英語作業(yè) (2)

1、一、英語JOIN IN教材介紹：英語JOIN IN是英國劍橋大學(xué)出版社2000年的最新出版的教材，本教材是以非英語國家少年兒童為學(xué)習(xí)對(duì)象，由奧地利著名的少兒教材作者Gunter Gerngross和Herbert Puchta編寫的。本套教材是以20世紀(jì)末國際教育心理學(xué)，語言教學(xué)理論的最新研究成果多元智能理論（Theory of Multiple Intelligences）作為編寫的主導(dǎo)思想。該理論認(rèn)為，人具有7種智能特征：語言、數(shù)學(xué)邏輯思維、音樂、空間、運(yùn)動(dòng)、人際和自我調(diào)節(jié)。劍橋小學(xué)英語JOIN IN特別注重對(duì)少年兒童認(rèn)知系統(tǒng)與心理機(jī)制的開發(fā)，教材的設(shè)計(jì)力圖讓他們的各種智能特征得以表現(xiàn)，如

2、： 用生動(dòng)的卡通畫和有聲有色的語言夸張表現(xiàn)的方式，啟動(dòng)孩子們對(duì)英語的感知能力；用強(qiáng)烈音樂節(jié)奏刺激的英語韻文，讓孩子們輕松自然地形成良好的發(fā)音習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音；用易學(xué)而又優(yōu)美動(dòng)聽的英語歌曲，使孩子們?cè)谒囆g(shù)的陶冶中得到英語表現(xiàn)的美感；用模仿、做游戲、表演等多種活動(dòng)形式，激發(fā)每個(gè)孩子的興趣，培養(yǎng)他們的合作精神。 二、本教材突出的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、.以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生素質(zhì)   劍橋小學(xué)英語JOIN IN教程的書名及其設(shè)計(jì)，充分表現(xiàn)其教學(xué)過程必須是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程。本教程采用了全身反應(yīng)教學(xué)法的理論，組織學(xué)生在“身體運(yùn)動(dòng)”動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)耳等

3、活動(dòng)中學(xué)習(xí)，整體提高認(rèn)知水平；在“做事情”唱歌、做游戲，表演，訪談等實(shí)踐中，充分發(fā)揮他們的各項(xiàng)智能特征，反復(fù)不斷地感知和使用英語，提高其語言技能，形成其學(xué)習(xí)策略，體現(xiàn)其學(xué)習(xí)價(jià)值。2、教法先進(jìn)，反映國際教學(xué)的趨勢(shì) 該教材的編寫依據(jù)語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，充分體現(xiàn)不同年齡段和不同語言水平學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求由易到難，從簡單到復(fù)雜逐步過度。低齡階段的教材重視語音基礎(chǔ)和聽說能力的培養(yǎng)，高級(jí)階段側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。教材在內(nèi)容、目標(biāo)和要求等方面有完整的體系，保證了重要語言現(xiàn)象有足夠的再現(xiàn)率。3、教材內(nèi)容廣泛，體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的氣息劍橋小學(xué)英語JOIN IN盡管是小學(xué)教程，但是

4、教程編寫十分注意教材內(nèi)容的教育作用，選材十分廣泛，盡量體現(xiàn)人們所共同關(guān)心的問題和反映時(shí)代氣息的話題。如：The dog.進(jìn)行了保護(hù)動(dòng)物的教育Children on the Internet用網(wǎng)絡(luò)上兩個(gè)孩子相互用電子郵件交流的形式，表現(xiàn)了信息社會(huì)人們交往方式的進(jìn)步，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的氣息和現(xiàn)代社會(huì)人們所需要的合作精神，增強(qiáng)學(xué)生國際交往的意識(shí)。4、教學(xué)資源豐富，促進(jìn)小學(xué)課程的拓展 除教科書外，還配有教師用書、錄音磁帶、教學(xué)卡片等。為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。為了適應(yīng)我國小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)及需要，在原教材基礎(chǔ)上，對(duì)教材作了一定的增補(bǔ)和改編。三、學(xué)情分析：劍橋小學(xué)英語Join in Book

