安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容

1、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的形式很多,"三級(jí)"安全教育是安全教育的一種形式,也是法律明確規(guī)定的對(duì)新員工的餓教育制度.那么，什么是"三級(jí)"安全教育？新員工通過(guò)"三級(jí)"按教育培訓(xùn)能學(xué)到哪些東西？一，什么是"三級(jí)"安全教育"三級(jí)"安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度.教育的對(duì)象是新進(jìn)廠的人員，包括新進(jìn)入的員工，臨時(shí)工，季節(jié)工，代培人員和實(shí)習(xí)人員"三級(jí)”安全教育是指廠（礦）級(jí)安全生產(chǎn)教育，車間（工段，區(qū)，隊(duì)）級(jí)安全教育，班組級(jí)安全教育.新員工安全教育如何搞好一一安全教育的內(nèi)容（3

2、）2安全責(zé)任教育“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”，這是搞好安全生產(chǎn)工作的一項(xiàng)重要原則。為了做好安全工作，預(yù)防工傷事故的發(fā)生，對(duì)新員工要進(jìn)行各種規(guī)章制度、工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程和崗位安全職責(zé)等教育。結(jié)合相關(guān)的事例使新員工認(rèn)識(shí)到這些規(guī)程、制度和紀(jì)律，都是保證安全生產(chǎn)所不可缺少的。為此，安全生產(chǎn)法規(guī)定了各級(jí)安全生產(chǎn)者的職責(zé)，要教育新員工自覺遵守安全規(guī)章制度，不違章作業(yè)，并且要隨時(shí)制止他人違章作業(yè)；要積極參加安全生產(chǎn)的各種活動(dòng)，主動(dòng)提出改進(jìn)的意見；愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具及個(gè)人防護(hù)用品。遵章守紀(jì)，維持工廠生產(chǎn)的安全秩序是每個(gè)職工應(yīng)盡的義務(wù)，只要每位職工都從思想上高度重視安全生產(chǎn)，遵章守紀(jì)，事故是可以避免的。

3、3安全意識(shí)教育安全是無(wú)價(jià)寶，這是從無(wú)數(shù)次血的教訓(xùn)中得出的人生真諦?！鞍踩a(chǎn)就是效益、就是穩(wěn)定、就是健康、就是幸福、就是形象、就是發(fā)展”。從安全生產(chǎn)管理的角度來(lái)說(shuō)，安全是一個(gè)涉及到社會(huì)、家庭、個(gè)人安危的極為嚴(yán)肅的問題，搞好安全生產(chǎn)從大處講，是確保企業(yè)的生產(chǎn)長(zhǎng)周期穩(wěn)定運(yùn)行，創(chuàng)造良好經(jīng)濟(jì)效益的前提；從小處講，就是保障每個(gè)家庭、每個(gè)成員的健康幸福生活。安全貫穿于每個(gè)人的日常工作和生活之中，無(wú)論是在工作崗位上還是在下班后，一旦發(fā)生事故，受到傷害最大的是我們自己，因此要時(shí)刻保持安全警覺。教育新職工要從思想意識(shí)上轉(zhuǎn)變觀念，由“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“安會(huì)安全”。4安全法律、法規(guī)教育組織新員工學(xué)習(xí)中華

4、人民共和國(guó)勞動(dòng)法中華人民共和國(guó)道路交通安全法中華人民共和國(guó)消防法中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法等。通過(guò)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，使他們知道自己在安全生產(chǎn)過(guò)程中法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)以及因違章而發(fā)生事故所必須承擔(dān)的法律責(zé)任，懂得任何“違章指揮”、“違章作業(yè)”、“違反勞動(dòng)紀(jì)律”、“強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)”等行為都是違法行為，從而提高他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中的法律意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“安全”生產(chǎn)的重要性和必要性?？傊?，做好新員工的各種安全教育培訓(xùn)，提高他們安全意識(shí)、增強(qiáng)他們的安全責(zé)任，是避免和減少各類事故的前提和基礎(chǔ)；同時(shí)也是保證企業(yè)安全生產(chǎn)，降低事故頻率，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的重要措施。任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，在任何時(shí)候，對(duì)新員工的安

