哈爾濱工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計管理規(guī)范

1、哈爾濱工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計管理規(guī)范 一、課程設(shè)計教學(xué)基本要求 1課程設(shè)計的教學(xué)目的 1）培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識與生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析和解決工程技術(shù)問題的能力。3）通過課程設(shè)計實(shí)踐，訓(xùn)練并提高學(xué)生在理論計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程繪圖、查閱設(shè)計資料、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范和應(yīng)用計算機(jī)等方面的能力。2課程設(shè)計的教學(xué)要求堅持“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性與教師因材施教、嚴(yán)格要求相結(jié)合，抓智力因素教育與非智力因素教育相結(jié)合，教書育人。3課

2、程設(shè)計任務(wù)書課程設(shè)計任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)教研室主任簽字后生效。課程設(shè)計任務(wù)書應(yīng)包括以下的內(nèi)容：題目；已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計要求；工作量；工作計劃；指導(dǎo)教師與教研室主任簽字。課程設(shè)計任務(wù)書的格式因課程設(shè)計類型不同、課程不同而不同，具體格式由指導(dǎo)各門課程設(shè)計的教研室負(fù)責(zé)制定。紙幅大小為16開紙，由學(xué)校統(tǒng)一印制。課程設(shè)計任務(wù)書裝訂于設(shè)計計算說明書（或論文）封面之后，目錄頁之前。4課程設(shè)計圖紙及說明書（或論文）對工程技術(shù)類的課程設(shè)計，一般要完成A0正式裝配圖1張，零件圖2張，設(shè)計計算說明書1份（不少于5000字），對文管類的課程設(shè)計，要擬定一篇完整的論文（一般不少于8000字）。課程設(shè)計圖紙及說明書（

3、或論文）由授課教研室（或系）負(fù)責(zé)保管，一般保管3年，對于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計圖紙及說明書（或論文）保管期限可適當(dāng)延長。 二、課程設(shè)計選題1選題要求1）課程設(shè)計的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，應(yīng)能滿足課程設(shè)計的教學(xué)目的與要求，能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。2）課程設(shè)計的題目應(yīng)盡可能有實(shí)用背景，對模擬性質(zhì)的“ 題目”不得年年重復(fù)使用。3）課程設(shè)計題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)既工作量飽滿，又經(jīng)過努力能完成任務(wù)。2課程設(shè)計題目由指導(dǎo)教師擬定，并經(jīng)教研室主任審定。課程設(shè)計的題目也可由學(xué)生自擬，但必須報教研室主任批審，同意后方可執(zhí)行。 三、對學(xué)生的基本要求1學(xué)習(xí)態(tài)度1）要有勤

4、于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、有錯必改、精益求精的工作態(tài)度，對有抄襲他人設(shè)計圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處理。2）要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識和工程意識。3）掌握課程的基本理論和基本知識扎實(shí)，概念清楚，設(shè)計計算正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運(yùn)行良好，繪圖符合標(biāo)準(zhǔn)，說明書（論文）撰寫規(guī)范，答辯中回答問題正確。2學(xué)習(xí)紀(jì)律要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守作息時間，不得遲到、早退和曠課，每天出勤不少于8小時。如因事、因病不能上課，則需請假，凡未請假或未獲準(zhǔn)假擅自不上課者，均按曠課論處。3公共道德要

5、愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙和下棋。 四、課程設(shè)計檢查1平日檢查整個課程設(shè)計進(jìn)行過程，指導(dǎo)教師都要隨時對學(xué)生的課程設(shè)計工作進(jìn)行情況和設(shè)計質(zhì)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對重大問題要及時向教研室和學(xué)生所在系匯報。2答辯檢查在答辯期間學(xué)生所在系要組織檢查組深入到答辯現(xiàn)場進(jìn)行檢查，檢查要點(diǎn)有：檢查學(xué)生是否按設(shè)計任務(wù)書完成全部工作；仔細(xì)審查學(xué)生的設(shè)計圖紙是否合格，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和程序運(yùn)行是否正確；仔細(xì)審查設(shè)計計算說明書（或論文）撰寫是否規(guī)范；檢查指導(dǎo)教師是否履行了自己的職責(zé)；檢查答辯組織與答辯過程是否規(guī)范，檢查學(xué)生的答辯質(zhì)量。檢查后要由學(xué)生所在系寫

