天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量監(jiān)控辦法

1、百度文庫(kù)1天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控辦法（征求意見(jiàn)稿）為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量管理，規(guī)范本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作，根據(jù)天津科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例精神，特制訂質(zhì)量監(jiān)控辦法。對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，學(xué)校實(shí)行“三三”制的質(zhì)量監(jiān)控辦法。即校、院、系三級(jí)監(jiān)控；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期、中期、后期三期監(jiān)控；指導(dǎo)、評(píng)閱、答辯三方監(jiān)控。一、三級(jí)監(jiān)控管理在質(zhì)量監(jiān)控工作中，教務(wù)處、學(xué)院、系（教研室或?qū)W科組）要認(rèn)真履行各自管理工作職責(zé)，做到 責(zé)任明確、計(jì)劃周全、落實(shí)到位。（一）教務(wù)處監(jiān)控管理1. 制訂或修訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及管理標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作整體

2、目標(biāo)。2. 掌握工作動(dòng)態(tài)，進(jìn)行宏觀管理、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。3組織學(xué)校督導(dǎo)組及有關(guān)專家進(jìn)行前期、中期、后期工作檢查和質(zhì)量監(jiān)督。4組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的教學(xué)管理考核。（二）學(xué)院監(jiān)控管理1.根據(jù)天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例精神及本監(jiān)控辦法，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)， 制訂質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施細(xì)則。2審定指導(dǎo)教師資格（具有主講教師資格），對(duì)指導(dǎo)教師工作提出明確要求，嚴(yán)把審題關(guān)，審批課題任務(wù)書，做到課題適當(dāng)、一人一題，不能出現(xiàn)雷同或不符合要求的課題任務(wù)書。3組織學(xué)院專家對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過(guò)程進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，對(duì)前期、中期、后期工作的各個(gè)環(huán) 節(jié)要跟蹤檢查、指導(dǎo)、落實(shí)，并有原始記錄。4審查學(xué)生外文翻譯、開(kāi)題報(bào)

3、告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果質(zhì)量，對(duì)于出現(xiàn)抄襲、外文翻譯譯文與 原稿內(nèi)容不符等不符合條例規(guī)定要求的學(xué)生，禁止其答辯。5根據(jù)各課題指導(dǎo)教師工作情況評(píng)定指導(dǎo)教師工作質(zhì)量，考核指導(dǎo)教師的工作。6組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量考核工作。（三）系（教研室或?qū)W科組）監(jiān)控管理百度文庫(kù)21、審查指導(dǎo)教師資格（具有主講教師資格），對(duì)指導(dǎo)教師提出明確要求。2、 根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 組織課題并對(duì)課題組織論證，保證課題適當(dāng)，課題的更新率及與生產(chǎn)實(shí)際、教師科研課題結(jié)合率滿足規(guī)定的要求。3、嚴(yán)把審題關(guān)，審查課題任務(wù)書，做到課題適當(dāng)、一人一題，不能出現(xiàn)雷同或不符合要求的課題任務(wù)書。4、監(jiān)控整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過(guò)程的進(jìn)度和質(zhì)

4、量，檢查督促教師對(duì)學(xué)生的考勤與指導(dǎo)。5、 審定教師評(píng)語(yǔ)、進(jìn)行形式審查、組織答辯小組（確定組長(zhǎng)），進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。二、三期監(jiān)控內(nèi)容要明確畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期、中期、后期三個(gè)階段的具體工作任務(wù)和要求，并認(rèn)真組織落實(shí)。（一）前期工作1 學(xué)院成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好思想動(dòng)員，制定工作計(jì)劃。2、 確定課題。由教師填寫選題申請(qǐng)表，申請(qǐng)表中須陳述該課題是否符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及開(kāi)展該課題所具備的條件。經(jīng)系（教研室、學(xué)科組）主任和院教學(xué)委員會(huì)兩級(jí)審核后報(bào)主管院長(zhǎng) 批準(zhǔn)。一經(jīng)確定，不得隨意更改。課題應(yīng)符合以下要求：理工科近三年課題無(wú)重復(fù)；科學(xué)研究、工程 技術(shù)等實(shí)際任務(wù)類題目和結(jié)合教師科

5、研項(xiàng)目的課題總數(shù)應(yīng)80 %;經(jīng)、管、法、外語(yǔ)等學(xué)科的課題，注重反映解決社會(huì)、 經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問(wèn)題的課題總數(shù)應(yīng)70% ;有創(chuàng)新與應(yīng)用價(jià)值的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題15% ;課題與學(xué)生的比例：1: 1 （可以在同一大課題下，分別做不同的子課題,給學(xué)生的任務(wù)書中必須明確，不得雷同）；在安排工程類專業(yè)學(xué)生的課題時(shí)，應(yīng)有設(shè)計(jì)和研究?jī)煞矫娴恼n題，且工程設(shè)計(jì)型課題應(yīng)70%以強(qiáng)化學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力。/3、 確定課題學(xué)生分配名單。 做到學(xué)生一人一題， 采用“師生雙向選擇、 院系（學(xué)科組）適當(dāng)調(diào)整” 的方法進(jìn)行。4、下達(dá)任務(wù)書。任務(wù)書是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)性文件，每個(gè)學(xué)生都必須人手一份，要求任務(wù)明確，不