5、全教育都必須抓緊、抓好，這不僅是企業(yè)“安全”的需要，“效益”的需要，更是企業(yè)“生存發(fā)展”的需要。安全教育應(yīng)堅(jiān)持四要近日，筆者對(duì)幾位多年從事安全工作的老安全員進(jìn)行了走訪，總結(jié)出安全教育應(yīng)堅(jiān)持"四要”。一要扎實(shí)。要使安全工作扎實(shí)開展，必須符合實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際，教育內(nèi)容要實(shí)實(shí)在在，切忌空話連篇，言之無(wú)物，以達(dá)到入耳、入腦、入心的目的和事半功倍的效果。二要全面。即實(shí)行全過(guò)程、全方位、全員安全教育。所謂全過(guò)程，就是從生產(chǎn)活動(dòng)開始到結(jié)束，都要嚴(yán)格進(jìn)行安全教育和引導(dǎo)，并堅(jiān)持不懈。所謂全方位，就是對(duì)生產(chǎn)的每道工序，每個(gè)環(huán)節(jié)上的職工都要進(jìn)行安全教育，包括零散崗位上的職工。所謂全員，就是每個(gè)職工都要受到經(jīng)

6、常性的安全教育。三要多樣。即采取多種途徑，多種渠道進(jìn)行教育，避免單一性?？刹扇〖彝?、學(xué)校、單位"三管齊下"的方式，傳授安全知識(shí)，講授安全技能，以提高職工的業(yè)務(wù)保安能力。單位教育要增強(qiáng)知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性，可采取現(xiàn)身說(shuō)法，召開反思會(huì)、揭短會(huì)及安全知識(shí)競(jìng)賽、聯(lián)保單位安全聯(lián)誼會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，以吸引職工，暗示職工，感染職工，形成“我要安全”的良好氛圍。四要效能。在安全教育中，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率、典型示范、經(jīng)濟(jì)杠桿的作用。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范。其次，要發(fā)揮先進(jìn)安全典型的導(dǎo)向作用。要善于總結(jié)安全生產(chǎn)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使職工學(xué)有榜樣，趕有方向，超有目標(biāo)。再次，要發(fā)揮經(jīng)濟(jì)

7、杠桿的作用，在安全管理中實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，做到獎(jiǎng)能激勵(lì)，懲則警戒。安全員應(yīng)具備的七大素質(zhì)良好的身體素質(zhì)安全工作是一項(xiàng)既要腿勤又要腦勤的管理工作。無(wú)論晴空萬(wàn)里，還是風(fēng)云雷電；無(wú)論是寒風(fēng)凜冽、還是烈日炎炎；無(wú)論是正常上班，還是放假休息；無(wú)論是廠內(nèi)，還是在野外。只要有人上班，安全員就得工作。檢查事故隱患，處理違章現(xiàn)象。沒有良好的身體就無(wú)法干好安全工作。豐富的安全知識(shí)當(dāng)前，很多企業(yè)的安全員都是“半路出家”，大都沒做過(guò)安全工作，因此必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自身的安全知識(shí)，提高安全技能,增強(qiáng)安全意識(shí)。一個(gè)合格的安全員應(yīng)具備如下知識(shí)：1 .國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、政策及有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)

8、；2 .安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、勞動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)和安全文化知識(shí)，具有有關(guān)專業(yè)安全生產(chǎn)管理專業(yè)知識(shí)，了解本企業(yè)生產(chǎn)或施工專業(yè)知識(shí)；3 .勞動(dòng)保護(hù)，工傷保險(xiǎn)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)；4 .掌握傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)，報(bào)告及調(diào)查處理方法；5 .事故現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)技術(shù)，以及應(yīng)急處理措施；6 .重大危險(xiǎn)源管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制方法；7 .學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；8 .心理學(xué)，人際關(guān)系學(xué)，行為科學(xué)等知識(shí)。敬業(yè)精神安全工作是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，要與不同性格、不同知識(shí)水平、不同素質(zhì)的人交往，要產(chǎn)生眾多不可避免的矛盾，尤其是現(xiàn)階段安全工作仍然受傳統(tǒng)方式的影響，安全工作更是困難重重。選擇安全員首先要了解他