6、出檢查工作總結(jié)，一式叁份，一份存教研室，一份存學(xué)生所在系，一份存教務(wù)處，對這期課程設(shè)計做出總的評價，肯定成績，找出問題，指明改進(jìn)完善的方向，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。特別要對課程設(shè)計的教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)。 五、課程設(shè)計計算說明書（論文）撰寫規(guī)范1說明書（論文）格式說明書（或論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計用紙，用黑或蘭墨水工整書寫，打印用5號字，B5紙，上下左右各留20mm。2說明書（或論文）結(jié)構(gòu)及要求1）封面（由學(xué)校統(tǒng)一印刷）封面包括：題目、院系、班級、學(xué)生簽字、指導(dǎo)教師簽字及時間（年、月、日）2）任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫）3）摘要（僅對論文）摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述，一般不超過400字

7、。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為4個左右，一定要在摘要中出現(xiàn)。4）目錄目錄要層次清晰，要給出標(biāo)題及頁次，目錄的最后一項(xiàng)是無序號的“參考文獻(xiàn)資料”。5）正文正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫，要求計算正確，論述清楚，文字簡練通順，插圖簡明，書寫整潔。文中圖、表及公式不能徒手繪制和書寫。6）參考文獻(xiàn)（資料）參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計中真正閱讀過和運(yùn)用過的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：a圖書類的參考文獻(xiàn)序號 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年·引用部分起止頁碼。b翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)序號 作者名·書

8、名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。c期刊類的參考文獻(xiàn)序號 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁碼。 六、課程設(shè)計答辯答辯是課程設(shè)計中一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過答辯可使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在的問題，進(jìn)一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考慮到的問題，從而取得更大的收獲，圓滿地達(dá)到課程設(shè)計的目的與要求。對于有些課程亦可不答辯，而采用其他形式來考核。1答辯資格按計劃完成課程設(shè)計任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過并在其設(shè)計圖紙、說明書或論文等文件上簽字者，方獲得參加答辯資格。2答辯小組組成課程設(shè)計答辯小組由23名講師及講師以上

9、職稱的教師組成，由教研室（或系）負(fù)責(zé)組織。3答辯課程設(shè)計審查通過后，由答辯小組主持答辯。答辯前，答辯小組應(yīng)詳細(xì)審閱學(xué)生的課程設(shè)計資料為答辯作好準(zhǔn)備，答辯中，學(xué)生須報告自己設(shè)計的主要內(nèi)容（約5分鐘），并回答答辯小組成員提問的34個問題或回答考簽上提出的問題。每個學(xué)生答辯時間約15分鐘。答辯過程中，應(yīng)做好記錄，供評定成績時參考。4課程設(shè)計成績評定答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行會議，按照學(xué)校的規(guī)定，確定學(xué)生的答辯成績。課程設(shè)計的成績由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評分組成，兩部分的權(quán)重由各教研室（或系）自行制定。課程設(shè)計的成績分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格，不及格五個等級。優(yōu)秀者一般不超過答辯人數(shù)的20。學(xué)生的

10、課程設(shè)計成績單應(yīng)由教研室主任審核簽字，一式二份，一份存在教研室，一份交學(xué)生所在系。對答辯成績不及格者，可在一個月后重新答辯，并交重新答辯費(fèi)100元。 七、指導(dǎo)教師1指導(dǎo)教師的資格課程設(shè)計的指導(dǎo)教師必須由講師及講師以上的教師擔(dān)任，助教一般不 能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。對第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師都要由教研室（或系）組織他們親自做一遍，并且審查通過后方可上崗。2指導(dǎo)教師的職責(zé)1）選擇題目，擬定任務(wù)書，制定指導(dǎo)計劃；2）向?qū)W生下達(dá)設(shè)計任務(wù)書；3）檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，及時解答和處理學(xué)生提出的問題；4）審查學(xué)生完成的設(shè)計資料與文件，確認(rèn)學(xué)生的答辯資格；5）抓精神文明建設(shè)，言傳身教，教書育人；6）參加答辯和學(xué)生的成績評定工作；7）撰寫指導(dǎo)課程設(shè)計工作總結(jié)一式兩份，一份自己保存，一份存教研室。3指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以15人左右為宜。4指導(dǎo)時間指導(dǎo)教師必須堅守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計期間，一般不應(yīng)出差，若確因工作需要出差，則必須經(jīng)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，每個工作日指導(dǎo)時間不少于4小時。 八、教研室工作職責(zé)1審定課程設(shè)計題目任務(wù)書和安排指導(dǎo)教師；2組織課程設(shè)計答辯和成績評定工作；3考核全室指導(dǎo)教師的工作；4認(rèn)真