5、3的教授對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的英語。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，并具備一定的英語知識(shí)，也具有了一定的自學(xué)能力和語言組織能力。學(xué)生在入門及第一冊(cè)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于數(shù)字時(shí)間動(dòng)物顏色等話題的一系列關(guān)鍵單詞及有關(guān)重點(diǎn)句型表達(dá)法。作為畢業(yè)班的學(xué)生，六年級(jí)的孩子在英語學(xué)習(xí)上也具有非常顯著的特點(diǎn)。因?yàn)榻滩牡木幣朋w系和課時(shí)不足，某些知識(shí)學(xué)生已遺忘，知識(shí)回生的現(xiàn)象很突出；有的學(xué)生因受學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的制約，有些知識(shí)掌握較差，學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊，兩級(jí)分化的情況明顯，對(duì)英語感興趣的孩子很喜歡英語，不喜歡英語的孩子很難學(xué)進(jìn)去了。因此，在小學(xué)六年級(jí)的英語教學(xué)中，我們要更加關(guān)注學(xué)習(xí)方法的傳授，

6、英語光靠記憶、模仿是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)思維、動(dòng)手能力（hand on practice）, discover能力和解決問題能力。在設(shè)計(jì)上應(yīng)盡量采用任務(wù)型教學(xué)，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容能夠面向全體學(xué)生，由易到難，讓每個(gè)學(xué)生能夠在愉快的氛圍中從不同程度得到提升。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的目的，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。只要有利于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式都值得我們一試。四、教材結(jié)構(gòu)，各單元重難點(diǎn)及教學(xué)建議介紹Starter  Unit   Welcome back單元教學(xué)目的：  1. This un

7、it aims to:-確保學(xué)生在第三年英語學(xué)習(xí)的開始有積極和輕松的心態(tài)。-復(fù)習(xí)前兩年學(xué)習(xí)的一系列重點(diǎn)單詞和句式。-教師給學(xué)生提供修改的建議和語言的加強(qiáng)。2.活動(dòng)和技能:Skills and activities:學(xué)唱歌曲：The crazy Join in Rock.復(fù)習(xí)詞匯、表達(dá)和句型。按照類別為單詞分類。發(fā)音練習(xí)。識(shí)別壓韻的單詞。單元課時(shí)劃分：本單元可分為三或四個(gè)課時(shí)：本單元重點(diǎn)講講最后一個(gè)課時(shí)：（P5， ）教學(xué)重難點(diǎn)：看圖寫單詞識(shí)別壓韻的單詞?？磮D片填寫單詞并不難?？墒怯械膱D片旁邊有色塊，有的圖片旁邊又沒有色塊。可以讓學(xué)生自己認(rèn)真讀讀leg,egg這兩個(gè)單詞，找出兩者之間的聯(lián)系。這兩個(gè)

8、單詞的詞尾音素是相同的:leg 和egg ,詞尾音素都是/e/ 像leg 和egg 這樣詞尾音素重復(fù)，在英語里叫做尾韻。當(dāng)學(xué)生知道了找尾韻相同的單詞時(shí)，老師就可以給出一個(gè)單詞，讓學(xué)生去思考哪個(gè)單詞可以配對(duì)，讓學(xué)生大膽想象，不要只拘泥與課本。本課押韻的單詞有floor-door             leg-egg           &

9、#160;      flag-bagcake-snake            shirt-skirt              square-chairlamp-stamp        

10、0;   two-shoe                toes-nosemoney-honey          box-socks              

11、60; bed-headpen-ten                        frog-dogUnit 1  A party 單元重難點(diǎn)：本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)理解（二會(huì)）:Some more (cake)?   Its the Brysonskitchen.What shall we

12、do?  Lets hide behind the bushes矮樹叢.Thank you for helping. Pass the ball,(Mike).Oh, no, not again. A pretty girl.Trip over 絆倒(the cassette recorder).Laugh, blush臉紅.2.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用（四會(huì)）:重點(diǎn)單詞：plum李子    ice cream冰激凌    pear梨子     ch