9、對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，是否愿意面對(duì)困難，是否有信心有激情解決困難，也就是是否熱愛安全工作。高爾基有句名言“工作快樂，人生便是天堂，工作痛苦，人生便是地獄”。一個(gè)人如果不喜歡自己的工作，無(wú)論他能力有多大都不會(huì)有好的效果。因此,作為一個(gè)安全員首先應(yīng)熱愛安全工作，“愛”會(huì)使人聰明，“愛”是動(dòng)力，“愛”使人心有靈犀一點(diǎn)通。有“愛”這個(gè)原動(dòng)力，才會(huì)體會(huì)到安全管理工作的意義重大，責(zé)任重大，才會(huì)體會(huì)到自己工作價(jià)值，才能全身心地投入安全工作中去。職業(yè)道德素質(zhì)一個(gè)安全員要具有良好的思想道德素質(zhì)，即，德高望重才能樹立自己的“威信”，讓人信服?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”只要自己做得對(duì)，自己具有良

10、好的道德風(fēng)尚，職工才會(huì)聽從他的話，接納他的意見，服從他的管理，工作才會(huì)得心應(yīng)手。安全工作必須講原則，保持并維護(hù)自己的正確立場(chǎng)不變。工作中存在違章和安全隱患，也存在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的違章作業(yè)、冒險(xiǎn)作業(yè)、違章指揮現(xiàn)象，安全員如果不能敢于站出來(lái)制止，將導(dǎo)致嚴(yán)重的安全事故的發(fā)生。因此作為一個(gè)安全員應(yīng)堅(jiān)持己見，不講私情，制止任何不安全施工；在處理安全事務(wù)時(shí)該獎(jiǎng)、該罰嚴(yán)格按制度辦事，決不手軟；參與事故調(diào)查時(shí)，做到實(shí)事求是，取證充分；處理事故時(shí)堅(jiān)決做到“三不放過(guò)”。要堅(jiān)持原則，安全員還應(yīng)不怕打擊報(bào)復(fù)，不怕威言相迫，不怕流言蜚語(yǔ)。良好的心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)包括：意志、氣質(zhì)、性格三個(gè)方面。安全員必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意

11、志。安全員在管理中時(shí)常會(huì)遇到很多困難，比如說(shuō)，工人違章苦口婆心地教導(dǎo)，具毫不理解；進(jìn)行處罰別人會(huì)有抵觸情緒，產(chǎn)生誤會(huì)；發(fā)現(xiàn)隱患幾經(jīng)“開導(dǎo)”仍不進(jìn)行處理；事故調(diào)查“你遮我掩”；甚至被憎恨、被誣告、被陷害。面對(duì)眾多的困難和挫折不能畏難，退縮，甚至消沉，也不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)的意志不是與生具有的，安全員必須在不斷的工作中進(jìn)行磨煉。氣質(zhì)是一個(gè)人的“脾氣”和“性情”，是決定一個(gè)人心理活動(dòng)的全部動(dòng)力，是個(gè)體獨(dú)有的心理特點(diǎn)。氣質(zhì)影響著人們智力活動(dòng)方式，決定人們心理活動(dòng)過(guò)程的速度、穩(wěn)定性、適應(yīng)能力、靈活程度和心理過(guò)程的強(qiáng)度，使人心里活動(dòng)具有指向性，即人有內(nèi)向型和外傾型。安全

