教師備課本模板

1、教師備課本（2020學年第學期）院部教研室課程名稱授課班級授課教師職稱20年月日注意事項和要求教案又稱課時授課計劃，是任課教師的教學實施方案。任課教師應(yīng)遵循專業(yè)教學計劃制訂的培訓目標，以教學大綱為依據(jù)，在熟悉教材、了解學生的基礎(chǔ)上進行編寫。教案按每堂課（2-3節(jié)）為一單元設(shè)計編寫。一、教師備課本編寫注意事項：1、教師備課本組成部分：封面、課程概況、教學進度表、課程教案。2、課程概況：課程概況包括課程名稱、課程編碼、課程模塊、考試方式、推薦教材及參考書目、教學目的要求、能力培養(yǎng)及教學重難點等。以上課程信息內(nèi)容必須同培養(yǎng)方案及教學大綱保持一致。3、教學進度表：是教師組織課堂教學的具體計劃表，教師在

2、編寫教學進度表時應(yīng)明確規(guī)定周次、時間、授課題目、學時分配等信息。4、課程教案：是教師備課本的主體部分，其基本要素包括授課題目、相應(yīng)章節(jié)、授課時間、課時、教學方式、地點、教學目的與要求、教學重點與難點、教學方法、教具儀器、教學設(shè)計、教學過程、教學備注、課后小結(jié)。5、理論課和實踐課統(tǒng)一用此備課本。無論是手寫還是打印稿，統(tǒng)一用此備課本模板，打印稿除課程概況外，其余統(tǒng)一雙面打印。二、課程教案編寫注意事項：1、授課主題：是所講章節(jié)的主要知識點，為便于開展模塊化教學，其內(nèi)容名稱可以異于章節(jié)名稱。2、教學重點、難點：指該堂課的重點和難點部分，學生必須掌握的知識點和技能。實踐教學還包括實踐操作訓練的主要指導要

3、點；關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導方法等。3、教學方法：主要包括講授法、討論法、練習法、歸納法、演示法、啟發(fā)法、實驗法等。4、教具儀器：指課堂教學中用到的所有教學輔助工具，可以包括備課本、教材、模型、圖表、直尺、電腦、多媒體課件等，實踐教學包括所用到的實踐儀器設(shè)備。5、教學設(shè)計：又稱教學安排（流程），是課堂教學的總體設(shè)計安排，可供參考（但不限于）教學設(shè)計選項有：考勤點名、作業(yè)反饋、復(fù)習舊課、導入新課、新課內(nèi)容、課后小結(jié)、知識拓展、延伸閱讀、布置作業(yè)等，具體可視實際教學內(nèi)容安排以上某些選項組成該堂課的教學設(shè)計，實踐課的教學設(shè)計還可補充實踐步驟或?qū)嵺`流程。不同專業(yè)，其課堂教學設(shè)計也可有不同特色。6、教學過

4、程：是對教學設(shè)計各項內(nèi)容的具體化，教學設(shè)計的各項內(nèi)容要在教學過程中依次寫出。7、教學備注：用于批注教學過程中用到的教學方法或啟發(fā)學生思維的實際案例，或?qū)嵺`教學中的注意事項等。8、教學后記：是教師完成本堂課教學任務(wù)后對教學設(shè)計、教學重難點把握、教學方法應(yīng)用、教學效果等課堂教學過程情況的總結(jié)與分析，為以后教學提供經(jīng)驗和素材，教學后記必須手寫。課程概況課程名稱（小四號宋體）授課班級*（小四號宋體）課程編碼(TimesNewRoman)課程模塊（小四號宋體）考試方式開卷口閉卷口操作口答辯口論文（報告）口設(shè)計（作品）口課程學時*（*學時/每周）（小四號宋體）學分數(shù)1*(TimesNewRoman)推薦教

5、材及經(jīng)專書目廳P名稱作者出版社出版時間（五號宋體）授課教師某某某職稱講師授課時間2015-2016學年第一學期教學目的要求（五號宋體）能力few（五號宋體）教學重點難點教學重點：（五號宋體）教學難點：（五號宋體）說明：編寫時本模板中出現(xiàn)的所有紅色字體都要刪除或替換（包括本說明）本學期共周，其中理論講授周，實驗（踐）周，考試周，機動周周次日期授課主題學時分配月日講授實驗實訓設(shè)計其他292第一章函數(shù)與映射（五號宋體）A節(jié)映射與函數(shù)3本學期共周，其中理論講授周，實驗（踐）周，考試周，機動周周次日期授課主題學時分配月日講授實驗實訓設(shè)計其他課程教案課次：第1講授課題目（5號宋體）相應(yīng)章節(jié)（5號宋體）授課時間20_15_年_9_月3日第2周星期一三第_345節(jié)課時3授課類型理論教學口V實踐教學口地點主A301教學目的與要求（5號宋體）教學重點（5號宋體）教學難點（5號宋體）教學方法（5號宋體）教具儀器（5號宋體）教