6、能出現(xiàn)雷同或不符合要求的課題任務(wù)書。5、指導(dǎo)教師督促學(xué)生查閱資料，作好外文翻譯和開(kāi)題報(bào)告。（二）中期工作1、指導(dǎo)教師定期考核、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的相關(guān) 問(wèn)題，百度文庫(kù)3并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況如實(shí)填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表。2、校、院、系（教研室或?qū)W科組）根據(jù)自己的職責(zé)，了解、檢查和督促各專業(yè)的工作質(zhì)量和工作進(jìn)展，及時(shí)研究和協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中的有關(guān)問(wèn)題。（三）后期工作1 指導(dǎo)教師批閱評(píng)分、評(píng)閱教師評(píng)分。2、學(xué)院組織程序?qū)彶椤?、組織答辯、評(píng)分。三、三方監(jiān)控職責(zé)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組三個(gè)方面是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控的核心，指導(dǎo)教師的

7、監(jiān)控 是把好質(zhì)量的關(guān)鍵，要求指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組必須認(rèn)真履行職責(zé)。（一）指導(dǎo)教師職責(zé)1 根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真確定課題，填寫選題申請(qǐng)表，申報(bào)表中須陳述該課題是否符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及開(kāi)展該課題所具備的條件，注重課題的更新、創(chuàng)新與應(yīng)用價(jià)值滿足條例 規(guī)定的要求。2、制訂指導(dǎo)計(jì)劃，指導(dǎo)的學(xué)生保證一人一題。3、擬定任務(wù)書要明確，要求要具體，內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)計(jì)（論文）題目、課題內(nèi)容、設(shè)計(jì)（論文） 任務(wù)及要求、查閱原始資料要求、社會(huì)調(diào)查內(nèi)容、規(guī)定完成時(shí)間、成果要求（包括論文、譯文、設(shè)計(jì) 類的說(shuō)明書、計(jì)算程序、圖紙等數(shù)量、質(zhì)量的具體要求）等，不得出現(xiàn)雷同、復(fù)印或不符合要求的任 務(wù)書。4、

8、在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，應(yīng)堅(jiān)守崗位，認(rèn)真指導(dǎo)。5、采取多種方式考核、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作進(jìn)度和工作質(zhì)量。耐心指導(dǎo)、及時(shí)解答和處理 學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題，定期集中進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個(gè)環(huán)節(jié)要有跟蹤指導(dǎo)。同時(shí)做好學(xué) 生的考勤記錄，嚴(yán)格把握學(xué)生請(qǐng)假，學(xué)生請(qǐng)假按學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定辦理，嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和考勤納入批閱評(píng)語(yǔ)、成績(jī)中。6、 指導(dǎo)學(xué)生做好外文翻譯、開(kāi)題報(bào)告和設(shè)計(jì)（論文）。認(rèn)真做好審閱、糾錯(cuò)、評(píng)閱工作。評(píng)語(yǔ)不 少于60 漢字。防止成果抄襲，檢查外文翻譯是否準(zhǔn)確。（二）評(píng)閱教師職責(zé)1 認(rèn)真評(píng)閱每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果，檢查有無(wú)抄襲、檢查外文翻譯是否

9、準(zhǔn)確，檢查成 果是否符合百度文庫(kù)4規(guī)范化要求。2、按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如實(shí)地寫出書面評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)不少于60 漢字。（三）答辯小組職責(zé)1 根據(jù)課題成果內(nèi)容，準(zhǔn)備答辯中提出的問(wèn)題。2、安排答辯程序，主持答辯，做好答辯記錄。3、通過(guò)答辯，審查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、檢查有無(wú)抄襲、外文翻譯是否準(zhǔn)確、成果是否 符合規(guī)范要求。4、寫出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)不少于 60 漢字，評(píng)定答辯成績(jī)，向答辯委員會(huì)匯報(bào)答辯情況。四、 按照天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)和天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理考核標(biāo)準(zhǔn)分等級(jí)考核學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。（一）學(xué)院考核各學(xué)院根據(jù)兩個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)，在每屆畢