12、人員應(yīng)具有長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、靈活的氣質(zhì)特點(diǎn)，并且性格外向。安全員必須具有豁達(dá)的性格，工作中做到巧而不滑，智而不艱，踏實(shí)肯干，勤勞愿干。安全工作是原則性很強(qiáng)的工作，是管人的工作，總有那么一些人會(huì)不服管，不理解安全工作，會(huì)發(fā)生各種各樣的矛盾沖突、爭(zhēng)執(zhí)，甚至受到辱罵、指責(zé)、誣告、陷害等不公平事件。因此安全員必須具有“大肚能容天下事”之風(fēng)范，要有苦中作樂的毅力，時(shí)刻激勵(lì)自己保持高昂的工作風(fēng)貌。安全員應(yīng)樹立“保護(hù)神”的觀念安全員責(zé)任重大，其工作能力、管理力度、工作質(zhì)量，是眾多職工生命安全的有力保障。安全員應(yīng)樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)他人的安全負(fù)責(zé)，以保護(hù)他人安全為工作目標(biāo)，樹立“我

13、是職工安全的保護(hù)神”的思想，積極、主動(dòng)、自覺地實(shí)現(xiàn)自己的保護(hù)作用；哪怕是自己受委曲，也不能放棄自己對(duì)職工的保護(hù)責(zé)任。工作中自覺主動(dòng)地查安全隱患、制止違章作業(yè)，不怕威脅，不怕困難。有解決矛盾沖突的能力作為一個(gè)安全員，必須具有較強(qiáng)的解決問題、解決沖突的能力。不能選用那種“大事解決不了，小事不想解決”，也不能用那種大事小事“一鍋粥”全找領(lǐng)導(dǎo)解決的人。每個(gè)安全員不但不能懼怕矛盾，要勇敢面對(duì)矛盾，要把處理矛盾作為鍛煉自己的工具，要學(xué)會(huì)解決矛盾，在不斷的解決矛盾中提高自己處理問題、解決沖突的能力。一個(gè)人解決矛盾沖突的能力提高了，不僅有利于自己工作能力提高，而且會(huì)提高自己的生存能力。淺談企業(yè)普通員工的安全教

14、育一面安全重要目的之一是保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的員工，另一方面安全生產(chǎn)的落實(shí)最終要依靠現(xiàn)場(chǎng)的員工，因此，企業(yè)普通員工的安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)水平和保障程度的最基礎(chǔ)元素。同時(shí)，歷史經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)表明，發(fā)生的工傷事故和生產(chǎn)事故將近80%是由于職工自身的“三違”原因造成的。從構(gòu)成事故的三因素，即人員一機(jī)器設(shè)備一環(huán)境的關(guān)系分析，“機(jī)器設(shè)備”、“環(huán)境”相對(duì)比較穩(wěn)定，唯有“人”是最活躍的因素，而人又是操作機(jī)器設(shè)備、改變環(huán)境的主體，因而，緊緊抓住“人”這個(gè)活的因素，通過(guò)科學(xué)的管理、及時(shí)有效的培訓(xùn)和教育、正確引導(dǎo)和宣傳，以及合理、及時(shí)的班組安全活動(dòng)，提高他們的安全素質(zhì)，是做好安全工作的關(guān)鍵，也是職工安全文化建設(shè)的基本動(dòng)力。

15、在現(xiàn)代化大生產(chǎn)中，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)械化、自動(dòng)化、程控、遙控操作越來(lái)越多。一旦有人操作失誤，就可能造成廠毀人亡。人員操作的可靠性和安全性與這個(gè)人的安全意識(shí)、文化意識(shí)、文化素質(zhì)、技術(shù)水平、個(gè)性特征和心理狀態(tài)等都有關(guān)系?？梢?，提高職工的安全文化素質(zhì)是預(yù)防事故的最根本措施。企業(yè)普通員工的安全教育是企業(yè)安全教育的重要部分。1）企業(yè)普通職工安全教育的知識(shí)體系企業(yè)的安全教育是安全生產(chǎn)三大對(duì)策之一，顯然它對(duì)保障安全生產(chǎn)具有必要的意義。企業(yè)職工安全教育的目的是顯而易見的，主要是訓(xùn)練職工的生產(chǎn)安全技能，以保證在工作過(guò)程中提高工效、安全操作；掌握安全生產(chǎn)的知識(shí)和規(guī)律。安全生產(chǎn)的需要決定了職工安全教育的知識(shí)體系

