2AM4Unit3沈樂益

1、2AM4Unit 3 In the streetPeriod 2I. 教學內容1. The usage of the key pattern Dont e.g. Dont cry.2. The pronunciation and writing of letters: Xx, Yy and ZzII. 學情分析學生在上課時已經學習了用祈使句Dont 的句式發(fā)出禁令，并根據指令用Im sorry. 應答或作出反應，本課時將結合各種已學句型表演故事，訓練學生的語用能力。字母學習在讀音上沒有問題，學生也已具備一定的書寫字母的經驗。III. 教學目標知識與技能1、 能夠熟練地在句子中運用單詞flowe

2、r, tree, 及動作詞組climb the tree, pick the flower2、 能夠熟練運用祈使句Dont 的句型發(fā)出禁令，并根據指令用Im sorry.應答或作出反應3、 能夠正確認讀并書寫字母Xx, Yy, Zz，認讀單詞box, yellow, zebra，并了解這些字母在單詞中的發(fā)音。方法與過程1、 通過動手制作體驗語言，并通過宣傳演講來訓練語言2、 利用圖片，多媒體，創(chuàng)設情景，提供學生一定的語言學習背景3、 通過對子操練、小組合作、游戲比賽等活動方式操練語言4、通過故事表演來訓練學生的語用能力5、通過板演來教授字母的正確書寫并當堂學寫情感態(tài)度與價值觀1、通過學習激發(fā)學

3、生愛護環(huán)境，保護綠化的好品質2、在獲取他人信息的過程中，促使學生形成樂于交友的良好品格3、在活動的過程中促使學生形成樂于合作、勇于表達的良好品格4、在活動中激發(fā)學生的學習興趣，增強自信心與自豪感IV. 重點、難點分析1、能夠用各種已學句型表演故事2、能夠正確認讀并書寫字母Uu, Vv, Ww，認讀單詞umbrella, van, window，并了解這些字母在單詞中的發(fā)音ProceduresContentsMethodsPurposeMulti-mediaPre-task preparationWarmming upSing a song < I can draw>活躍課堂氣氛，激

4、發(fā)學生學習興趣PPT 2Revision(Review the words and the patterns)1. Look at the pictures and say the words2. Look at the word cards and read and spell the words.3. Ask and answer: What can you see? / Whats this? What colour is it? How is it? Do you like the _? Can you ?4. Introduce with a sign like this:Look

5、at the _. Its I like the _. Dont 通過問答復習新學的單詞及相關的句子讓學生展示自己制作的環(huán)保標志并作宣傳演講，復習已學的語言知識。PPT 3PPT 4While-task procedureEnjoy the story: In the park 1. Watch the story.2. Learn to say:Dont run. Dont cry.3. Follow the video4. Act the story in groups.讓學生看一看，說一說，讀一讀，演一演這個故事，提高學生的語言能力，提高愛護綠化，保護環(huán)境人人有責，不要踐踏綠化，講究衛(wèi)生

6、，養(yǎng)成良好的習慣。PPT 5Learn the letters: Xx, Yy, Zz and words: box, yellow, zebra1. Watch the disc and learn to say: Xx, Yy, Zz and the words: box, yellow, zebra2. Watch the video, and try to follow the rhyme: <My zoo>3. Learn to write: X, x, Y, y, Z, z通過兒歌讓學生加深體驗字母在單詞中的正確發(fā)音當堂示范并講解書寫方法，再讓學生逐個臨摹學寫PPT 6

7、PPT 7Post-task activitiesConsolidate the letters: Ss-Zz1. Read the letters and words2. Play a game: Quick response e.g. T: Ss S: soup讓學生牢記含有這些字母的單詞，進一步掌握其發(fā)音，以小組比賽的方式調動學生的積極性PPT 8Consolidate the new knowledgeFinish Workbook: page 48, 49Part C Look and tracePart D Read and writeTask A Look and circleTask B Draw and say在課堂上及時通過練習鞏固所學知識PPT 9PPT 10Assignment1. Listen and read: page 46-49 2. Copy the letters: X, x, Y, y, Z, z3. Copy and recite the words: tree, flowerPPT 11Blackboard-Writing DesignM4