13、ocolate巧克力banana香蕉    apple蘋果   chewing gum口香糖bread面包orange橘子        cola可樂    cake蛋糕      noodles面條hot dog熱狗     orange juice橘子汁重點(diǎn)句型和語法知識(shí)：I (we) cant

14、 wait till ( Friday)(The weekend) is so cool! We dont work at weekend.Were having a party. Im going to buy (some pears).What about (popcorn)?  Great idea! I can bring (sandwiches).I think we also need What are you doing on (Sunday)?重點(diǎn)語法: 將來進(jìn)行時(shí)態(tài)：be going to do sth表示打算、將要去做什么事，表示將來時(shí)，后加動(dòng)詞原形或名

15、詞3. 活動(dòng)和技能:聽歌曲的細(xì)節(jié)，填出歌詞中所缺的內(nèi)容。學(xué)唱歌曲：School party.執(zhí)行指令（動(dòng)作故事）聽音填序號(hào)組織聚會(huì)，開展角色表演用鏡面書寫辨別課文的意思完成對(duì)話理解卡通故事的含義閱讀理解短文；(10)調(diào)查自己的同學(xué)在周末的安排，填寫調(diào)查表。4.了解將來進(jìn)行時(shí)態(tài)的各個(gè)人稱的表達(dá)。單元課時(shí)劃分：本單元可分為8個(gè)課時(shí)本單元重點(diǎn)講講如下幾個(gè)課時(shí)：第一個(gè)課時(shí)：Part 1 Listen to the song. Fill in the numbers and then complete the text.教學(xué)重難點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用:Plums, pears, chewing gum, c

16、hocolates.I(we) cant wait till ( Friday)(The weekend) is so cool! We dont work at weekend.Were having a party. Im going to buy (popcorn).2.活動(dòng)和技能:聽歌曲中的細(xì)節(jié)，填出歌詞中所缺的內(nèi)容。學(xué)唱歌曲：School party.教學(xué)建議：Party單元的第一課是一首好聽的歌，歌曲里學(xué)生真正陌生的單詞是plums李子、梅子；pears梨子；chewing gum口香糖，其它的單詞都學(xué)過。但是這首歌里的句型卻都是很陌生的。在上課開始，老師可以在黑板上寫下標(biāo)題：pa

17、rty,在西方國家里，人們常常舉辦聚會(huì)(party)。如：生日聚會(huì)，比薩餅聚會(huì)、舞會(huì)或電視晚會(huì)。當(dāng)你被邀請(qǐng)參加一次“Garden party”(花園聚會(huì))時(shí)，那就是說，這次聚會(huì)將在花園中舉行。歌曲中的School party當(dāng)然就是在學(xué)校里舉辦的聚會(huì)。讓學(xué)生看這個(gè)單詞展開想象力，用英語說這個(gè)單詞使他們聯(lián)想到什么。老師可以適當(dāng)將學(xué)生的回答板書在party的周圍。 老師可以神秘而興奮得告訴學(xué)生：I cant wait till Friday. Friday is so cool. Were having a big party. A party at our school.用動(dòng)作表情語氣幫助讓學(xué)生

18、理解這幾個(gè)。老師可以在黑板上寫下這些句子的骨架，例如：I cant wait till Friday. 寫作：I c w t  F讓學(xué)生學(xué)說，重復(fù)句子。老師可以用實(shí)物引出新的句子和單詞：Im going to buy.and.讓學(xué)生理解這個(gè)句子的含義，又可以說說自己打算買什么,自由發(fā)揮。在學(xué)唱歌曲的過程中，可以先讓學(xué)生閉上眼睛，Listen to the song, try to say: What are you going to buy for the school party? 然后listen and fill in the numbers and then com

