新學(xué)期收心班會(huì)

1、新學(xué)期收心班會(huì)轉(zhuǎn)眼間，暑假就已經(jīng)跟孩子們說(shuō)“拜拜”了，但是，孩子們還是那么的不舍，那么的留戀?？矗荷险n的積極性下降；老師講課，他還在想暑假里的游戲面對(duì)這些情況，老師該怎么辦呢？趕快開(kāi)個(gè)收心班會(huì)吧！下面咱們就一起去看看張老師的班會(huì)，看看他是如何“收服”這群可愛(ài)的“小猴子”們?！臼罴俜窒?，回想與收獲】剛開(kāi)學(xué)，誰(shuí)都很難一下子就過(guò)渡到學(xué)習(xí)中來(lái)，所以與其給孩子們談?wù)搶W(xué)習(xí)，還不如和他們一起分享假期趣事，一起回顧假期生活，在快樂(lè)的氣氛中開(kāi)啟新學(xué)期的第一節(jié)課。這節(jié)課的地點(diǎn)不再教室里，而是在快樂(lè)的操場(chǎng)上，孩子們都帶著紙筆和老師一起席地而坐。張老師說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行咱們班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)回想趣事分享快樂(lè)。方法采用的是分

2、組討論?！焙⒆觽冃廊淮饝?yīng)。只見(jiàn)張老師手里拿著一把紙條，讓孩子們進(jìn)行抽簽，抽簽做什么呢？正在疑惑之時(shí)，張老師說(shuō)：“大家按照簽上的字，找到你們的小組！”原來(lái)是隨機(jī)分組呀！討論話題一：暑假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢？（瞧，那組討論的多熱烈，去看一下吧?。W(xué)生A說(shuō)：“我和小華去游泳了，我剛把腳抬起來(lái)，身子一下就倒入水中，怎么也浮不上來(lái)，害得我喝了好幾口水，呵呵，這是我第一次游，還好有小華在身邊?！睂W(xué)生B說(shuō)：“我和幾個(gè)好朋友，豪情壯志的，要騎車把到黃河，路上還比賽來(lái)著，可是到半路就一個(gè)個(gè)累的不行了，為了鼓舞士氣，我們高歌、大叫，引得路人一個(gè)個(gè)都很驚訝呢！”討論話題二：和家人一起，在做什么呢？聊天、看

3、電視在家里還發(fā)生了什么非常有趣的事情呢？“我和爸爸一起制作彩虹，把噴壺里的水在空中一噴，就偽造了雨后情景，陽(yáng)光一照，那是相當(dāng)漂亮?！薄拔液蛬寢屢黄饘W(xué)做了薯?xiàng)l，特好吃！”“我和弟弟一起打游戲，大富翁，那叫個(gè)過(guò)癮！”討論話題三：旅游了么？談?wù)勛约旱囊?jiàn)聞吧！看到了哪些景色，吃到了哪些特產(chǎn)呢？“我去西安看了兵馬俑，還看到了很多正在整合的兵馬俑，感覺(jué)很神奇，一個(gè)個(gè)殘片經(jīng)能工巧匠之手就成為了一個(gè)個(gè)兵馬俑！”“黃山看日出，特漂亮，不過(guò)很冷，上臺(tái)階都累的我夠嗆，不過(guò)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)日出呀！”討論結(jié)束之后，張老師說(shuō)：“大家在暑假里有這么多快樂(lè)，老師希望你們帶著這些快樂(lè)開(kāi)始新學(xué)期的征程?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己最開(kāi)心的

4、三件事情，用簡(jiǎn)短的話寫出來(lái)，讓這作為假期的禮物，永遠(yuǎn)珍藏?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們暑假里的快樂(lè)情緒得到了及時(shí)地釋放，把假期的快樂(lè)挽了個(gè)結(jié)。、另外這也是老師對(duì)孩子們暑假的肯定，會(huì)更好地拉近師生之間的距離?！鞠嗷?wèn)候，共營(yíng)班級(jí)和諧氣氛】在第一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行班級(jí)成員相互熟悉的游戲，讓陌生的變得不陌生，讓每個(gè)人都有與班級(jí)其他人聊天的機(jī)會(huì)。（如果班級(jí)中，人與人之間都很熟悉的話，會(huì)讓孩子們產(chǎn)生親近感，更愿意融入這個(gè)班集體，特別是后進(jìn)生，他們更渴望被關(guān)懷，這就是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)好的開(kāi)端。）張老師說(shuō)：“下面咱們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)相互問(wèn)候?！庇辛说谝画h(huán)節(jié)的鋪墊，孩子們都很積極踴躍?；顒?dòng)方法：大家圍成內(nèi)外兩個(gè)人數(shù)

