廣東省江門市會城地區(qū)2012-2013學(xué)年度下學(xué)期四年級語文下冊 第六單元練習(xí)設(shè)計

1、.四年級 語文 科第六單元綜合練習(xí)題供稿：會城德興小學(xué)老師姓名：李盤麗、高翠云、趙群英一 、積累與運用。30分 1、我會讀拼音，并能正確地寫出詞語。6分fn qù mì shí zhào lì yuè mín rén jìn2、我會給下面形近字組詞。8分 棚 聳 諧 績 繃 茸 皆 債 3、我能選擇正確答案的序號填在括號里。4分1下面帶點字部首和音序都正確的選項是 A、瞧見目 J B、棚架木 P C、催眠目 m D、蠶桑天 C2 沒有錯別字的是 A、票肥體壯 B、悠然自得 C、城群結(jié)隊 D、 遼闊無銀3按

2、要求改寫句子。A、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝飾?？s句_ B、樹葉在嘩啦啦地響。改成擬人句  _4、我會把古詩補充完好。4分 綠遍山原白滿川， 。 ，才了蠶桑又插田。5、我會填。6分天 闊 房 屋 極 遠(yuǎn) 6、口語交際2分假設(shè)你在公共場所看到有人吸煙、吐痰、亂扔果皮時，你打算怎樣進(jìn)展勸阻？二、閱讀。40分 一課內(nèi)閱讀 20分 ?鄉(xiāng)下人家?文段鄉(xiāng)下人家， 住著小小的房屋， 總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐yán。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤

3、和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝飾shì，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，得意多了。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍sháo藥，鳳仙，雞冠gun花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華美，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1、在文中括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。2分2、第二自然段中描寫的景物有 、 、 、 、 。5分3、文中畫“ 的句子采用了 的手法，寫出了 。2分4、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地

4、從土里探出頭來。1這句話運用了修辭手法，把 當(dāng)作 來寫，一個“探字，讓人感受到竹筍 如同，充分展示了春季的 。6分2這句話的意思可以用 這個四字詞語概括。1分5、我會給文中描寫的兩個生活場景命名： 、。這兩個生活場景洋溢著作者對鄉(xiāng)村生活的 、 之情。4分二 課外閱讀20分日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司 。社長審視著他的臉 ， 出乎意料地問 ：“你替父母洗過澡擦過身嗎 ？“ 從來沒有過 。 青年很老實地答道 . “ 那么 , 你替父母敲過背嗎 ? 青年想了想 :“有過 ,那是我在讀小學(xué)的時候 , 那時母親還給了我10塊錢. 在諸如此類的交談中，社長只是撫慰他別灰心，會有希望的。青年臨走時，

5、社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次。不過有一個條件，剛剛你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次，能做到嗎？這是社長的吩咐，因此青年一口容許。青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久便去世，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直到今日，母親還去做傭。青年到家時母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替洗母親腳。母親回來后，見兒子替她洗腳，感到奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧。于是，青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水

6、，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才感到母親的雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得抱著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的學(xué)費和零花錢，如今他才知道，那些錢是母親的血汗錢。 第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“如今我才知道母親為了我受了很多的苦，您使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理，謝謝社長。假如不是您，我還從來沒有抱過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。社長點了點頭，說：“明天你到公司上班吧。1、在文章前的橫線上填上適宜的題目。2分2、寫反義詞。6分希望 僵硬 貧寒 3、看到題目，你會自然的想到_ _ 詩句 3分4、讀讀

7、文章，請你談一談文中的“青年是個怎樣的人？2分_5、把以下句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。2分 母親說：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧！ _6、“如今我才知道母親為了我受了很多的苦，您使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理。讀了短文，你知道他明白了什么道理嗎？3分 _7、孝敬父母與找工作有關(guān)系嗎？請談?wù)勀愕睦碛伞?分_三、習(xí)作。30分 鄉(xiāng)村生活令人向往，田園風(fēng)光格外迷人，請你以?我們村的_?填一個人或稱呼要求:1把題目補充完好。 2書寫工整，標(biāo)點正確，語句通順，不寫錯別字。 3有真情實感。四年級 語文 科第六單元綜合練習(xí)題答案一 、積累與運用。1、幽默 覓食 照例 月明人靜 2、略3、1B 2B 3A、藤和

8、葉構(gòu)成了裝飾。B、樹葉在唱歌。4、子規(guī)聲里雨如煙 鄉(xiāng)村四月閑人少5、高 地 前 后 目 眺 6、合理即可一課內(nèi)閱讀1、雖然但2、芍藥 鳳仙 雞冠gun花 大麗菊 竹3、比較 鄉(xiāng)下人家的樸素美妙4、1擬人 竹筍 人 迅速的長勢 一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭 勃勃活力 2雨后春筍5、瓜藤攀檐 雨后春筍 熱愛 向往二課外閱讀1、悠悠寸草心合理即可 2、絕望、絕望、休想 靈便、靈敏 富裕、富有合理即可3、誰言寸草心，報得三春暉4、青年是一個孝順、懂得回報父母、努力、堅持不懈、刻苦的一個人。合理即可5、母親說，“腳，還是她自己來，她洗得動！6、他明白了母親對他的深深的愛，以及希望他可以出人頭地，感受到母親為他的付出，讓他明白要有一顆感恩的心，用自己的行動去回報母親。合理即可7、一個人的工作才能強(qiáng)并不能說明他是一個人才，因為他身上所具有的性格和特點，都會給工作起一定的作用。孝敬父母，說明了你明白了他們?yōu)樽约旱母冻?，犧牲了許多，勞累了很多，只是為了自己的成才，也側(cè)面襯托出自己有一顆感恩的心，并且懂得感