16、。方針政策教育：任何一位企業(yè)職工都應(yīng)該了解、懂得國(guó)家、行業(yè)和部門有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策；安全法規(guī)教育：未來(lái)的21世紀(jì)，將是一個(gè)法制管理時(shí)代。安全生產(chǎn)管理也將由人治變?yōu)榉ㄖ乒芾?。目前我?guó)已經(jīng)出臺(tái)了勞動(dòng)法、礦山安全法等部分安全方面的法律，其它安全方面的法律、法規(guī)也將陸續(xù)出臺(tái)，并將隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的前進(jìn)而不斷健全完善。使職工了解和掌握國(guó)家的安全生產(chǎn)法律和規(guī)程、規(guī)定，保證其在約束下進(jìn)行安全活動(dòng)，也能夠通過(guò)法律來(lái)保障自己的合法權(quán)益。在法制管理的時(shí)代，這方面的教育更為必要和需要加強(qiáng)；一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育：生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)是人類在征服自然的斗爭(zhēng)所積累起來(lái)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。安全技術(shù)知識(shí)是生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的組成

17、部分，要掌握安全技術(shù)知識(shí)，首先要掌握一般的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。因此，在進(jìn)行安全技術(shù)知識(shí)教育的同時(shí)，必須根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)情況對(duì)職工進(jìn)行一般的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育。其主要內(nèi)容包括：（1）企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程、作業(yè)方法或工藝流程；（2）與生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程和作業(yè)方法相適應(yīng)的各種機(jī)具設(shè)備的性能；（3）職工在生產(chǎn)過(guò)程中積累的操作技能和經(jīng)驗(yàn)以及產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。安全生產(chǎn)技能教育：安全生產(chǎn)技能是指人們安全完成作業(yè)的技巧和能力。它包括作業(yè)技能、熟練掌握作業(yè)安全裝輅設(shè)施的技能，以及在應(yīng)急情況下進(jìn)行妥善處理的技能。通過(guò)具體的操作演練，掌握安全操作的技術(shù)，是職工實(shí)際安全工作水平和能力的教育，具有實(shí)踐意義。安

18、全生產(chǎn)技能訓(xùn)練是指對(duì)作業(yè)人員所進(jìn)行的安全作業(yè)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全只靠操作人員現(xiàn)有的安全知識(shí)是不行的，同安全知識(shí)一樣，還必須有進(jìn)行安全作業(yè)的實(shí)踐能力。知識(shí)教育，只解決了“應(yīng)知”的問題，而技能教育，著重解決“應(yīng)會(huì)”，以達(dá)到我們通常說(shuō)的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的要求。這種“能力”教育，對(duì)企業(yè)更具有實(shí)際意義，也就是安全教育的側(cè)重點(diǎn)。技能與知識(shí)不同，知識(shí)主要用腦去理解，而技能要通過(guò)人體全部感官，并向手及其它器官發(fā)出指令，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的生物控制過(guò)程才能達(dá)到目的。為了使安全作業(yè)的程序形成條件反射地固定下來(lái)，必須通過(guò)重復(fù)相同的操作，才能親自掌握要領(lǐng)，這就要求安全技能的教育實(shí)施主要放在“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”。“拜師學(xué)藝”，在

19、師傅的選用上，應(yīng)該由本崗位最出色的操作人員在實(shí)際操作中給予個(gè)別指導(dǎo)并督促、監(jiān)護(hù)徒弟反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練以達(dá)到熟練的要求；安全生產(chǎn)意識(shí)教育：主要通過(guò)制造一個(gè)“安全第一”氛圍，潛移默化地去影響職工，使之成為自覺的行動(dòng)，解決“我要安全”，樹立安全第一的思想。常用的方式可以是：舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標(biāo)志警告牌等。事故案例教育：通過(guò)實(shí)際事故案例分析和介紹，了解事故發(fā)生的條件、過(guò)程和現(xiàn)實(shí)后果，對(duì)認(rèn)識(shí)事故發(fā)生規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、防止同類事故的反復(fù)發(fā)生。隨著科技的發(fā)展，生產(chǎn)的需要，計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)也越來(lái)越成為職工的需要。所以應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)發(fā)展的需要不斷補(bǔ)充新的知識(shí)。2）企業(yè)普通員工安全教育的目標(biāo)21世

