教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

1、教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃沒有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)一一教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰.結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策.一,現(xiàn)狀分析不知不覺,從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了，在這兩年中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師，同時(shí)兼顧新綜合科學(xué)，活動(dòng)課

2、，雙語課的跨科，跨年級(jí)，跨語言的多能教師.這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一.仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：1,對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；2,課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；3,在教育方面，方法和手段略顯稚嫩；4,雖然理科知識(shí)比較好，但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺，特別是英語口語，怕說少說是對(duì)自己發(fā)展的一大阻礙.二,個(gè)人發(fā)展目標(biāo)根據(jù)"二期課改”的精神，信息技術(shù)課程越來

3、越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程，成為服務(wù)性的工具課程，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí)，基于以上分析，我更適合成為“一專多能"的教師,"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：在錘煉自己教學(xué)基本功的同時(shí)力爭(zhēng)每節(jié)課上的有聲有色，得到學(xué)生和同事以及指導(dǎo)老師的肯定。同時(shí)對(duì)本學(xué)科知識(shí)有個(gè)比較全面的把握。具體措施：(1)繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打磨練自己的教學(xué)基本功?；竟Φ木毩?xí)垂成不是一日之功，自己平日里不得松懈。希望指導(dǎo)老師監(jiān)督。(2)在教學(xué)過程中做大量習(xí)題，關(guān)注高考命題方向和規(guī)律，同時(shí)多和同事交流，加深對(duì)本學(xué)科的了解。爭(zhēng)取對(duì)

4、本學(xué)科有個(gè)全面深入準(zhǔn)確的把握。在理論學(xué)習(xí)方面，按時(shí)保證質(zhì)量的完成自己的讀書筆記。(4)教學(xué)反思要要記錄自己的真實(shí)看法和心得，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)整自己的教學(xué)策略。(5)力爭(zhēng)在校級(jí)講課比賽中拿到好名字，參加各種教學(xué)成果評(píng)選，并嘗試在省級(jí)雜志上發(fā)表自己的論文。三、第三年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與措施。(一)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：做一名基本功扎實(shí)、對(duì)本學(xué)科有個(gè)全面把握、并且初步養(yǎng)成自己教學(xué)風(fēng)格的教師。并且至少發(fā)表省級(jí)論文一篇。(二)具體措施：(1)在授課過程中逐漸提高自己的課堂授課風(fēng)格。通過大量的課后反思，和對(duì)學(xué)生及學(xué)科知識(shí)的了解，尋找一條使學(xué)生能快速高效接受新知識(shí)并且提高學(xué)生能力和學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)風(fēng)格?？紤]

5、到這些因素，自己的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格的形成需要日積月累，但是只有不斷嘗試和敢于突破才能提高自己的授課水平。(2)理論學(xué)習(xí)方面：廣泛閱讀各種數(shù)學(xué)學(xué)科雜志和教學(xué)理論開闊自己的視野；在養(yǎng)成寫心得和閱讀筆記的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)；同時(shí)做好自己的讀書筆記(3)積極參加學(xué)校和學(xué)科組織的各種教學(xué)比賽，爭(zhēng)取在省級(jí)雜志上發(fā)表論文。(4)繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)模式教學(xué)，提高自己的教學(xué)技能和駕馭課堂的能力。以上是我對(duì)將來三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，希望在指導(dǎo)老師悉心教導(dǎo)和督促下，在自己虛心好學(xué)、不斷追求的基礎(chǔ)上，讓自己在三年內(nèi)成長(zhǎng)為學(xué)校里的既有理論素養(yǎng)又有專業(yè)技能的優(yōu)秀青年教師。第五篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)人

6、發(fā)展三年規(guī)劃一、基本情況姓名出生年月年月參加工作時(shí)間98年7月學(xué)歷本科崗位初中數(shù)學(xué)職稱中學(xué)一級(jí)專長(zhǎng)課堂教學(xué)研究二、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高化學(xué)教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。三、現(xiàn)狀分析個(gè)人因素分析我是一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，連續(xù)兩年考評(píng)為優(yōu)，05年被評(píng)為年度優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)十佳青年教師稱號(hào)。這些成績(jī)是對(duì)我多年工作的肯定，也為我今后的發(fā)