19、plete the text. Listen again, check the answer.學(xué)生填好單詞后，最好是邊唱邊跳。制造一種開party的氛圍。 第四個(gè)課時(shí)：Part 5  Look, read and write.           Part 6 Fill in the missing words.教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)知“鏡子”里的邀請(qǐng)函，并朗讀、正確書寫下來。讓學(xué)生根據(jù)上下文完成對(duì)話。難點(diǎn)：根據(jù)上下文正確完成對(duì)話是個(gè)難點(diǎn)。這個(gè)課時(shí)要特別注意英

20、語當(dāng)中書信的書寫格式（頂格寫）Dear Toby,come to my partyon Saturday at four.Yours  Dina.Unit 2   Mascots單元重難點(diǎn)：1.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)理解:(二會(huì))Dont forget (the potatoes).  My head hurts.Stay here.  Damn .My new jeans.I want to sell (this necklace).2.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用: （四會(huì)）重點(diǎn)單詞：necklace, ring,

21、 shell, friendship band, soft toys, silver bells.重點(diǎn)句型和語法知識(shí)：There are mascots everywhere.In picture (B) there isnt (a ring) under the Have you got a mascot?  Yes, I have. No, I havent.(Toby) has got a (nice face).have屬有,在不同人稱中的肯定句的運(yùn)用I /You / We /They / Kelly and Mary / My friends have gotHe

22、/ She /It /Mary/ My friend has gothave屬有,在不同人稱中的一般疑問句的運(yùn)用have got= have 有 Have you got a mascot?你有一個(gè)吉祥物嗎？Do you have a mascot?肯定回答：Yes, I have.    否定回答：No, I havent.          Yes, I do.       

23、;        No, I dont.3.活動(dòng)和技能:(1) 聽歌曲中的細(xì)節(jié)，填出歌詞中所缺的內(nèi)容。(2)學(xué)唱歌曲聽小朋友收集的吉祥物，在正確的圖片下打勾根據(jù)聽到的內(nèi)容寫出每個(gè)小朋友的吉祥物的收集情況。閱讀短文，看圖練習(xí)會(huì)話。理解故事。詢問班上同學(xué)收集吉祥物的情況，填寫調(diào)查表。開展幾組練習(xí)。單元課時(shí)劃分：本單元可分為7個(gè)課時(shí)本單元的難點(diǎn)：正確使用have和has。本單元不僅僅有have,has的肯定形式的，在P17，還涉及到了have 與have got 的否定形式和疑問形式：這里最讓學(xué)生迷糊的是，在有的教材中，

24、用的是Do you have?的句型，而在這套教材中用的是Have you got.?的句型。兩者的含義是一樣的，但前者是美語，后者是英語。Do you have enough money for that beautiful necklace?肯定回答: Yes, I do.否定回答：No，I dont.have got的疑問形式和回答調(diào)換have 與主語的位置，把have 放到句首就可以構(gòu)成疑問形式了，如：Have you got enough money for that beautiful necklace?肯定回答: Yes, I have.   

25、60;否定回答：No, I havent.  Unit 3  Dreams單元重難點(diǎn)：1.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)理解:（二會(huì)）Whats that down there?  It looks like a (castle).Look,theres a path over there.The key is in the lock.Dust,dust,everywhere.  Hes fast asleep.Kiss him,Jenny.  Me? No.You kiss him.Who are you?

26、  Get me (a sandwich and some juice).Throw the key in the pond. Youre fast asleep.Suddenly you wake up.The door opens.The monster looks for you.2.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用: （四會(huì)）重點(diǎn)單詞 頻度副詞always 總是    often經(jīng)常sometimes 有時(shí)   never 從不  dream 夢(mèng)   pony

27、 小馬駒     friend朋友     monkey猴子  football star 足球明星  單數(shù):spaceman太空人             復(fù)數(shù):     spacemen     man男人 

28、0;                           menwoman女人                     

29、     women3. 重點(diǎn)句型和語法知識(shí)Isometimes/often/never dream of+單詞或短語Isometimes/often/ never dream that+句子第三人稱單數(shù)在dream的后面加“s”She/Hesometimes/ often /never dreamsof+單詞或短語She/Hesometimes/often/ neverdreams that+句子 時(shí)間（time）的表達(dá)：（1）整點(diǎn)  1：00    one &#