5、相當(dāng)?shù)膱A圈，并且面對(duì)面，兩圈之間的距離0.5-1米之間。然后內(nèi)圈的孩子順時(shí)針轉(zhuǎn)，外圈的孩子逆時(shí)針轉(zhuǎn)。老師說(shuō)停，就停下來(lái)（時(shí)間間隔可大可小，增強(qiáng)趣味性），和對(duì)面的人握手（同性也可以擁抱哦），并說(shuō)上兩三句話，可以是給對(duì)方來(lái)個(gè)全新的自我介紹，也可以是自己對(duì)對(duì)方的一句鼓勵(lì)的話，或者是贊美的話，總之，要是積極的話（更能融洽氣氛）?；顒?dòng)大概20分鐘結(jié)束了，每個(gè)人都收到了其他同學(xué)的表?yè)P(yáng)，或者是問(wèn)候語(yǔ)，感受到了來(lái)自班集體的愛(ài)，覺(jué)得這才是一個(gè)自己愿意融入進(jìn)去的班集體。而這不正是這個(gè)活動(dòng)的目的嗎！【放飛夢(mèng)想，立志】這是收心的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，依舊是兩個(gè)圈，只不過(guò)這次大家都面朝中間。都說(shuō)，想改變一

6、種行為，最好的辦法就是用另外一種行為來(lái)代替。那么，想讓孩子們收心，最好就是讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那就從立志開(kāi)始。 張老師說(shuō)：下面就進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)放飛夢(mèng)想。（不知道什么時(shí)候，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了漂亮的五彩紙，大概是10厘米寬，20厘米長(zhǎng)的，各種形狀都有，三角的、心形的、五角的等。） 孩子們都選擇了自己喜歡的彩紙之后，張老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始放飛夢(mèng)想，那么如何來(lái)做呢？可以寫自己對(duì)自己的一個(gè)要求，如：上課要集中精力、要與同學(xué)好好相處等；也可以寫希望自己下次能考到全班前幾名?？傊?，是自己給自己定的一個(gè)學(xué)期目標(biāo)，無(wú)論它的大小，只要我們自己認(rèn)為是自己最需要努力的方向就可以?！?寫好之后，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的宣誓。

7、同學(xué)們大聲的說(shuō)：“我是最棒的，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！币槐楸纫槐槁曇舸?，喊了三遍。（這是自我暗示，聲音越大就表明他們?cè)阶孕?，越有信心?shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以說(shuō)，宣誓很重要哦?。┤缓?，張老師就和孩子們一起回到班級(jí)，把教室后面的墻壁作為“立志墻”，讓孩子們把自己的目標(biāo)都貼在同一個(gè)水平線。并且告訴孩子們：“以后，每周的最后一節(jié)課下課時(shí)，咱們就全體起立，面向“立志墻”，回想一下自己這周的行為，是否對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出了貢獻(xiàn)，如果有，就向上移動(dòng)一點(diǎn)，并在自己的彩紙上寫下自己的努力，這是自己和自己的一場(chǎng)比賽，是這周和上周的比賽，老師希望看到的是你們不斷的進(jìn)步，期末時(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！保ㄗ尯⒆觽冇H眼看到自己的進(jìn)步，是一種自我鼓勵(lì)，而這也將成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力。）孩子們都欣然的接受了這個(gè)想法，都暗暗下決心要努力，要讓自己一周比一周強(qiáng)。最后，這個(gè)環(huán)節(jié)是以一首歌結(jié)束的，他們面向“立志墻”高唱“讓我飛的更高，飛的更高”張老師也真心祝福孩子們飛得更好。  家校連心橋留言：這個(gè)活動(dòng)