教學(xué)心得 (7)

1、二零一一教學(xué)心得 初一：劉楠踏入教學(xué)崗位已經(jīng)將近五個月的時間了，感覺過的很快，一個學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)接近尾聲。在四中這個肥沃的土地里學(xué)到很多東西。感慨也很多，收貨了整整一個學(xué)期。在教學(xué)的過程中，應(yīng)秉承著從始至終保持著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。不馬虎大意，對待教學(xué)工作一定要盡職盡責(zé)。首先在備課的方面一定要積極并且主動地做好備課的工作，不打無準(zhǔn)備之仗。先對每一章進(jìn)行備課，然后每天上課的前一天對一屆的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的備課。設(shè)置其中的每一個步奏，每一道例題。在課前也要對相應(yīng)的習(xí)題既練習(xí)冊的題有清楚的了解，自己提前做好，看一看哪些題容易出現(xiàn)哪種題型，針對這些題型在補(bǔ)充備課內(nèi)容。我們學(xué)校是進(jìn)行了新課改的教學(xué)，這和傳

2、統(tǒng)的教學(xué)不一樣，比傳統(tǒng)的教學(xué)靈活、全面。要求老師具有更高的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法。應(yīng)用新課改時，讓學(xué)生預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的，可以提前不知少量的基本的概念性的題讓學(xué)生拿去做。上課的時候?qū)W生就會對新科內(nèi)容有一定的了解，對簡單東西東西讓學(xué)生自己去講解，自己去吸收。對于稍微有難度的問題，可以以小組為單位進(jìn)行討論，組內(nèi)自己把問題解決了。然后在拿出來展示自己組的成果，從中發(fā)現(xiàn)問題，這時候教師就要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題，對于重難點可以稍作強(qiáng)調(diào)。在分組聯(lián)動的時候可以利用小組加分的方法調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在你追我趕、互相幫助的活躍的課堂氣氛下輕松掌握知識。讓學(xué)生自己去解決組里的問題，有針對性。既提高了學(xué)習(xí)的

3、效率也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。組內(nèi)、組間的相互競爭，也大大提高學(xué)生的潛能發(fā)揮，在展示的時候，讓他們更加自信，大膽準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的意思。知識才是學(xué)生的，課堂也是學(xué)生的，他們才是主人。教師必須要熱愛每一位學(xué)生，不能偏袒，學(xué)生的眼睛都是雪亮的，教師應(yīng)該以身作則，教師對學(xué)生進(jìn)行“言傳”和“身教”作為一名教師對待每一位學(xué)生都要公正，這樣才能讓學(xué)生信服，會使得教師本人更具新引力。在講授知識的時候也要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣進(jìn)行潛移默化的培養(yǎng)。作為教師本人也要注意自己的言談舉止，不做不否和教師形象的動作，不說不符合教師身份的話語。在課下也要對學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)，例如個別的作業(yè)需要面批，這里的“面批”是

4、指當(dāng)面批改作業(yè)而不是當(dāng)面批評學(xué)生。對學(xué)生出現(xiàn)的嚴(yán)重問題經(jīng)行細(xì)心耐心的講解。對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生要根據(jù)其具體的情況布置作業(yè)，分層次布置作業(yè)，重點培優(yōu)補(bǔ)差。對學(xué)生的教育是需要一個過程的，也許這個過程很漫長，想要通過一件事情就讓一名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生一瞬間改正并且忽然認(rèn)識到自己的錯誤，從此以后不再犯，那是不可能的。學(xué)生就是一個塑形階段，需要持久的關(guān)注和耐心的等待以及一如既往的輔導(dǎo)。要相信他們，鼓勵他們。要想給學(xué)生一杯水，自己就首先應(yīng)該有一桶水。所以自己的知識能量儲備也是非常重要的，首先應(yīng)該具備本學(xué)科的扎實的基本功。雖然我是一名數(shù)學(xué)老師，但是我認(rèn)為多看看文學(xué)方面的書還是很必要的。有時候在教學(xué)的過程中需要我們非常感性的人性去引導(dǎo)教化學(xué)生?？次膶W(xué)方面的書也是充實自己的語言，在課上可以用非常優(yōu)美的語言對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行點評，有時候這比眼神鼓勵以及其他的方式更加能讓學(xué)生積極性和自信心得到提高。在教學(xué)的過程中適度的有效的布置作業(yè)也是很重要的。作業(yè)是學(xué)生每天需要回到家補(bǔ)充聯(lián)系以及鞏固的工作。無止境的給學(xué)生加大任務(wù)量，讓學(xué)生叫苦連天并不是一件好事，那樣學(xué)生也只是為了完成作業(yè)而去做作業(yè)，質(zhì)量很差。要適度的給學(xué)生布置作業(yè)，量少而精。要做一名優(yōu)秀的教師我還要加倍