蕭山三中高二年級教研組集體備課記錄表VIP

1、蕭山三中高二年級教研組集體備課記錄表學科化學時間9.8地點2109室主持人周月江記錄人戚國娟參加成員高二全體化學教師、單興軍、潘絢斌主題2010學年A學期第1-2周高二化學教學總結(jié)與第3周教學內(nèi)容探討本周教與學的總結(jié)反思在本周我們完成了烷燒的教學，在教學過程中碰到了諸多的困難，例如如何才能正確的處理必修2»以及有機化學基礎(chǔ)這兩本書，使得學生學起來能輕松，而且廣度深度都能達到教學指導意見的要求；如何處理作業(yè)練習，由于配套練習本還處于印刷中，所有練習都得教師們自己編制等等。但是我們盡量克服困難，堅持每天都探討教學，盡力保持教學進集體備課記錄課時、主備教師友口記錄主備教師：倪海軍課題：乙烯

2、烯脛（2課時）教學目的：1、通過比較乙烯與乙烷的結(jié)構(gòu)，引導學生理解乙烯的結(jié)構(gòu)特點；培養(yǎng)學生觀察和類比的思維能力2、使學生了解乙烯的物理性質(zhì)和主要用途3、掌握乙烯的化學性質(zhì)和實驗室制法4、通過乙烯和濱水反應的研討，培養(yǎng)學生的探究精神5、了解加成反應和聚合反應以及烯煌不飽和煌的概念教學重點：1、乙烯的化學性質(zhì)2、乙烯的實驗室制法3、烯煌的遞變性教學難點：1 .乙烯的實驗室制法2 .加成反應、聚合反應教材分析：不飽和煌在整個煌類中占有很重要的地位學情分析：學生A次接觸不飽和燒，概念和性質(zhì)要細化教學用具：乙烷和乙烯球棍模型，多媒體課件教法、學法、重難點突破：以實驗和動畫來突破議課教師友口記錄大家討論認

3、為：關(guān)于乙烯的實驗室制法簡單提及，不加深入，消去反應暫時不講，烯煌同分異構(gòu)控制好難度，不深入講立體異構(gòu)，要求學生掌握簡單烯煌的命名。二烯煌的加成反應兩種方式：1,2加成和1,4加成需要提出，簡單提及馬氏加成規(guī)則。學生A次接觸不飽和燒，在教學過程中一定要注意節(jié)奏與考慮學生的接受能力，問時注意講練結(jié)合加以鞏固。主備教師：洪靖華課題：乙快快燒（2課時）教學目的：1、能寫出乙快的分子式和結(jié)構(gòu)式2、學會研究后機物的一般思路：組成一一結(jié)構(gòu)一一性質(zhì)3、能理解碳碳叁鍵發(fā)生的加成反應和氧化反應教學重點：碳碳叁鍵的性質(zhì)教學難點：學會研究有機物的一般思路教材分析：學在乙烯之后，鞏固/、飽和鍵的性質(zhì)學情分析：有乙烯知

4、識作為鋪墊，但對不飽和鍵性質(zhì)還/、是很為熟練教學用具：乙快模型實驗準備：高鎰酸鉀固體、玻璃棒、研缽、電石、冰、濃硫酸教法、學法、重難點突破：通過乙快分子式的推導，學會根據(jù)有機化合物的元素含量、相對分子量確定有機化合課主備物的分子式通過乙烯知識的儲備，推導碳碳叁鍵的性質(zhì)，并用實驗加以證明，學會了確定有化合物結(jié)時教師構(gòu)的化學方法：以理論為指導，以實驗為依據(jù)三教學過程：3二友口小實驗：點火成冰、記錄引課：冰塊真的可以燃燒嗎？四教師講述：冰塊上的電石（化學名稱叫碳化鈣,化學式CaC2）和冰表面上的少量的水發(fā)生反應生成了一種易燃氣體.由于濃硫酸和高鎰酸鉀都是強氧化劑，它們足以能把這種易燃氣體氧化并且立刻

5、達到燃點，使之燃燒；另外，由于水和電石反應是放熱反應，加之氣體燃燒放熱，更使冰塊熔化成的水越來越多，所以電石反應也越加迅速，產(chǎn)生的易燃氣體也越來越多，火也就越來越旺.知識點一：乙快組成的測定教學活動：實驗一：純凈的乙快在足量的氧氣中充分燃燒，經(jīng)測定生成物為二氧化碳和水；實驗二：如將13g乙快氣體在足量的氧氣中充分燃燒，把生成物先通過一個裝有濃硫酸的洗氣瓶，洗氣瓶增重9.0g;隨即通過一個裝有堿石灰的干燥管，干燥管增重44.0g;（假設上述兩步氣體均能被完全吸收）實驗三：經(jīng)測定在標準狀況下乙快氣體的密度為1.16gL-1結(jié)合實驗一二三確定出乙快的分子式為C2H2知識點二、乙煥的結(jié)構(gòu)：教學活動：請

6、學生結(jié)合乙烯知識，推出乙煥的結(jié)構(gòu)式、電子式、結(jié)構(gòu)簡式教師展示乙煥模型，點評學生寫的結(jié)構(gòu)式電子式結(jié)構(gòu)簡式知識點三：乙快性質(zhì)的推測教學活動：學生：根據(jù)碳碳雙鍵的性質(zhì)，推測碳碳叁鍵的性質(zhì)教師：展小頭3巫視頻學生：記錄實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗成果，書寫實驗方程式教師小結(jié)：不飽和鍵的性質(zhì)特征學生：書寫乙快和氫氣、氯化氫的加成反應課堂總結(jié)：通過這堂課的學習，你。知道了（知識目標）：學會了（能力目標）：感受到了（情感目標）：議課教師友口記錄大家一致認為：乙快結(jié)構(gòu)、性質(zhì)只要要求學生參照比對乙烯結(jié)構(gòu)、性質(zhì)進行學習，歸納，本節(jié)難點是要學生學會推導乙快結(jié)構(gòu)性質(zhì)的過程和方法。相信在學好烷燒、烯煌的基礎(chǔ)上，來解決這一教學的難點應該問題不大。煥燒同系物教學時要注意與二烯煌的區(qū)