小學(xué)教學(xué)工作計劃（第二學(xué)期）

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2、習(xí)，能積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中，從而進步每堂課的課堂效益。2、優(yōu)化課程構(gòu)造，重視各種學(xué)科，各種課程的綜合開展、平衡開展。3、充分開發(fā)課題內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)從“教課本向“用課本教的轉(zhuǎn)變，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識的才能。4、結(jié)合學(xué)生生活實際及周圍環(huán)境，認(rèn)真做好新一輪的綜合理論課的選題工作并實在有效地開展研究工作詳見綜合理論方案。5、改革課程評價制度，提倡綜合性、多元性、開展性評價，評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：1由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變；2由定量評價向定性、定量相結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變；3由書面評價向口試、筆試結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變；4由老師評價向自我評價、學(xué)生互評、家

3、長評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。并做好一、二年級成長記錄袋資料的搜集工作，真正發(fā)揮其作用。6、扎實開展校本教研活動，通過學(xué)科組的上課、說課、評課活動，進步校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與老師面對面對話商討，解決教學(xué)中的實際問題，進步老師的業(yè)務(wù)才能。7、堅持在常態(tài)下開展教研活動，繼續(xù)完善集體備課活動在個人鉆研教材的根底上，做到有準(zhǔn)備、有時間、有質(zhì)量，教導(dǎo)處及時做好記載和考核。學(xué)期完畢，根據(jù)市、區(qū)教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長。二加強老師繼續(xù)教育工作1、認(rèn)真組織老師參加各種理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并創(chuàng)造條件為老師提供更多的學(xué)習(xí)時機。2、繼續(xù)開展青年老師的“三個一活動，四月底將進展

4、讀書心得的交流與評比。3、嘗試進展部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位老師認(rèn)真鉆研教材，改變死抄教案的習(xí)慣，能寫出有質(zhì)量的教案，實現(xiàn)資源共享。4、支持并鼓勵老師參加各種有助于進步教育教學(xué)才能的培訓(xùn)和進修。5、加強老師之間的互相聽課，每學(xué)期在本校聽課不得少于10節(jié)。三嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)1、認(rèn)真落實“五認(rèn)真，詳細(xì)指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置工作、認(rèn)真及時修改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進展作業(yè)評比，進步學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。2、嚴(yán)格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點對一、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進展檢查評比。四

5、進步教學(xué)質(zhì)量1、各學(xué)科繼續(xù)實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認(rèn)真分析，及時整改，努力進步教學(xué)質(zhì)量。2、各班做好期初、期中、期末語、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析，進步本班的及格率與達(dá)成度。3、嚴(yán)格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學(xué)科語、數(shù)、英、科學(xué)的期末抽測調(diào)研。4、認(rèn)真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作與畢業(yè)考試工作。5、開展各種教學(xué)活動，促進學(xué)生生動活潑開展，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。語文：朗讀比賽 當(dāng)場作文比賽60分鐘、優(yōu)秀作文選編數(shù)學(xué)：口算比賽 解題才能比賽英語：百詞比賽五做好特殊教育工作1、對待隨班跟讀的學(xué)生，老師要有愛心、耐心、信心、認(rèn)真落實幫教方案，進步教學(xué)質(zhì)量。2、

6、做好隨班跟讀學(xué)生的資料搜集歸檔工作。四、詳細(xì)安排：二月份1、制訂好各科教學(xué)方案，年級組活動方案。2、各年級期初質(zhì)量調(diào)查。3、教學(xué)常規(guī)檢查及一年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。三月份1、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評比。2、品德與生活社會優(yōu)質(zhì)課評比。3、在我校進展區(qū)六年級語文教材教法活動。4、教學(xué)常規(guī)檢查及二年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。四月份1、青年老師讀書心得交流會。2、學(xué)生當(dāng)場作文比賽。3、學(xué)生口算與解題才能比賽。4、期中質(zhì)量檢查。五月份1、小學(xué)英語教學(xué)對口銜接活動。2、學(xué)校“科研周。3、六年級英語詞匯過關(guān)驗收周。4、三年級英語字母驗收。5、在我校進展區(qū)四年級語文教材教法活動。六月份、七月份1、各班進展過程性評價。2

7、、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。3、市教研中心對三個年級四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?4、15年級期末考試。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣

8、的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)