7、展樹立了信心。在這幾年的教學(xué)中，我正在逐步摸索一套即能讓學(xué)生喜歡又能有利于學(xué)生各方面發(fā)展的教育、教學(xué)方式。曾寫了幾篇教育教學(xué)的論文，在校和區(qū)的相關(guān)雜志上發(fā)表，贏得了一定的好評(píng)。同時(shí)，我也參加了部分區(qū)和市的重大化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大了眼界，學(xué)到了不少內(nèi)容，對(duì)自己的教學(xué)工作獲益匪淺。我善于接受新事物、面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。這樣的心態(tài)使我能和同學(xué)們愉快地交流，彼此融治，較少代溝。我又是一個(gè)愛好廣泛的人，平時(shí)喜歡看書、聽音樂、旅游等，這為我知識(shí)的積累打下了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人。平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮

8、譽(yù)，我不驕傲自大；面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄。但我也清楚地知道自己的不足。由于我的資歷不足及性格上的軟弱，和一些教學(xué)經(jīng)歷豐富的老教師相比，還存在經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)問不深的問題，尤其是如何使一批“躺倒不干”的學(xué)生能有所進(jìn)步，還有待今后的摸索。具體問題如下：1、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。2、在課堂教學(xué)中，課的質(zhì)量不高，“四個(gè)變化”沒有體現(xiàn)。3、在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”這一要求還存在差距。4、對(duì)于上級(jí)或?qū)W校下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、更不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我的格言：以信實(shí)為本，以德帥

9、才我的育人準(zhǔn)則：淡泊明志，甘為人梯四、發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)：總結(jié)思想、鼓足干勁、立足前沿、自我突破、力爭(zhēng)一流。（二）階段目標(biāo)第一年:對(duì)二期課改有充分的認(rèn)識(shí)，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段。第二年：在二期課改的探究中，努力擺脫應(yīng)試教育模式的束縛，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。第三年：力求使自己的教師綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專多能、復(fù)合型方向發(fā)展。（三）具體措施一、教學(xué)風(fēng)格在新世紀(jì)，學(xué)生喜愛的教師是知識(shí)廣博，善于接受新東西，理解他們，尊重他們的老師。作為老師，是一種其它職業(yè)勞動(dòng)者都不可替代的勞動(dòng)角色，它應(yīng)該專業(yè)知識(shí)發(fā)展，專業(yè)技能嫻熟

10、，專業(yè)情意健全。我的教學(xué)定位為“親切細(xì)膩，博精結(jié)合”。這是基于自己的個(gè)性和對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的要求而定。我不擅長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火的教學(xué)形式，平時(shí)也不事張揚(yáng)，以“親切”的面貌出現(xiàn)在課堂上，可以和同學(xué)平等交流，教學(xué)相長(zhǎng)，互相探討，然后共同收獲成果。二、教學(xué)活動(dòng)廣博和專精是治學(xué)的必由之路。我想以自己的“博精結(jié)合”的教學(xué)形式，潛移默化告訴學(xué)生們，要多學(xué)一點(diǎn)，成為“通才”。即成為一個(gè)知識(shí)面廣博、基礎(chǔ)扎實(shí)的人才。在這三年中，我將以數(shù)學(xué)教學(xué)作為自己工作的重點(diǎn)。每年開一次?；騾^(qū)的公開課。具體內(nèi)容見下表。201X年912校級(jí)公開課201X年512區(qū)級(jí)公開課201X年l3校級(jí)公開課希望通過三年的教學(xué)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上

