雨點兒教學(xué)設(shè)計與反思

1、雨點兒教學(xué)設(shè)計與反思【教材分析】 本課是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。 本課內(nèi)容粗淺，情節(jié)性強，文章的第五小節(jié)給我們留下空白之點、頓歇之處，有利于學(xué)生在閱讀時根據(jù)自己的填充。本課的教學(xué)，就以第五小節(jié)為憑借，通過創(chuàng)設(shè)情境，不斷地調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的研讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生體驗生活?！緦W(xué)習(xí)目的】 1、理解數(shù)不清、飄落等詞語，準確地讀準雨點兒、地方。 2、初步理解雨點兒的作用。 3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。 4、認識點、數(shù)、清等11個生字，會寫方字?！窘虒W(xué)重點和

2、難點】 理解數(shù)不清、飄落等詞語，準確地讀準雨點兒、地方。初步理解雨點兒的作用。【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入。 1、云媽媽有許多孩，它們子特別愛唱歌，你聽，這會它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙它們是誰呀？ 2、出示課題：雨點兒特別愛和小朋友交朋友，你來和它打個招呼吧！ 指名讀、齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)第一自然段。 1小朋友真熱情，瞧，雨點兒來了。 .出示句子數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來。請你讀一讀這一句話。 2這句句子里有幾個詞語你能把它們讀好嗎？按順序出示數(shù)不清、云彩、飄落三個詞語，指名讀。 3請小朋友再讀讀這句話，你讀懂了些什么？ 4理解數(shù)不清、云彩、飄落。 數(shù)不清：說一說，生活中還有什么東西數(shù)不

3、清。 飄落：漸漸輕輕地落下來。 5、看著雨點兒飄落下來得意的樣子來讀一讀這句話。 自由練習(xí)，指名讀。 三、學(xué)習(xí)第2、3、4、5自然段。 1學(xué)習(xí)2、3、4自然段 1、數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來，半空中師朗讀并出示相關(guān)句子 2、交流：你聽到了些什么呀？ 3、小朋友聽到了大雨點和小雨點在說話呢！你從哪里看出來的？ 原來是從這些提示語中知道的，那下次我們想知道是誰和誰在說話我們就可以看提示語了。 朗讀訓(xùn)練： 我是小雨點，就在你面前，哪位大雨點朋友來問問我？師生合作 小雨點想問大雨點什么呢？指名說原來小雨點也想知道大雨點要去哪里？ 剛剛大雨點和小雨點之間互相問答就是在進展對話。我們就學(xué)他們來進展對話

4、，好嗎？自由練習(xí)。 如今教師把提示語去掉了，能直接對話嗎？同桌兩人試一試，指名對話。 2學(xué)習(xí)第6自然段 1、有花有草的地方 小雨點兒從云彩里飄落下來，到什么地方去了？ 有花有草的地方在哪里呢？ 小雨點來到有花有草的地方(師出示課件)，你看到了什么？ 是呀有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。讓我們一起讀讀這個句子吧。 朗讀指導(dǎo) 2、沒有花沒有草的地方 大雨點兒到哪里去了？ 哦，沒花沒草的地方好看嗎？大雨點為什么要去這種地方呢？ 大雨點和小朋友想得一樣，不久，沒有花沒有草的地方，發(fā)生了很大的變化，(出示課件)你們看到了什么?指名說。 3、雨點兒讓大地變得如此美麗，你有什么想對雨點說的嗎？師總結(jié)：小

5、朋友們，讓我們也做一顆顆無私的小雨點兒，讓我們的大自然、我們的世界變得更加美妙！4、課間操：歌曲?小雨沙沙?四、穩(wěn)固生字。 如今我們把課文里出現(xiàn)的生字寶寶復(fù)習(xí)一下。 1、卡片認讀。 2、生字板 3、雨點回云媽媽懷抱。 五、指導(dǎo)書寫。 1、學(xué)生自己看書，觀察方在田字格中的位置，特別注意點和彎鉤所在的位置。理解生字的筆順。 2、指名書空。 3、教師范寫。 4、學(xué)生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢【板書設(shè)計】、雨點兒小雨點兒有花有草大雨點兒沒有花沒有草【教學(xué)反思】這是一篇童話故事，語言優(yōu)美，講述了春雨過后大地朝氣蓬勃、欣欣向榮的景象，浸透水和植物生長有著親密的關(guān)系。?根底教育課程改革綱要?中明確提出：大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本課教學(xué)中教師充分利用信息技術(shù)整合各種學(xué)習(xí)資源。并用生動、形象的語言給學(xué)生描繪出一個美麗的畫面。小學(xué)語文低段教學(xué)面對的是以形象思維占優(yōu)勢的兒童，本課中教師借助多媒體提供的各種豐富多彩的刺激調(diào)動和協(xié)調(diào)各種感官，進步學(xué)習(xí)效率。懂得雨水和植物生長有著親密的關(guān)系這對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，顯然太抽象了，但借助課件，通過多媒體，就可以把小草發(fā)芽、果樹開花、花更紅、草