第二課讓我們的生命更有價(jià)值

1、第二課 讓我們的生命更有價(jià)值教學(xué)目的: 1.認(rèn)識生命的價(jià)值，從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。2.認(rèn)識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。教學(xué)重點(diǎn)： 1“生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)”； 2“讓青春更美麗”教學(xué)難點(diǎn)：1、“創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求”；2.“創(chuàng)造使人充實(shí)，使人高尚，使人快樂”教學(xué)方法： 分析、討論、辯論、講授法課時(shí)安排：計(jì)劃用2課時(shí)授完第一課時(shí)（總第3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授第二課第一目熱愛生活 從點(diǎn)滴做起。教學(xué)過程：（一）引入新課 （1）板書課題： 第二課 讓我們的生命更有價(jià)值 （2）導(dǎo)入語：（見教材P13頁標(biāo)題下引言） “人最寶貴的是生命。生命屬

2、于每個(gè)人只有一次?！?！ 這段名言既強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性、不可重復(fù)性，更強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該提升生命的價(jià)值，不可碌碌無為度人生。這段名言催人奮進(jìn)，教育和影響了幾代人。我們應(yīng)如何度過自己的一生，讓自己的生命更有價(jià)值呢？這就要求我們要從“熱愛生活、從點(diǎn)滴做起”！（二）講授新課一、熱愛生活從點(diǎn)滴做起1、人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) “價(jià)值”是指客觀事物本身所具有的某種實(shí)際用途和滿足人們某種需要的屬性。例如，我們說蔬菜、雞蛋、牛奶有價(jià)值，是因?yàn)樗鼈兡芄┪覀兪秤茫瑵M足我們吃的需要；我們說花卉、盆景、繪畫有價(jià)值，是因?yàn)樗鼈兡芄┪覀冇^賞，滿足我們審美的需要?？梢姡^價(jià)值，是指這個(gè)事物對人們、對社會有無用途，能否滿足需要而言，

3、并不是指它自身有什么意義。任何事物，如果喪失某種實(shí)際用途，不能滿足人們的一定需要，它就沒有任何價(jià)值。 人的價(jià)值也是這樣。一個(gè)人的人生是否有價(jià)值，不是指他對自身有什么意義，而是指他的存在和活動(dòng)能否或者在多大程度上滿足他人和社會的實(shí)際需要。 所以說，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻(xiàn)之中。板書：人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)（1）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)活動(dòng)一：讀一讀，想一想閱讀教材P1314頁材料，討論回答問題： 王選、莊玉榮他們的人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的？（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：王選用自己的知識為國家、為民族創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，他從中也贏得了社會的的尊重，他的人生價(jià)值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻(xiàn)來體現(xiàn)的；而莊

4、玉榮則是用自己的辛勤勞動(dòng)美化、凈化了城市，在給他人帶來歡樂和幸福的同時(shí)她的勞動(dòng)也得到了社會的的承認(rèn)，從而來實(shí)現(xiàn)了她自己的人生價(jià)值的！由此可見。一個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求 讀一讀 說一說閱讀教材P14頁方框內(nèi)材料，說一說： 雷鋒、孔繁森他們在奉獻(xiàn)的過程中收獲了什么？（快樂和幸福） （學(xué)生閱讀教材P1415頁材料，從中體會奉獻(xiàn)的快樂）教師總結(jié)：（見教材P14頁正文最后一段）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人高尚，使人快樂思考討論： 為什么創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求？ （因?yàn)槿松膬r(jià)值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻(xiàn)之中。人類要吃穿住行，社會要發(fā)展 ，這就需要人們有所貢獻(xiàn)，

5、否則，人類將難以生存，社會將難以發(fā)展。真正懂得珍愛生命價(jià)值的人在享受生活的給予的同時(shí)，更會積極地為他人、社會做出自己的貢獻(xiàn)。） 辯一辯：人生的價(jià)值首先在于貢獻(xiàn)還是在于索??？（學(xué)生討論后，教師總結(jié)歸納。）教師總結(jié)： 人生的價(jià)值包括兩個(gè)方面：一方面，是個(gè)人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，另一方面，是個(gè)人需要從他人和社會那里得到尊重和滿足。這兩個(gè)方面是辨證統(tǒng)一的。我們既不能抹殺社會的貢獻(xiàn)和責(zé)任，也不能否認(rèn)社對個(gè)人的尊重和滿足。不管在任何社會，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都必須從他對社會的貢獻(xiàn)及社會對他的尊重和滿足二者的關(guān)系中體現(xiàn)出來，缺少哪一方面都是不行的。但是，這兩個(gè)方面又有著不同的功能：個(gè)人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)