30、160;oclock   一點(diǎn)整(2) 過半11：30  half past eleven   十一點(diǎn)半   (3) 一刻鐘quarter  11:15   a quarter past eleven  十一點(diǎn)過一刻（4）過past3:03     three past three   三點(diǎn)過三分差to3:56  &#

31、160;four to four  四點(diǎn)差四分4.活動(dòng)和技能:談夢(mèng)想做動(dòng)作故事聽音標(biāo)號(hào)聽音為形狀涂色，根據(jù)形狀寫下Mike的短文。造句，寫下短文。理解故事談?wù)勛约阂惶斓纳钭x懂鏡面短文，寫下來。單元課時(shí)劃分：本單元可分為7個(gè)課時(shí)重點(diǎn)講解第五個(gè)課時(shí)：Part 6  A story The sleeping prince.大家一定都知道睡美人the sleeping beauty 的故事嗎？沉睡的公主在王子的親吻下蘇醒過來，從此過上了幸福的生活。而在第三單元故事的主角是沉睡的王子the sleeping prince。這個(gè)故事不僅僅是又有趣的情節(jié)，更重要的是

32、從這個(gè)故事中可以讓學(xué)生體會(huì)到一些做人的道理。這位王子在Jenny親吻下，蘇醒后不斷的命令Jenny 和Claudia為他拿這拿那，語氣粗魯無禮。為什么他的話挺起來那么刺耳呢？因?yàn)樗玫氖怯⒄Z里的祈使句。祈使句可以用來表示命令。它的主語一般是第二人稱you， 但往往省略。祈使句通常用降調(diào)讀。Get me a sandwich and some orange juice.給我弄一個(gè)三明治還有些橘汁來。And now get me my shoes and socks.現(xiàn)在給我把我的鞋子和襪子拿來。Get me something. 給我拿,  get 是拿、取的意思。其實(shí)祈使句

33、不僅可以表示命令，還可以表示請(qǐng)求。Get me a sandwich and some juice, please.請(qǐng)給我來個(gè)三明治和一些橘汁。同樣的要求，加上了please, 請(qǐng)，聽起來是不是感覺好多了呢！還有更加客氣，禮貌的說法：Could you.  請(qǐng)你 好嗎？Could you get me a sandwich and some juice?請(qǐng)給我來個(gè)三明治和一些橘汁，好嗎？Could you get me the paper on the shelf?請(qǐng)你把書架上的報(bào)紙給我好嗎？教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)生學(xué)會(huì)理解:Whats that down there?

34、0;  It looks like a (castle).Look,theres a path over there. The key is in the lock.Dust,dust,everywhere.  Hes fast asleep.Kiss him,Jenny.  Me? No.You kiss him.Who are you?  Get me (a sandwich and some juice).Throw the key in the pond.2 理解故事。3. 培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀英語故事提高英語

35、學(xué)習(xí)的興趣。4. 通過故事的學(xué)習(xí)啟迪學(xué)生對(duì)人要有禮貌,說話要文明。5. 初步表演故事。Difficult points: 教學(xué)重難點(diǎn)句子：- Get me.- Hurry up! - Quickly!I need myRight now!的理解和運(yùn)用.Unit 4  What do you collect?單元重難點(diǎn)：（二會(huì)）1.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)理解:I need a new dress. A thief! A thief! My black hat is gone.Stop crying.2.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用: （四會(huì)）重點(diǎn)單詞sticker 粘貼畫 

36、60;  comic 漫畫書      postcard 明信片stamp  郵票      autograph 簽名   football picture 足球圖畫collect  收藏      stick （v）粘3.重點(diǎn)句型和語法知識(shí)肯定：       

37、;                              否定：They/We/I collectand         They/We/IdontcollectorShe/Hecollectsand

38、60;            She/He doesnt collector  do does                         dont doesnt注意：（1）肯定用“and”, 否定用“or