20、紀(jì)，是科學(xué)的世紀(jì)。對(duì)企業(yè)職工的要求也是很高的。企業(yè)的職工將是“知識(shí)型”。從安全文化素質(zhì)方面，企業(yè)職工通過(guò)安全教育應(yīng)該具有較高的安全文化素質(zhì)：（1）在安全需求方面。有較高的個(gè)人安全需求，珍惜生命，愛護(hù)健康，能主動(dòng)離開非常危險(xiǎn)和塵毒嚴(yán)重的場(chǎng)所；（2）在安全意識(shí)方面。有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)意識(shí)，擁護(hù)“安全第一、以防為主”方針，如從事易燃易爆、有毒有害作業(yè)，能謹(jǐn)慎操作，不麻痹大意；（3）在安全知識(shí)方面。有較多的安全技術(shù)知識(shí)和安全操作規(guī)程；（4）在安全技能方面。有較熟練的安全操作技能，通過(guò)刻苦訓(xùn)練，提高可靠率，避免失誤；（5）在遵章守紀(jì)方面。能自覺遵守有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)制度和勞動(dòng)紀(jì)律，并長(zhǎng)年堅(jiān)持；（6）在應(yīng)急

21、能力方面。若遇到異常情況，不臨陣脫逃，而能果斷地采取應(yīng)急措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)或杜絕事故擴(kuò)大；3）企業(yè)普通員工安全教育的方法對(duì)企業(yè)一般職工的安全教育通常可以采用講授法、談話法、訪問法、練習(xí)法、復(fù)習(xí)法等。隨著我國(guó)安全管理的不斷深化，職工安全教育體系已初步形成。職工的三級(jí)教育：三級(jí)教育是我國(guó)企業(yè)長(zhǎng)期一直采用的企業(yè)安全教育形式。其主要方法和內(nèi)容是：（1）廠級(jí)教育。對(duì)新入廠工人、大中專畢業(yè)生在分配到車間或工作崗位之前，由廠安全部門進(jìn)行初步的安全教育。教育的內(nèi)容包括國(guó)情教育、廠情教育、國(guó)家安全保密、勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同的教育；國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)的文件；本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，企業(yè)內(nèi)不安全點(diǎn)的介紹，一般的安全技

22、術(shù)知識(shí)等。入廠教育的方法根據(jù)一次入廠人數(shù)的多少、文化程度的不同而采取不同的方法，一般可采取講課、參觀廠區(qū)等方法。（2）車間教育。新工人、大中專畢業(yè)生從廠部分配到車間后，再由車間進(jìn)行安全教育。教育內(nèi)容包括：本車間的生產(chǎn)概括、工藝流程、機(jī)械設(shè)備的分布及性能、材料的特性；本車間安全生產(chǎn)情況，以及安全生產(chǎn)的好、壞典型事例；本車間的勞動(dòng)規(guī)則和應(yīng)該重視的安全問題，車間內(nèi)危險(xiǎn)地區(qū)、有毒有害作業(yè)的情況和安全事項(xiàng)；有針對(duì)性地提出新入廠人員當(dāng)前應(yīng)特別注意的一些問題。車間級(jí)教育的方法主要采取參觀講解、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式。（3）班組教育。教育內(nèi)容包括：本工段、本班組、本崗位的安全生產(chǎn)狀況、工作性質(zhì)、職責(zé)范圍和安全規(guī)章制度