6、值的基礎(chǔ)和源泉；社會對個(gè)人的尊重和滿足則是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提和條件。因此，個(gè)人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)是第一為的，創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)（板書）。如果離開了它來談社對個(gè)人的尊重和滿足，就像離開了源泉去談?wù)摿魉?，離開了樹去談樹枝和樹葉一樣。）板書：個(gè)人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)是第一為的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)二：閱讀漫畫 思考討論：誰來說說這組漫畫分別畫的是什么？他們這是一種什么行為？（他們這是在為他人、為社會做貢獻(xiàn)。）這些平凡的小事能體現(xiàn)人生的價(jià)值嗎？（古人說不積跬步無以致千里，不積小流無以致江河，不積小德何以致大德呢！這些雖然都是生活中的小事，但這些小事閃現(xiàn)著奉獻(xiàn)的光彩，體現(xiàn)著

7、人生的價(jià)值。）這組漫畫告訴我們了什么呢？或從中我們能得到什么啟示呢？（生命的價(jià)值要靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，需從消失做起。）板書：生命的價(jià)值要靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，要從消失做起2、生命的價(jià)值要靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)（1）從日常生活的點(diǎn)滴消失做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑活動(dòng)三： 做一做（教材P16頁上）： 為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做？在家中： 在學(xué)校里： 在社會上： （抽查學(xué)生做的情況后，指導(dǎo)閱讀教材P16頁第一段。） 讀一讀（教材P16頁），思考討論： 你對第一、二個(gè)同學(xué)的言論有何評價(jià)？ （第一、二個(gè)同學(xué)雖有愛心，但不從現(xiàn)在做起，難以讓父母得到真正的快樂和幸福。） 女同學(xué)為什么會贏得雷鳴般的掌聲？ （女同學(xué)從

8、現(xiàn)在做起、從小事做起，切實(shí)讓父母感到快樂和幸福。）教師總結(jié)：生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，要從現(xiàn)在做起，從小事做起，通過自己的實(shí)際行動(dòng)為他人帶來快樂和幸福，為社會做出貢獻(xiàn)?；顒?dòng)四：讀一讀，辯一辯（閱讀教材P1617頁材料） 有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生價(jià)值。談一談你自己是怎么想的？ （人們生活在社會中，社會分工不同、個(gè)人的條件不同，人們往往會處于不同的工作崗位。正由于各個(gè)不同崗位的人們的共同努力，才能滿足社會千差萬別的需要。平凡的工作崗位，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺；干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值重要基礎(chǔ)。）板書：干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值重要基礎(chǔ)（2）干

9、好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值重要基礎(chǔ) 說一說，填一填（見教材P17頁下） （指導(dǎo)學(xué)生討論回答。） 說說你身邊熟悉的人的人生價(jià)值是怎樣實(shí)現(xiàn)的？（父母、老師等） 你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（先填后說）（三）課堂小結(jié) “如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食你是否哺育了有用的生命？如果你上一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你的工作崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲屢屢、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點(diǎn)、一絲、一粒，而應(yīng)該從一點(diǎn)、一絲、一粒的奉獻(xiàn)做起。（四）本課知識點(diǎn)（1）創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是社會發(fā)展

10、的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求與體現(xiàn)。（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值的主要標(biāo)準(zhǔn)。（3）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人高尚，使人快樂。（4）生命在價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（5）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（6）干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。（五）課后作業(yè)1、抄寫本課知識點(diǎn)。（1）創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求與體現(xiàn)。（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值的主要標(biāo)準(zhǔn)。（3）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人高尚，使人快樂。（4）生命在價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（5）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（6）干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。2、王選、莊玉榮他們的人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的？ （王選用自己的知識為國家、為民族創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，他從中也贏得了社會的的尊重，他的人生價(jià)值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻(xiàn)來體現(xiàn)的；而莊玉榮則是用自己的辛勤勞動(dòng)美化、凈化了城市，在給他人帶