期末了,小學考試高分方法全攻略,給孩子留著(建議收藏)

1、期末了，小學考試高分方法全攻略，給孩子留著?。ńㄗh收藏）2016-06-16 教學全解期末考試就要到了，不少家長們又開始緊張起來：孩子們復習的如何了，能否比期中考試進步一些，能不能考個好成績過個歡快的暑假呢？但緊張歸緊張，只有掌握好方法，才能讓孩子學習好、休息好，將身心狀態(tài)調整到最佳，到那時，取得理想的成績也便水到渠成了！小學語文期末都考啥？小學語文的測試題型主要分基礎知識、閱讀和寫作三部分?；A知識主要會測試拼音、漢字、詞語、句子四個板塊。測試形式常用的有“看拼音寫漢字”、“選擇漢字的正確讀音”、“多音字組詞”、“同音字或形近字組詞”、“成語填空”、“近反義詞”、“仿寫句子”、“改

2、寫句子”、“根據課文內容填空”等。閱讀一般會有課內選段和課外選文之分。很多家長總覺得孩子的閱讀和寫作能力欠缺，覺得這些地方是丟分的“重災區(qū)”。其實這是一種錯覺。只要仔細去看題就會發(fā)現，所有的閱讀題就是前面基礎知識的一個濃縮版，可能題型上有互補，但是仍然跑不出上述基礎知識的那些形式。并且細心的考生還會發(fā)現，閱讀題的答案大部分都在文章里，所以閱讀題目的是檢驗孩子學習習慣和閱讀習慣的。至于寫作顯然是考察學生的價值觀、語言表達能力和知識積累的，所以這一題占到了整個試卷總分的30%權重。期末了，小學生該怎么復習語文？環(huán)節(jié)1：生字！生字！還是生字！我建議家長堅持每天給孩子聽寫生字，并且出簡單的看拼音寫漢字

3、的小卷子。聽寫生字是有學問的不能上來就聽寫，要給孩子一個“預熱”的過程。比如今天準備聽寫十個詞，就應該先讓孩子看一遍，這樣孩子就會特別注意去觀察記憶字形字義，然后再聽寫他也會更有信心。只聽寫詞語生字也是不夠的，因為試卷不會發(fā)音，“看拼音寫漢字”還得先讀準才能寫對，所以家長最好每天中午給孩子出十到十五詞語的拼音，讓孩子先開卷完成看拼音寫漢字，再糾正因讀錯而寫錯的字，接著再給孩子一下午的時間去記憶這些詞語，晚上睡前聽寫。環(huán)節(jié)2：讀課文！大聲、有感情地讀課文。一邊讀一邊想象著自己就是文中的人物，沉浸在文章里體會情感，一邊讀一邊想象自己就是作者，正在用自己的語言向聽眾娓娓道來。課文讀到什么程度？讀到聽

4、見上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到課本的樣子，從“形”到“義”都歷歷在目。我們課本上的文章選擇的大都是文質兼美的名家名篇，反復誦讀可以培養(yǎng)孩子對語言文字的感悟能力，也就是俗稱的“語感”。環(huán)節(jié)3：學會讀題，一定要讀懂題意再動筆讀題首先讀的是“題的數量”。例如，“看拼音寫漢字，并畫出整體認讀音節(jié)”，這個題目后半句經常會被忽略，然后就白白錯失了相應的分數。再如，有的時候閱讀題里會讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會被遺漏。讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關鍵要求。例如有一次考試卷上習作題目是續(xù)編田忌賽馬，要求“想象比賽之后

5、田忌和孫臏又見面了，這時會發(fā)生什么事？展開想象寫一寫。”看，這個題目里限制的時間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。所以這篇習作要想寫好一定得保證“寫事”（不能僅僅是對話），然后主要人物必須是田忌和孫臏（次要人物不能搶戲），最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過后是不是就有寫作方向了？環(huán)節(jié)4：一定要多讀書！這個“讀書”不僅指的是讀課文，還指的是讀課外書。雖說要考試了，可是課外閱讀仍然可以繼續(xù)?？荚囍伴喿x目的更加明確，既應該讀與課文相關的書籍，又應該讀自己在課堂上記的筆記。前者拓展了閱讀的廣度，后者加大了閱讀的深度。廣泛且深刻的閱讀可以提升自己的語言表達能力，也可以在短

6、時間里給自己的寫作提供參考范文。“讀”的多了，還會怕“寫”嗎？所有小學數學公式都在這里了數量關系計算公式1、單價×數量總價 2、單產量×數量總產量3、速度×時間路程 4、工效×時間工作總量5、加數+加數和 6、一個加數和另一個加數7、被減數減數差 8、減數被減數差 9、被減數減數差10、因數×因數積 11、一個因數積÷另一個因數12、被除數÷除數商 13、除數被除數÷商 14、被除數商×除數15、有余數的除法：被除數商×除數+余數一個數連續(xù)用兩個數除，可以先把后兩個數相乘，再用它們的積去除這個數