23、；）各種機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能、作用，個(gè)人防護(hù)用品的使用和管理等。崗位工種的安全操作規(guī)程，工作點(diǎn)的塵、毒源、危險(xiǎn)機(jī)件、危險(xiǎn)區(qū)的控制方法；講解事故教訓(xùn)，發(fā)生事故的緊急救災(zāi)措施和安全撤退路線等。職工進(jìn)入崗位以前，一般采用“以老帶新”或“師徒包教包學(xué)”的方法，由班組長(zhǎng)或班組安全員負(fù)責(zé)進(jìn)行。只有教育合格后方能持證上崗。復(fù)工教育：這是指職工離崗三個(gè)月以上的（包括三個(gè)月）和工傷后上崗前的安全教育。教育內(nèi)容及方法和車間、班組教育相同。復(fù)工教育后要填寫復(fù)工安全教育登記表。全員安全教育：全員教育實(shí)際上就是每年對(duì)全廠職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的再教育。許多工傷事故表明，生產(chǎn)工人安全教育隔了一段較長(zhǎng)時(shí)間后對(duì)安全生產(chǎn)會(huì)逐

24、漸淡薄，因此，必須通過(guò)全員復(fù)訓(xùn)教育提高職工的安全意識(shí)。企業(yè)日常性教育及其他教育：（1）企業(yè)經(jīng)常性安全教育。如定期的班組安全學(xué)習(xí)、工作檢查、工作交接制等教育；不定期的事故分析會(huì)、事故現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教、典型經(jīng)驗(yàn)宣傳教育等；企業(yè)應(yīng)用廣播、閉路電視、板報(bào)等工具進(jìn)行的安全宣傳教育。（2）季節(jié)教育。結(jié)合不同季節(jié)中安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，開展有針對(duì)性、靈活多樣的超前思想教育。季節(jié)性變化會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)許多嚴(yán)重的不安全隱患。如夏季天氣悶熱，一些地方還高溫、高濕，人在這個(gè)季節(jié)里特別容易疲勞，由于悶熱不能好好休息，白天在班上更是沒精打采，同時(shí)還影響人的情緒，使人心神不定，在這種情況下，特別容易發(fā)生事故。這個(gè)時(shí)期的安全教育主要是教給職

25、工一些防暑降溫的知識(shí)，特別要教育職工不要搞“疲勞戰(zhàn)術(shù)”，要想方設(shè)法休息好，以便在工作時(shí)間里能集中精力，同時(shí)，應(yīng)設(shè)法改善工作環(huán)境，輔以必要的防暑降溫設(shè)備和藥品。在冬季，天寒地凍，且天氣干燥，這個(gè)季節(jié)安全工作的重點(diǎn)是防火、防凍，應(yīng)對(duì)職工重點(diǎn)進(jìn)行防火防凍的教育。如果出現(xiàn)冰封路面的情況，還要對(duì)司機(jī)和騎車上下班的職工進(jìn)行交通安全教育。（3）節(jié)日教育。節(jié)日教育就是在各種節(jié)假日的前后組織的有針對(duì)性的安全教育。國(guó)內(nèi)的各種統(tǒng)計(jì)表明，節(jié)假日前后是各種責(zé)任事故的高法時(shí)期，甚至可達(dá)平時(shí)的幾倍，其主要原因是因?yàn)楣?jié)假日前后職工的情緒波動(dòng)大。節(jié)日臨近了，安全教育就應(yīng)抓緊，多講節(jié)日出事的教訓(xùn)，同時(shí)，解決一些職工將要遇到的困難

26、。節(jié)日后，可花一些時(shí)間開“收心會(huì)”，使職工在上崗后一心用在工作上。（4）檢修前的安全教育。許多行業(yè)的生產(chǎn)裝輅都要定期檢修大、小檢修。檢修安全工作非常關(guān)鍵。因?yàn)闄z修時(shí)，任務(wù)緊、人員多、人員雜、交叉作業(yè)多、檢修項(xiàng)目多。所以要把住檢修前的安全教育關(guān)，教育的內(nèi)容包括動(dòng)火、監(jiān)火管理制度，設(shè)備進(jìn)入制，各種防護(hù)用品的穿戴，檢修十大禁令，進(jìn)入檢修現(xiàn)場(chǎng)的五個(gè)必須遵守等等。除此，檢修人員、管理人員都要做到有安排、有計(jì)劃、分工合理項(xiàng)目清。實(shí)踐表明，僅僅在職工大會(huì)上講安全效果是有限的。利用板報(bào)、安全讀物、幻燈和電影等形式進(jìn)行安全宣傳，能夠制造一個(gè)良好的氛圍，有一定的效果，應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，但同時(shí)也存在一定的缺限，不能起到“