10、業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束時(shí)組織考核，并寫出考核報(bào) 告，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)表報(bào)送學(xué)校教務(wù)處。（二）學(xué)?？己私虅?wù)處組織專家組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)，對(duì)各學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、教學(xué)管理工作進(jìn)行 考核并評(píng)定等級(jí)。（三）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用本考核標(biāo)準(zhǔn)主要是用于對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及教學(xué)管理工作進(jìn)行考核，其它項(xiàng)目的檢查與要求按天津科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例（修訂稿）及附件的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)分為兩項(xiàng) 6 個(gè)條目，其中重點(diǎn)條目 5 個(gè)（帶 *號(hào)），一般條目 1 條；天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理考核標(biāo)準(zhǔn) 分為六項(xiàng) 20 個(gè)條目，其中重點(diǎn)條目 9

11、 個(gè)（帶*號(hào)），一般條目 11 條；每項(xiàng)都有 A 和 C 兩個(gè)等級(jí)指標(biāo)內(nèi)涵及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估 辦法、評(píng)估等級(jí) ABCDA 級(jí)指標(biāo)為優(yōu)秀級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；C 級(jí)指標(biāo)為基本合格標(biāo)準(zhǔn)；B 級(jí)介于 A、C 之間為合格； D 級(jí)為不合格。考核按各項(xiàng)條目逐條考察。所有考核條目全部合格的，即為考核合格。如有一個(gè)重點(diǎn) 條目（帶*號(hào)）或一般條目超過(guò) 2個(gè)不合格，即為不合格，需要認(rèn)真整改。五、 操作辦法采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考核方式，學(xué)院提供有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，每位考核專家按照“標(biāo)準(zhǔn)表”上的內(nèi)容逐條進(jìn)行評(píng)審（聽(tīng)、問(wèn)、考、查），然后逐條匯總每位評(píng)估專家的“標(biāo)準(zhǔn)表”，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、審議，確定合格百度文庫(kù)5條目數(shù)，并寫出本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的

12、評(píng)估意見(jiàn)書，匯總考核資料送交教務(wù)處，作為學(xué)院總 體教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容。6附件一：天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿）指標(biāo)/指標(biāo)內(nèi)涵及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估辦法評(píng)估等級(jí)備注/ACABC D設(shè)計(jì)1、課題成果評(píng)估：對(duì)所有被評(píng)估的每個(gè)課題（論X設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、外文成果采用 ABCD 四個(gè)等級(jí)歸類；文）翻譯、開(kāi)題報(bào)告、題目、摘要、所有文本結(jié)構(gòu)基本符合2、學(xué)院課題成果整體評(píng)估： 根據(jù)對(duì)學(xué)院 ABCD-一- 文本A A1-1關(guān)鍵（中央文）、目錄、正文、要求。四類統(tǒng)計(jì)，A 占總課題數(shù)的 90 %以上為 A （優(yōu)）,格式致謝、附錄、參考文獻(xiàn)等所有A

13、+B 合計(jì)占總課題數(shù)的 90 %為 B （良）,A+B+C規(guī)范文本結(jié)構(gòu)都符合規(guī)范。合計(jì)占總課題數(shù)的 90 %為 C （及格），A+B+C情況合計(jì)低于總課題數(shù) 90 %為 D （不及格）。71-2*認(rèn)真閱讀教師指疋的參考 文獻(xiàn)，冋時(shí)閱讀自選資料：理 工醫(yī)類 15種以上，其他學(xué)科 20 種以上，按照任務(wù)書的要 求寫出 2500 字以上的開(kāi)題報(bào) 告，達(dá)到學(xué)校條例中的規(guī)范化 要求。完成教師指定的參考文 獻(xiàn)閱讀任務(wù)，寫出 2500 字 以上的開(kāi)題報(bào)告， 基本達(dá)到 學(xué)校條例中的規(guī)范化要求。1、評(píng)估開(kāi)題報(bào)告：對(duì)所有被評(píng)估的每個(gè)開(kāi)題報(bào)告米用 ABCD 四個(gè)等級(jí)歸類；2、 學(xué)院開(kāi)題報(bào)告整體評(píng)估根據(jù)對(duì)學(xué)院 ABC

14、D 四類統(tǒng)計(jì)，A 占總課題數(shù)的 90 %以上為 A （優(yōu)）, A+B 合計(jì)占總課題數(shù)的 90 %以上為、B （良）, A+B+C 合計(jì)占總課題數(shù)的 90 %以上為 C （合 格），A+B+C 合計(jì)低于總課題數(shù) 90 %為 D （不、 合格）。1-3*外文翻譯和課題成果中外 文文字表達(dá)正確： 文字通順、語(yǔ)言流暢、無(wú)錯(cuò)別字，設(shè)計(jì)（論 文）打印工整；標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、 計(jì)量單位使用準(zhǔn)確；設(shè)計(jì)類圖 紙、框圖、表格、曲線等符合 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或工程要求。外文翻譯、文字表達(dá)基本達(dá)到要求。1、檢查每個(gè)學(xué)生的外文翻譯和課題成果中外 文文字表達(dá)情況，如果出現(xiàn)整段抄襲或中外文內(nèi) 容譯文與原稿不相符的均屬于 D 類；2、 學(xué)院