11、有一定的提高，讓更多的學(xué)生在化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。三、堅(jiān)持科研結(jié)碩果在未來的三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究?jī)?nèi)容。在先期的“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，我曾組織學(xué)生研究討論過“酸雨”“空氣污染”等課題。在未來三年中我將嘗試“如何激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的化學(xué)興趣”這一課題，想通過不同年齡段學(xué)生進(jìn)行探討實(shí)驗(yàn)，作業(yè)的形式也進(jìn)行改革。通過三年的訓(xùn)練，寫出如何激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的化學(xué)興趣的論文。四、以數(shù)學(xué)課為圓心，興趣課為半徑，使學(xué)校成為快樂的“圓”地。數(shù)學(xué)是我的主課，但我也是一個(gè)興趣廣泛的人，和學(xué)生一起把握時(shí)代節(jié)奏，博取眾采，借古論今，取其精華，去其糟粕，不斷提高鑒賞能力和審美的能力，使他們成為全面

12、發(fā)展的人。我可以開設(shè)的興趣課有：數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活中污染的調(diào)研練練手，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)五、教育工作方面有人說，世界上只有兩種人是真正無私的：一是父母，總是希望自己的孩子超過自己；二是教師，最終要求自己的學(xué)生超過自己。確實(shí)，母愛和師德是寬闊胸懷的基礎(chǔ)。我要以一個(gè)母親的愛心善待每一位學(xué)生。在我的字典里要消滅“歧視”，用鼓勵(lì)的各種方法啟發(fā)他們、教育他們、引導(dǎo)他們，不計(jì)名利、心甘情愿地成為他們攀登知識(shí)高峰的梯子。1、運(yùn)用心理輔導(dǎo)和學(xué)生談心交流。我們所接觸的學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)階段。他們渴望獨(dú)立、渴望長(zhǎng)大，但又時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，根據(jù)學(xué)?！耙郧橛恕钡霓k學(xué)方針，教師運(yùn)用心理知識(shí)去理解他們，

13、引導(dǎo)他們就會(huì)取得一定的成效，真正達(dá)到育入的目的。我將每月向心理老師求教，做好聽課筆記，以便使自己的教育教學(xué)言語更適合學(xué)生。每天和自己認(rèn)養(yǎng)的子女談一次心，每一學(xué)期和班中的一半學(xué)生有一次長(zhǎng)談的交流。2、開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)是個(gè)大課堂。許多名人的成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人如果不投身于社會(huì)，他就不是一個(gè)有用的人。青少年是祖國(guó)的未來，他們?cè)谛Ｆ陂g，如果能接觸社會(huì)的方方面面，這對(duì)他們的全面發(fā)展是極為有利的。能夠讓他們具體了解什么是生活，什么是艱難，什么是責(zé)任在今后的三年中，無論帶哪個(gè)年級(jí)，我將每學(xué)期開展一次主題班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)成立社會(huì)活動(dòng)小隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們到社區(qū)、到相應(yīng)的單位去開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪

14、問。讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，而不是“兩耳不聞窗外事”的“書呆子.3、創(chuàng)成績(jī)，樹典型俗話說“榜樣的力量是無窮的”，我將在班中樹立學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等標(biāo)兵，讓大家向他們看齊，使班級(jí)有良好的班風(fēng)。在未來的三年中，爭(zhēng)取所帶的班級(jí)成為?！拔逍恰卑嗉?jí)，目標(biāo)為“區(qū)優(yōu)秀班級(jí)”，有一名學(xué)生成為“區(qū)三好學(xué)生”。我個(gè)人也爭(zhēng)取成為區(qū)優(yōu)秀班主任。六、力爭(zhēng)發(fā)展，再創(chuàng)佳績(jī)當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們應(yīng)該不斷修煉“內(nèi)功”。隨時(shí)挑戰(zhàn)機(jī)遇。成為數(shù)學(xué)高級(jí)教師是我的目標(biāo)，成為“名師”是我永遠(yuǎn)的理想。為了這一目標(biāo)，我將不斷努力，個(gè)人的努力計(jì)劃如下：1、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：201X年712月寫出兩篇論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表201X年112