27、一把鑰匙開一把鎖”的作用，不能具體指出每個(gè)工人克服危險(xiǎn)因素的關(guān)鍵所在。一般安全技術(shù)知識(shí)教育的效果有一定的限度。對(duì)工人的具體的安全技術(shù)訓(xùn)練，主要靠基層管理人員根據(jù)不同工種的特點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育。在進(jìn)行安全教育時(shí)必須要有針對(duì)性。如教育工人了解工傷事故的類型、場(chǎng)所、原因，結(jié)合工人本崗位工作，使他了解不安全因素，在出現(xiàn)事故征兆時(shí)，應(yīng)采取何種安全措施，以避免事故的發(fā)生，這樣才能取得良好的效果。生動(dòng)講解具體安全操作規(guī)程，第一次能夠引起較大的興趣，但經(jīng)若干次枯燥無(wú)味的重復(fù)，則只會(huì)流于形式。由老工人、班組長(zhǎng)結(jié)合工藝過(guò)程包教包學(xué)，在提高生產(chǎn)技能的同時(shí)，貫徹安全操作方法的內(nèi)容，往往可收到良好的效果。實(shí)踐

28、證明，運(yùn)用典型事例進(jìn)行安全教育是一種有效的形式；“討論會(huì)”型的安全教育，如能夠選好討論主題（如討論某部門工傷事故的原因）、注意鼓勵(lì)職工的參與（鼓勵(lì)職工自愿參加、與會(huì)人員毫無(wú)保留的提出各自的看法并熱烈討論）和勾通（鼓勵(lì)職工在會(huì)上提出咨詢并由管理人員進(jìn)行答復(fù)），也能收到很好的效果。職工安全教育的方法雖然很多，在實(shí)踐中還需要不斷探索、總結(jié)出更多更好的行之有效的方式、方法；在具體實(shí)際應(yīng)用中還應(yīng)注意“對(duì)癥下藥”、將多種教育方法靈活結(jié)合、綜合利用，以便起到最佳的教育效果。下面給出“企業(yè)職工勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育管理規(guī)定”，這是指導(dǎo)企業(yè)職工安全教育的重要文件。消防安全培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容一.新員工必須接受消防知識(shí)及實(shí)用

29、技能的培訓(xùn)，必須做到一懂、二知、三會(huì)。一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警電話號(hào)碼119滅火器材的放輅地點(diǎn)和位輅三會(huì):會(huì)報(bào)火警會(huì)使用滅火器會(huì)撲救初起火2 .結(jié)合超市及員工所在崗位的特點(diǎn)，做好針對(duì)性的消防培訓(xùn)。3 .定期做消防演習(xí)及消防知識(shí)的再培訓(xùn)。四,員工須經(jīng)過(guò)保衛(wèi)消防考核后，方可上崗。5 .培訓(xùn)內(nèi)容如下：A.熟悉本超市特點(diǎn)，消防通道位輅及消防重點(diǎn)部位。B.消防知識(shí)培訓(xùn)包括：報(bào)警方法、報(bào)警步驟、火情判斷及一般的消防知識(shí)。C.實(shí)際技能包括：滅火器材的使用方法，火場(chǎng)逃生法及火災(zāi)發(fā)生后的處理等。D.觀看火災(zāi)教育錄像，加強(qiáng)員工防火安全意識(shí)。E.每月針對(duì)各地發(fā)生的火災(zāi)事故，有目的、有針對(duì)性的對(duì)超市員工進(jìn)行培訓(xùn)。6 .消防安全知識(shí)問答A.我國(guó)的消防方針是什么？答：我國(guó)的消防方針是："預(yù)防為主，防消結(jié)合"。B.火災(zāi)的危害是什么？答：火災(zāi)的危害是給人類帶來(lái)破壞、苦難