學(xué)困生幫扶記錄1

1、輔導(dǎo)教師嚴(yán)靜梅輔導(dǎo)時(shí)間月325日輔導(dǎo)地點(diǎn)一年級教室輔導(dǎo)學(xué)生譚鈺學(xué)學(xué)生存基在問題棄礎(chǔ)不好，授受新知識慢，學(xué)習(xí)沒有信心，遇到點(diǎn)困難就放。幫教措施1、談話引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，主動(dòng)和老師溝通。2、做適宜的練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容1、談話形式進(jìn)行，了解學(xué)生心理，針對學(xué)生的具體情況給與鼓勵(lì)，樹立信心2、做適合學(xué)生現(xiàn)在水平的題，讓學(xué)生做對題后，有信心、決心繼續(xù)學(xué)好語文。幫教效果基本上可以順利解決問題輔導(dǎo)教師尹智惠輔導(dǎo)時(shí)間4月19日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生丁云祥學(xué)生存基題心，沒有?礎(chǔ)較差，上語文課時(shí)不敢讀出聲音沒有學(xué)習(xí)沒有信在問基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫教措施1、鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心理話，要求學(xué)生從讀簡單的課文讀起。

2、2、做適宜的練習(xí)如背誦古詩，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理2、針對學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì)，樹立信心。3、找相當(dāng)于學(xué)生現(xiàn)在水平的試題，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生有決心繼續(xù)學(xué)好語文幫教效果激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣輔導(dǎo)教師尹智惠輔導(dǎo)時(shí)間5月12日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生谷紹福學(xué)生存在問題背針對老師布置的作業(yè)從來不做，從來沒有來老師旁邊野過一篇課文幫教措施1、多督促他寫作業(yè)。2、少布置點(diǎn)作業(yè)給他，讓他按時(shí)完成，完成得好就有獎(jiǎng)勵(lì)3、制定目標(biāo)，有計(jì)劃的從簡單的聲母、韻母進(jìn)行輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1、針對學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì)，樹立信心。2、找適當(dāng)水平的題，增強(qiáng)學(xué)生信心，讓學(xué)生有決心繼續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)。3、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。4、對學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解幫教效果基本上可以獨(dú)立完成老師布置的部分作業(yè)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的信心輔導(dǎo)教師袁永林輔導(dǎo)時(shí)間3月19日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生彭曉春學(xué)生存不問題誤百忙愿意寫作業(yè)學(xué)生，對老師布置的作業(yè)存在應(yīng)付，錯(cuò)在出。書寫潦草，基礎(chǔ)知識掌握不好，幫教措施指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解。幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。幫教內(nèi)容1、先獨(dú)立改正錯(cuò)題，檢查有哪些題目是因馬虎做錯(cuò)了2、教師講解學(xué)生沒有改對的題目3、教師指導(dǎo)改正后，再現(xiàn)類似題目給學(xué)生鞏固練習(xí)。4、指