15、月強(qiáng)化英語。201X年112月強(qiáng)化課件制作。2、日常計(jì)劃：1）每天做好讀書筆記和教學(xué)教育筆記。三年累計(jì)60000字左右2）每月向師傅匯報(bào)工作體會(huì).每學(xué)期寫出教育教學(xué)總結(jié)一篇。在追求這一過程中，將會(huì)有挫折，哪怕沒有達(dá)到目標(biāo)，但只要我盡力，我就可以不遺憾地說：我努力了。三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，不斷拼搏，不斷開拓將是我終身的軌跡。附送:教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃璜山鎮(zhèn)中杜來永參加工作十一年，在這一過程中我覺得教師應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿著靈動(dòng)的激情，詩一般的夢(mèng)想和火紅的希望。教師職業(yè)的專門化既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗過程；一個(gè)終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺追求。在認(rèn)真工作之余，我們要注重自我發(fā)展，這是一個(gè)長(zhǎng)

16、期的、艱苦的過程，為使自己在新的教學(xué)模式下有所作為，特制訂個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃如下：一、教師自我分析：1、關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致；2、管理嚴(yán)格，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；3、備課認(rèn)真，努力上好每一堂課；4、課堂氣氛活躍學(xué)生熱情高。5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。6、配合班主任加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，工作熱情還不夠。7、對(duì)少數(shù)幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)不利。二、具體的年度目標(biāo)：201X年我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的語文教學(xué)能力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取逐漸形成

17、自己的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。201X年能成為一個(gè)智慧的實(shí)踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對(duì)話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。201X年我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，而且能夠有所成就。爭(zhēng)取取得中小學(xué)過渡銜接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見解和成就。三、具體落實(shí)在以下幾個(gè)方面：1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更

18、關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。2、飽讀書本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校

19、的各類教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。5、參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終身的事，活到老，學(xué)到老，為自我發(fā)展，更為中國(guó)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第二篇：教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃東臺(tái)市時(shí)堰鎮(zhèn)中學(xué)謝加勤新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展；作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的解析自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，為

20、此，特制定以下個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析1、優(yōu)勢(shì)：善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行課改教學(xué)理念。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。2、不足：對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。3、對(duì)策：不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在物理、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)史學(xué)等方面的知識(shí)積累。完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。二、專

21、業(yè)發(fā)展計(jì)劃1、教育教學(xué)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透徹，通過學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生。積極了解本專業(yè)外的知識(shí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)2、專業(yè)培訓(xùn)：強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；認(rèn)真研究新教材。3、教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)4、讀書計(jì)劃：每月讀三本書，寫讀書筆記5、科研：寫教育論文三、專業(yè)發(fā)展的期望1、教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過自己的鉆研和努力掌握更多的物理知識(shí)技能。2、教研:擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容

22、量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，使自身的教學(xué)理念不斷完善。3、論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。我現(xiàn)在一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。第三篇：教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)教師自身的學(xué)習(xí)能力提出了越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能，所有這一切，都要求我要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)

23、、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。努力使自己真正成為知識(shí)與能力水平同步的研究型教師。學(xué)生求知快樂，便是我教學(xué)的追求。教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，勤于動(dòng)手，努力求知的積極態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng)新的欲望，并積極承擔(dān)課題研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期讀一本教育名著，寫好讀書報(bào)告，從而不斷充實(shí)自己。工作中要時(shí)常心存感激，做一個(gè)快樂的人，美國(guó)教育家威廉菲爾曾說過：“真正的快樂，不依附于外在的事物”。任何目標(biāo)都是實(shí)際的，可衡量的，不可能只停留在思想上

24、的口號(hào)或空話。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中肯定是艱難的，曲折的。當(dāng)你在奮斗的時(shí)候，一邊是你付出的艱辛，但另一邊可能就是你所收獲的快樂。亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足。”在追求自我發(fā)展的道路上，面對(duì)那么多關(guān)心愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對(duì)一切，感受幸福呢？雖然自己有十幾年的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)新課程改革，我還得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生-是我一生的教育第四篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們201X年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不

25、斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)知識(shí)面不夠廣泛(3)教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫教

26、學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；

27、在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！第五篇：201X教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃201X年是我參加工作的第五個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析1,優(yōu)勢(shì)：(1)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。(2)教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。2,不足：(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。3,對(duì)策：(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究