7、，結果不變。例：90÷5÷690÷（5×6）1公里1千米 1千米1000米1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米1平方米100平方分米 1平方分米100平方厘米幾何公式1.正方形正方形的周長=邊長×4 公式：C=4a正方形的面積邊長×邊長 公式：S=a×a正方體的體積邊長×邊長×邊長 公式：V=a×a×a2.長方形長方形的周長=（長+寬）×2 公式：C=(a+b)×2長方形的面積=長×寬 公式：S=a×b長方體的體積長×寬

8、5;高 公式：V=a×b×h3.三角形三角形的面積底×高÷2 公式：S= a×h÷24.平行四邊形平行四邊形的面積底×高 公式：S= a×h5.梯形梯形的面積(上底+下底)×高÷2 公式：S=(a+b)h÷26.圓直徑=半徑×2 公式：d=2r半徑=直徑÷2 公式：r= d÷2圓的周長=圓周率×直徑 公式：c=d =2r圓的面積半徑×半徑× 公式：Srr7.圓柱圓柱的側面積=底面的周長×高 公式：S=ch=dh2rh

9、圓柱的表面積=底面的周長×高+兩頭的圓的面積 公式：S=ch+2s=ch+2r2圓柱的總體積=底面積×高 公式：V=Sh8.圓錐圓錐的總體積底面積×高×1/3 公式：V=1/3Sh9.三角形內角和180度算術概念1加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。2加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把后兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。3乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。4乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把后兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。5乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘

10、，再把兩個積相加，結果不變。6除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0。7等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。8方程式：含有未知數的等式叫方程式。9一元一次方程式：含有一個未知數，并且未知數的次 數是一次的等式叫做一元一次方程式。10分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。11分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。12分數大小的比較：同分母的分數相比較，分

11、子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。13分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。14分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。15分數除以整數（0除外），等于分數乘以這個整數的倒數。16真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。17假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。18帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。19分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。20一個數除以分數，等于這個數乘以分數的倒數。21甲數除以乙數（0除外）

12、，等于甲數乘以乙數的倒數。22.分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。23.分數相乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。24.什么叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。 如：2÷5或3:6或1/3比的前項和后項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。25.什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如3:69:18小編提醒在給孩子指導期末復習時，家長一定要認識并摒棄以下這些復習誤區(qū)。第一、只做難題，忽視基礎知識。有些家長可能會認為讓孩子多做難題有利于孩子成績的快速提高，所以在孩子的復習任務中安排了大量難題的練習

13、。但是在期末考試時，卷面上其實并沒有難題，而是以基礎知識為主，即使是稍微有一點難度的問題，也不是孩子不能獨立解決的。另外大量練習難題還會影響孩子的自信心，讓孩子對自己的學習能力產生懷疑，同時會耗費孩子大量精力，這樣既浪費了寶貴的復習時間，還占用了孩子的休息時間，得不償失。第二、在時間上搞疲勞戰(zhàn)。有一部分家長會認為，期末考試復習期間必須抓緊每分每秒進行學習，有的家長甚至會督促孩子挑燈夜戰(zhàn)。其實，在指導孩子復習時，家長要注意引導孩子勞逸結合，有張有弛，合理安排復習科目和時間，讓大腦得到適當休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助于取得較好的復習效果。 第三、只看不足，經常批評孩子。有些孩子，

14、平時成績還可以，家長也不太注意學習中潛在的不足。臨近考試，家長才發(fā)現孩子還有一些問題理解得不透徹、掌握得不牢固，很多題目都不會做等等。這時候家長開始慌作一團，連忙給孩子布置一大堆新任務，讓孩子重新學習一大堆知識，還會動不動就批評孩子一頓。家長的這種反應不僅會影響到孩子已有知識的鞏固和復習，還可能會影響到孩子對自己的信心。最后的結果就是會直接影響孩子的復習效果和考試成績。 第四、避重就輕，忽視基礎在復習中，考生應該從專題訓練回歸到基礎知識的理解，強化基礎知識的掌握和運用，考試大綱中對出題目標和能力要求其實都有表現?，F階段基礎知識是考生復習的重點，是考生其他能力在考試中得以發(fā)揮的基礎，不要一味鉆難題、怪題、生題，也不要因為題目簡單而掉以輕心，在考試中無謂丟分。注意查缺補漏，將以前考試試卷中出現的錯題進行訂正、分類并及時改正，做到“題不二錯”，就能在考試中出奇制勝。 第五、面面俱到，一味求全對于每個考生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都