如何上好復習課 (2)

1、如何上好英語復習課-葉少華-英語復習課是保證教學質(zhì)量的重要前提，英語復習課既要查漏補缺，更要復習基礎知識，做到精練、巧練，練中點撥，增強英語語感，提高閱讀能力和書面表達能力，對所學知識歸納整理，加深理解，鞏固記憶，尤其要注重交際，提高實際運用語言的能力。一、分析教材。如教Book 4 Unit 6Unit 9的復習課。這四課書涉及My room, My neighbor, On the farm, Clothes四個主題。本課共分為有四個部分，分四個課時講授。本課四個部分的內(nèi)容貼近學生的生活實際， 創(chuàng)設了一個真實的語言情景，有利于學生在比較接近實際的情景中進行聽說讀寫能力的培養(yǎng)。 從而提高他們

2、運用英語進行交流的能力，使學生學有所用。 本教材已經(jīng)在在前面的67課之間讓學生學習掌握了與本課四個部分相關的內(nèi)容， 這為本課時的展開做了鋪墊。本課四個部分的主要的語言結(jié)構(gòu)為：Part A What color is/are the Its / Theyre Part B Whos that? Thats Miss/Mr. Shes /Hes a Part C Whats your favorite animal? I like Part D Do you like this ? Yes, I do. / No, I dont. 為了使學生更好的復習和鞏固課文的知識點和句型。首先，我在此四部分中

3、分別設計了一些相關內(nèi)容的調(diào)查活動。并在復習舊知識的基礎上引入新句型。這些都有利于擴寬學生的視野，培養(yǎng)其合作能力和思維能力。 其次，在課堂教學中注重跨學科教學的整合，實現(xiàn)對學過的知識的綜合性運用。 二、把握重難點。教學重點在于復習前面69課所學習過的內(nèi)容： 包括房間用品，職業(yè)，動物衣服等相關的單詞； 包括Part A What color is/are the Its / Theyre Part B Whos that? Thats Miss/Mr. Shes /Hes a Part C Whats your favorite animal? I like Part D Do you like

4、this ? Yes, I do. / No, I dont. 等句型。如何更好地使學生把所學過相應知識點運用到實際生活當中去，培養(yǎng)學生地語言技能地綜合運用，發(fā)揮語言地實際效用。三、復習方式。 1、運用歌曲和TPR教學技巧，游戲教學法，激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛。歌曲導入，既對本單元內(nèi)容進行了復習，同時營造輕松的教學氛圍，消除學生的緊張心理?；蚶煤喒P畫畫出家具和其他房間物件的一部分，讓學生猜出是什么。一方面可以引起學生的好奇心，提高學生的學習積極性；另一方面可以通過猜圖畫的游戲復習所學習過的單詞。2、設計貼近學生的生活實際的語言環(huán)境，為學生創(chuàng)設真實的情景。如，通過改變房間物件顏色的Flas

5、h小游戲來復習所學的句型。游戲本身畫面色彩豐富，具有卡通色彩，加上用魔發(fā)棒進行演示，非常符合少兒的心理特點。能夠充分的吸引孩子的注意力，從而更好的復習所學習的知識。此句型的口頭操練為本課的A部分的導入打下了很好的鋪墊效果。3、 創(chuàng)設任務，采取“活動式”教學方式，促使小組合作互動交流，為語言的學以致用創(chuàng)設平臺。通過小組合作進行調(diào)查，使學生與學生之間互相獲得彼此的信息，結(jié)合了他們的實際情況。提供了對主要句型的反復操練。人人參與調(diào)查，體現(xiàn)了教學面向全體，關注全體的理念，調(diào)動了學生主動參與教學活動的積極升年個 ，學生之間的合作意識和合作能力都獲得了鍛煉。讓他們選出代表對所調(diào)查的結(jié)果進行報告，不僅鍛煉了他們對知識的整合能力也有利于提高學生對語言的組織能力。4、挖掘教材所蘊涵的內(nèi)容，通過課堂，課外實踐交流等多方面渠道，擴展學生的學習視野。如，要求學生進行課前調(diào)查職業(yè)，增強學生的課外實踐能力。實現(xiàn)知識課內(nèi)外的結(jié)合。引導學生養(yǎng)成自主學習英語，用英語交流的習慣。體現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，并使語言學習成為一種技能，使其與實際生活相連接，可以