小學數(shù)學五年級工作總結

1、五年級上冊數(shù)學教學工作總結本學期又將過去,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光.總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作方案,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果.為了克服缺乏,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、認真?zhèn)湔n.備課時,不但備學生,而且備教材、備教法.根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,每一課都做到“有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最珍貴的第一手

2、資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改良課堂教學和提升教師的教學水平是十分有用.二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同開展,增強上課技能,提升教學質量.在課堂上我特別注意調動學生的積極性,增強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的水平.本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同開展的過程.提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者.這一觀念確實立

3、,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣.三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性.對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢.四、做好課后輔導工作,注意分層教學.在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度.對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣.這樣,后進生的轉

4、化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來.本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們耐心輔導.首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心；其次,對他們進行了輔導.對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚.通過一學期的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績.總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺

5、點,如對新課改理念的學習和探討上、信息根底教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提升.本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的缺乏,力爭取得更好的成績.小學數(shù)學五年級上冊教學工作總結本學期,我擔任五年級數(shù)學教學工作,在一學期的實際教學中,我根據教學大綱的要求,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展.全面實施素質教育,圓滿地完成了教學任務.同時努力提升自身的業(yè)務水平和教學能力.為了發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、深入細致的備好每一節(jié)課.備好課是上好課的有力保證.我充分利用數(shù)學組活動這一

6、平臺,和同級數(shù)學老師相互交流,集聚教師集體的智慧,優(yōu)化課堂教學設計,彌補了新課程標準下我的獨立思維.個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況,精心設計每一堂課的教學過程,設計教學時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點.真正做到每一課都有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課堂做出總結.二、認真上好每一節(jié)課.課堂是學生學習的主陣地.上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提升教學質量.在課堂上特別注意調動學生的積極性,增強師生交流,強化他們探究合作意識,充分表達學生學得容易,學

7、得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的水平.對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等.從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人.如教學長方體外表積計算的應用時,有這樣一題：我們的教室長8米,寬6米,高3.5米,現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部,扣除門窗和黑板21平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷這個教室共需要涂料多少千克要求需要涂料多少千克,必須先求出實際粉刷的面積.學生通過聯(lián)系生活實際,細致觀察身邊的教室,相互交流,明白粉刷教室時,應把教室看作一個長方體,要

8、粉刷教室的五個面,然后要扣除門窗和黑板面積.這樣學生聯(lián)系生活、貼近生活,讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向學生視野,進入課堂,使之產生親近感,使學生主動地動手、動口、動腦,想方法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感.三、認真批改作業(yè).作業(yè)是課堂教學的延伸,是反應教學信息的最好見證.對于學生作業(yè)的布置,我本著"適中適量"的原那么進行,既要使作業(yè)有根底性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè).學生的每次作業(yè)批改及時、認真,并做到了數(shù)學書面作業(yè)、練習與測試、家庭作業(yè)全批全改,考卷一單元一考,個別錯題,當面講解,及時改正,對于大面積錯

9、題,我認真做出分析,并進行集體講評、訂正四、認真做好后進行轉化工作.本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,從心理上疏導他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,建立了自信心；對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績.五、數(shù)學課題的研究本學期我積極參與學校的教育教學研討,在研討中我密

10、切聯(lián)系學生的生活,努力反映學生身邊的事和感興趣的事,提升學生對數(shù)學的興趣,樹立正確的數(shù)學化,引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,從而培養(yǎng)學生的問題意識,培養(yǎng)學生處理信息的水平.同時,不斷反思、實踐、探索、總結經驗,撰寫教學論文、教學反思.六、工作中的缺乏1、對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養(yǎng)得不夠好.教學中既要讓學生掌握知識,又要激發(fā)學生學習熱情,培養(yǎng)學生學習興趣,但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾.2、小組合作學習應用得不夠得體新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習.要真正落實好小組合作學習,把它表達在課堂上,也不是一件很難的事,關鍵是能不能表達得體.在平時的數(shù)學課堂教學中,我試

11、圖讓學生小組合作學習,但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學習沒有真正起到應用的價值.3、學生課堂提問者太少新課標提倡,課堂教學要以學生為主體,面向全體學生.教學中要調動學生的學習積極性,要問題讓學生提,規(guī)律讓學生找,結論讓學生下.在我教學中,會提問題的同學很少,雖然我屢次鼓勵：答復錯或說錯都沒關系,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的.但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,致使課堂教學中經常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后教學中我不斷增強學習,多聽課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學中的課堂評

12、價,調整自己的教學.從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提升業(yè)務素質,增強教學機智,靈活運用教學方法,提升自身素質,為以后的教學工作打下良好的根底,力爭取得更好的成績.五年級數(shù)學上冊教學工作總結本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓.一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對

13、教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集.二、增強上課技能,提升教學質量.在課堂上特別注意調動學生的積極性,增強師生交流,充分表達學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣.三、虛心請教其他老師.在教學上,有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作.

