17、《孔子拜師》教案1

1、 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元 17、孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì) 集寧區(qū)泉山路小學(xué) 劉素娟教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)近聞名、遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文3、了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：1、能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。2、通過(guò)品讀和積累語(yǔ)句，體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)、不畏艱辛及彬彬有禮的品質(zhì)和老子謙遜有禮、誨人不倦的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解“風(fēng)餐露宿、

2、日夜兼程、淵博、風(fēng)塵仆仆”等詞語(yǔ)。2、孔子和老子品行的感悟。課前準(zhǔn)備：1、課前搜集有關(guān)孔子的生平、名言等資料。2、預(yù)習(xí)課文，對(duì)不理解的詞通過(guò)查字典理解。教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)讀單元簡(jiǎn)介，介紹本組課文二、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。1、中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)，讓我們打開(kāi)這扇門(mén)去認(rèn)識(shí)古代大思想家孔子（出示孔子畫(huà)像）。2、課前鋪墊：你知道孔子嗎？你們知道哪些有關(guān)孔子的資料呢？指名回答（由于學(xué)生沒(méi)有提前預(yù)習(xí)，所以，不完整的資料教師補(bǔ)充。）3、揭示課題：今天課文會(huì)講他的什么事呢？齊讀課題：孔子拜師。老師板書(shū)。三、初讀課文，了解內(nèi)容。1、自讀課文：要求：（1）把握不準(zhǔn)的查字典（2）想想課文寫(xiě)了一件什么事？2、

3、檢查、交流：（1）出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀（重點(diǎn)正音“曲阜、日夜兼程、孔丘、仲尼、老聃）：遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行、淵博、曲阜、洛陽(yáng)、老子、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、孔丘、仲尼、老聃（2）（課文中到底寫(xiě)了幾個(gè)人？結(jié)合了解古代人的“姓”、“名”、“字”。）（3）交流課文寫(xiě)了一件什么事？四、研讀課文，感悟品行。1、你覺(jué)得孔子是一個(gè)怎么樣的人呢？（初說(shuō)印象，不必求全求對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生找課文中的有關(guān)句子來(lái)說(shuō)明。）2、學(xué)生默讀課文，劃出能看出孔子是一個(gè)怎么樣的人的句子。3、全班交流，根據(jù)學(xué)生的回答用多媒體課件出示有關(guān)的句子，關(guān)鍵詞語(yǔ)用紅色表示。（1）“他總覺(jué)

4、得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去拜大思想家老子為師。”從這句話(huà)中，你認(rèn)識(shí)到孔子有什么樣的品行？引導(dǎo)學(xué)生理解“遠(yuǎn)近聞名、淵博”，引導(dǎo)學(xué)生感受“謙虛好學(xué)“的品質(zhì)。（2）“曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)?！备形蛉宋锲沸校翰晃菲D辛、求知若渴你是從句子的哪些地方看出孔子的品格的？感情朗讀：讀出孔子的不畏艱辛前往拜師的精神。 再次帶著敬仰的感情朗讀這個(gè)句子。（3）孔子與老子見(jiàn)面時(shí)的話(huà)。（結(jié)合插圖進(jìn)行教學(xué)）（4）“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！甭?lián)系生活實(shí)際，交流。（5）“從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教?！备形蚱沸校禾撔那蠼?五、體會(huì)、品味 1、我們研讀了課文，孔子給你留下了哪些印象？能通過(guò)朗讀把你的感受讀出來(lái)嗎？2、感悟老子的為人。3、自由練讀課文的第二自然段?！坝颉焙汀暗群颉边@兩個(gè)詞語(yǔ)可以調(diào)換嘛？你是怎么理解的呢?“拜訪(fǎng)”和“拜見(jiàn)”呢？ 師引讀，演讀感悟，推薦小組演一演，進(jìn)一步加深對(duì)孔子、老子的印象。六、讀書(shū)匯報(bào)，拓展活動(dòng)學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)召開(kāi)“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，從多方