米等于多少平方厘米？25平方分米是多少個(gè)100平方厘米？老師板書：25平方分米2500平方厘米2教學(xué)例4例4根據(jù)量得的長和寬算出桌面的面積是多少平

2、方厘米合多少平方分米？老師提問：怎樣計(jì)算桌面的面積？根據(jù)是什么？長方形的面積公式老師板書： 120556600平方厘米平方厘米和平方分米哪個(gè)大？多少平方厘米是1平方分米？6600平方厘米里包含幾個(gè)100平方厘米？66平方分米等于多少平方厘米，怎樣想？3小結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí)，你發(fā)如今進(jìn)展面積單位換算時(shí)，首先要分清什么？在換算時(shí)有什么規(guī)律？三、穩(wěn)固練習(xí)1填空13800平方厘米 平方分米2400厘米 分米 厘米34200平方分米 平方米417平方米 平方分米529平方分米 平方厘米69800平方厘米 平方分米2一張寫字臺的臺面長是13分米，寬是6分米他的面積是多少？合多少平方厘米？3一條人行道長20

3、米，寬4米面積是多少？合多少平方分米？用面積是25平方分米的水泥磚鋪地，需要這樣的水泥磚幾塊？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新收獲？在進(jìn)展面積單位換算時(shí)有什么規(guī)律？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默

4、讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。五、課后作業(yè)1900平方分米 平方米 50平方分米 平方厘米這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么

5、材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2019平方厘米 平方分米 85平方米 平方分米2有一塊長方形菜地，長64分米，寬25分米，面積是多少？合多少平方米？在這塊地里一共收芹菜160千克平均每平方米收芹菜多少千克？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練