14、四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性.對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢.五、做好課后輔導工作,注意分層教學.在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度.對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提升后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣.這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來.六、積極推進素質教育.為此,我在教

15、學工作中注意了水平的培養(yǎng),把傳授知識、技能和開展智力、水平結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新水平.讓學生的各種素質都得到有較的開展和培養(yǎng).七、認真搞好期末總復習.本學期的復習,有相當?shù)姆萘?內容較多,任務也相對繁重.本學期的復習先擬定了復習方案,掌握了目的要求,明確了重難點及關鍵,擬定好了課時分配情況.然后根據計劃進行復習,同時又靈活運用,對復習了的知識,又編了相應的練習題,讓學生練習,力爭人人掌握,做到了一課一得,個個過關.八、存在的缺乏是,高分生不多,優(yōu)秀生源少.學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部.與家長的聯(lián)系不夠,缺乏溝通

16、.這些都有待以后改良.一份耕耘,一份收獲.良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力.不過也應該清醒地熟悉到工作中存在的缺乏之處.教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干的準那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.還來不及享受美麗的錦瑟華年,就已經到了白發(fā)遲暮,一生匆匆而過.生命,就是這樣匆匆,還來不及細細品味,就只剩下了回憶.生命匆匆,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負.放下該放下的,心才會釋放重負,人生才能安然自如.人生就是一個口袋,里面裝的東西越多,前行的腳步就越沉重.總覺得該得到的還沒有得到,該擁有的卻已經失去,苦苦追尋的依然渺茫無蹤.

17、心累,有時候是為了生存,有時候是為了攀比.只有放下羈絆前行腳步的重擔,放下陰霾繚繞的負面情緒,才能感受到秧暗花明又一村的豁然開朗,領悟到2蓑煙雨任平生的超然物外.人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！很多時候,我們用汗水滋養(yǎng)夢想,可是,夢想是飽滿的,現(xiàn)實是骨感的.每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己,可是,誰都不是常勝將軍,都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧.唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落.如果真的不能承受其重,就放一放,重新審視前方的道路,選擇更適合自己的方向.有些東西,本就如同天上的浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷.或者即使得到,也未必能提升幸福指數(shù).

18、所以與其為得不到的東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負,輕松前行.一人難如百人愿,不是所有的人,都會欣賞和喜歡自己.所以,我們不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的溫柔以待.真正在意你的人,不會對你無情無義,不在意你的人,你不過是輕假設鴻毛的可有可無.做最好的自己,靜靜地守著一江春水的日子,讓心云淡風輕,怡然自假設.人生本過客,何必千千結.不是所有的相識都能地久天長,不是所有的情誼都能地老天荒.有些人終究是走著走著就散了,成為我們生命中的過客.愛過,恨過,都會裝點我們原本蒼白的人生,感謝曾經在我們生命中出現(xiàn)過的人.如果無緣繼續(xù)紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的

19、空間.魚總是自由自在地在水中快樂游弋,是由于魚只有七秒鐘的記憶,只在一瞬間,魚便忘記了所有的不愉快.所以,忘記所有的不愉快,才能為美好的情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放.林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚,我自做我的陽光.是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個陽光快樂的人,做自己快樂的主人!還來不及享受美麗的錦瑟華年,就已經到了白發(fā)遲暮,一生匆匆而過.生命,就是這樣匆匆,還來不及細細品味,就只剩下了回憶.生命匆匆,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負.放下該放下的,心才會釋放重負,人生才能安然自如.人生就是一個口袋,里面裝的東西越多,前行的腳步就越沉重.總覺得該得到的還沒有得到,該擁有的卻已經失去,苦苦追尋的依然渺茫無蹤.心累,有時候是為了生存,有時候是為了攀比.只有放下羈絆前行腳步的重擔,放下陰霾繚繞的負面情緒,才能感受到秧暗花明又一村的豁然開朗,領悟到幺蓑煙雨任平生的超然物外.人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要執(zhí)拗于一時的