39、”(2)第三人稱的單數(shù)形式What do you collect?  你收藏什么？How many have you got? 你有多少？4. 活動(dòng)和技能:理解歌詞的細(xì)節(jié)根據(jù)歌曲找出圖中錯(cuò)誤的地方。學(xué)唱歌曲聽有關(guān)孩子們收藏品的調(diào)查，填寫他們的名字。填寫調(diào)查報(bào)告的句子。聽音為數(shù)字涂色聽音完成句子開展學(xué)生之間收藏品的調(diào)查。閱讀兩首小詩寫下自己的小詩。理解故事。單元課時(shí)劃分：本單元可分為56個(gè)課時(shí)：第一個(gè)課時(shí)：Part 1 Listen and sing the song.教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用: stickers, I wantall the time  &#

40、160;        I stick them on .2.活動(dòng)和技能: 理解歌詞的細(xì)節(jié)。根據(jù)歌曲找找出圖中錯(cuò)誤的地方。學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：sticker 和stick的區(qū)別。（名詞和動(dòng)詞）第二個(gè)課時(shí)：Part 2 Listen and fill in the childrens names.            Part 3 Write sentences about the children教學(xué)

41、重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用: comics, football pictures, autographs, stamps, postcards(Angela) collects .and. (She) doesnt collect .,or,.2.學(xué)習(xí)理解：What do the children collect?3.活動(dòng)和技能: 聽有關(guān)孩子們收藏品的調(diào)查，填寫他們的名字。填寫調(diào)查報(bào)告的句子難點(diǎn)：句子(Angela) collects .and. (She) doesnt collect .,or,.的填寫。第三個(gè)課時(shí)：Part 4 Listen and colour the numbers. 

42、;       Part 5 Listen and complete the dialogue. Then ask 3 children in class about the things they collect. Take notes.教學(xué)重難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1100和單詞comics, football pictures, autographs, stamps, postcards2.學(xué)會(huì)運(yùn)用：What do you collect?(Autographs) and How many have you got?Wo

43、w! Thats a lot!3.活動(dòng)和技能: 聽音為數(shù)字涂色聽音完成句子開展學(xué)生之間收藏品的調(diào)查難點(diǎn)：聽音正確完成句子。第四個(gè)課時(shí)：Part 6 Read the two poems.        Part 7 Think of a boy or a girl. Write your own poems.教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用：(Ann) collects(She) collectsand(She) doesnt collector.full of .2.活動(dòng)和技能: 閱讀兩首小詩寫下自己的小詩。難點(diǎn)：寫自己

44、的小詩。第五、六個(gè)課時(shí)：Part 8 A story Joes favourite hat教學(xué)重難點(diǎn)：1. 本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)理解:I need a new dress. A thief! A thief! My black hat is gone.Stop crying.活動(dòng)和技能: 理解故事翻譯故事Revision 1單元重難點(diǎn)：本單元里學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固前幾個(gè)單元所學(xué)的知識(shí),因?yàn)檎n時(shí)的原因，這個(gè)單元完全可以用作平時(shí)的家庭作業(yè)或小測(cè)試，但本單元在最后出現(xiàn)了Children on the internet，這就不得不作為新授課來開展教學(xué)了。可以用在家庭作業(yè)和測(cè)驗(yàn)練習(xí)中，在復(fù)習(xí)單元里，老師要注意歸納知

45、識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，舉一反三，真正達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。Part 8 Children on the Internet教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用：Welcome to my home page.  Please sent me mail and tell me about your day. School ends at half past four. Sydney, opera, go swimming I get up/go to school/atI go to bed atHere is my home page.2.復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的表達(dá)和一天生活的句型。 Unit 5

46、  Time單元重難點(diǎn)：1.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)理解:（二會(huì)）In one minuteA top athlete can run aboutmetres.A cheetah can run aboutkilometers.Concorde can fly aboutkilometress.A top cyclist can run aboutkilometers.The fastest car can go aboutkilometers.The fastest train can go aboutkilometers.2.本單元里學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用: （四會(huì)）重點(diǎn)單詞time 次    minute 分鐘      past 過   quarter一刻鐘重點(diǎn)句型How often can you jump