汽車電工電子實訓(xùn)報告

1、汽車電工電子實訓(xùn)報告實習(xí)時間：2014-3-92014-3-14二. 實習(xí)地點：機電學(xué)院汽車樓三. 指導(dǎo)老師：四. 實訓(xùn)課堂要求：老師給我們講解了一下接下來一周的實訓(xùn)的規(guī)劃： 要求我們出勤不能 缺，上實訓(xùn)課不能遲到，要穿工裝，每天實訓(xùn)課會有課堂考核，計入 我們的實訓(xùn)的成績，在一周實訓(xùn)結(jié)束寫一份實訓(xùn)報告。然后我們看了 下實訓(xùn)指導(dǎo)書，實訓(xùn)的內(nèi)容很少，但是操作的東西就不見得少了。 接下來，就是我們的實訓(xùn)的目的：通過一周的電子實訓(xùn)，使我對電子元件及汽車的轉(zhuǎn)向燈有一定的了 解，同時使我認識到汽車電子產(chǎn)品的一些生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力， 增 強了獨立

2、工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)團隊合作， 共 同探討，共同前進的精神。具體如下：1. 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2, 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。3. 熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法， 熟悉手工制作印制電板的工藝流程， 能夠根據(jù)電 路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。4. 熟悉常用電子器件的類別、型號、 規(guī)格、性能及其使用范圍， 能查閱有關(guān)的電子器件 圖書。5. 能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。6. 了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。五、實習(xí)

3、內(nèi)容：1講解焊接的操作方法和注意事項 ；2練習(xí)焊接3分發(fā)與清點元件。4講解轉(zhuǎn)向燈的工作原理及其分類 ；5講解轉(zhuǎn)向燈元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。6講解如何使用工具測試元器件7組裝、焊接與調(diào)試喇叭。8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛(wèi)生。六、對焊接實習(xí)的感受：在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法” ？?準備施焊， 加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）?？看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目

4、標，可以說是必須要有 質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。 當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散， 取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到， 看似簡單的，實際上可能并非如此。 在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了 許多以前我不知道的東西，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有 單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有 就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是

5、我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎， 只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白2待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫， 我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng) 常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。七、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同

6、探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考， 也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中， 我雖然只是一個配角， 但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼 的真摯。在實習(xí)過程中， 我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法?？墒俏椅茨塥?立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾。 這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提咼。八、轉(zhuǎn)向燈的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用

7、價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我最失敗的實習(xí)。 從小我就喜歡組裝和拆卸， 可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的， 可我測試的時候總是不響， 問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準備去檢查， 在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中， 我明白了自信的重要性。 但也明白了自己的動手能力還 十分的不足

8、，缺乏鍛煉， 在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。九、總結(jié)總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興， 并且很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組 裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時

9、代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一、對汽車電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更精選范本，供參考！是有著現(xiàn)實意義。汽車電工電子實訓(xùn)報告一. 實習(xí)時間：2014-3-92014-3-14二. 實習(xí)地點：機電學(xué)院汽車樓三. 指導(dǎo)老師：四. 實訓(xùn)課堂要求：老師給我們講解了一下接下來一

10、周的實訓(xùn)的規(guī)劃：要求我們出勤不能 缺，上實訓(xùn)課不能遲到，要穿工裝，每天實訓(xùn)課會有課堂考核，計入 我們的實訓(xùn)的成績，在一周實訓(xùn)結(jié)束寫一份實訓(xùn)報告。然后我們看了 下實訓(xùn)指導(dǎo)書，實訓(xùn)的內(nèi)容很少，但是操作的東西就不見得少了。 接下來，就是我們的實訓(xùn)的目的：通過一周的電子實訓(xùn)，使我對電子元件及汽車的轉(zhuǎn)向燈有一定的了解，同時使我認識到汽車電子產(chǎn)品的一些生產(chǎn)知識和裝配技能， 培養(yǎng) 了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力， 增 強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)團隊合作， 共 同探討，共同前進的精神。具體如下：1. 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2, 基本掌握手工

11、電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。3. 熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。4. 熟悉常用電子器件的類別、型號、 規(guī)格、性能及其使用范圍， 能查閱有關(guān)的電子器件 圖書。5. 能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。6. 了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。五、實習(xí)內(nèi)容：1講解焊接的操作方法和注意事項；2練習(xí)焊接3分發(fā)與清點元件。4講解轉(zhuǎn)向燈的工作原理及其分類；5講解轉(zhuǎn)向燈元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器

12、件。6講解如何使用工具測試元器件7組裝、焊接與調(diào)試喇叭。8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛(wèi)生。六、對焊接實習(xí)的感受：在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法” ？?準備施焊， 加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）?？看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的 手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。 當我終于

13、能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到， 看似簡單的，實際上可能并非如此。 在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了 許多以前我不知道的東西，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有 單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有 就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎， 只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白2待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還

14、是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。七、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考， 也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什

15、么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中， 我雖然只是一個配角， 但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼 的真摯。在實習(xí)過程中， 我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾。 這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提咼。八、轉(zhuǎn)向燈的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我最失敗的實習(xí)。 從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己

16、有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準備去檢查， 在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中， 我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉， 在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。九、總結(jié)總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興， 并且很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組 裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力