15、整體評(píng)估：根據(jù)對(duì)學(xué)院ABCD 四類統(tǒng)計(jì)，A 占總課題數(shù)的 90 %以上為 A（優(yōu)），A+B 合計(jì)占總課題數(shù)的 90 %以上為 B （良） , A+B+C 合計(jì)占總課題數(shù)的90 %以上為 C （合格），A+B+C 合計(jì)低于總課題數(shù) 90 %為 D （不合格）。體育、藝術(shù)類專 業(yè)外文 翻譯不 作要求， 其它都 一樣。81、檢查每個(gè)學(xué)生的正文字?jǐn)?shù)，按ABCD 四個(gè)等級(jí)歸類，少于 1 萬(wàn)字的屬于 D ；2、學(xué)院整體評(píng)估：根據(jù)對(duì)學(xué)院ABCD 四類統(tǒng)正文字?jǐn)?shù)要求：不少于1.51-4正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬(wàn)字。計(jì)，A 占總課題數(shù)的 90 %以上為A （優(yōu)），A+B萬(wàn)字。合計(jì)占總課題數(shù)的 90 %以上為 B（良

16、）,A+B+C合計(jì)占總課題數(shù)的90 %以上為C （合格），A+B+C 合計(jì)低于總課題數(shù) 90 %為 D （不合格）。設(shè)計(jì)（理、工類）設(shè)計(jì)合理、理（理、工類）設(shè)計(jì)比較合1、檢查每個(gè)學(xué)生的課題成果，按ABCD 四個(gè)（論論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)理、理論分析與計(jì)算基本正等級(jí)歸類；-二2-1*文）準(zhǔn)確可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手確，實(shí)際動(dòng)手能力尚可，對(duì)2、學(xué)院整體評(píng)估：根據(jù)對(duì)學(xué)院ABCD 四類統(tǒng)撰寫能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)研究的問(wèn)題能提出自己的計(jì)，A 占總課題數(shù)的 90 %以上為A （優(yōu)），A+B9質(zhì)量應(yīng)用能力，對(duì)研究的問(wèn)題有獨(dú) 到之處或有較深刻分析。結(jié)構(gòu) 嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清 晰;/（文、法、經(jīng)、

17、管類）論點(diǎn) 鮮明、有創(chuàng)見(jiàn)：論據(jù)確鑿，結(jié) 構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次 清晰，表現(xiàn)出對(duì)實(shí)際問(wèn)題有較 強(qiáng)的分析能力和概括能力，文 章材料翔實(shí)可靠，有說(shuō)服力。見(jiàn)解，論文結(jié)構(gòu)基本合理， 論述層次較為分明；（文、法、經(jīng)、管類）論 文能提出自己的看法，選題 有一定的價(jià)值，內(nèi)容能理論 聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)正確，論述 有理有據(jù)，但獨(dú)立研究體現(xiàn) 不足，論文缺乏一定的深 度。論文結(jié)構(gòu)基本合理，論 述層次較為分明，文理通 順，基本達(dá)到規(guī)范化要求。合計(jì)占總課題數(shù)的 90 %以上為 B （良） , A+B+C 合計(jì)占總課題數(shù)的90 %以上為 C （合格），A+B+C 合計(jì)低于總課題數(shù) 90 %為 D （不合格）。102-2*課

18、題成果系學(xué)生本人完全 在相關(guān)教師指導(dǎo)卜獨(dú)立完成 的設(shè)計(jì)（論文），沒(méi)有抄襲、 剽竊他人成果。有少量引用他人的字句， 作為本人論述證明的一部 分，沒(méi)有整段抄襲。1、檢查每個(gè)學(xué)生的課題成果，如果出現(xiàn)整段抄襲或中外文翻譯內(nèi)容不相符的均屬于D 類，按ABCD 四個(gè)等級(jí)歸類；2、學(xué)院整體評(píng)估：根據(jù)對(duì)學(xué)院 ABCD 四類統(tǒng)計(jì)，A 占總課題數(shù)的 90 %以上為 A（優(yōu)），A+B 合計(jì)占總課題數(shù)的 90 %以上為 B （良） , A+B+C 合計(jì)占總課題數(shù)的90 %以上為 C （合格），說(shuō)明：A 級(jí)指標(biāo)為優(yōu)秀級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；B 級(jí)為合格；C 級(jí)指標(biāo)為基本合格標(biāo)準(zhǔn)；D 級(jí)為不合格附件二：天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教

19、學(xué)管理考核標(biāo)準(zhǔn)11天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理考核標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿）指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估辦法評(píng)估等級(jí)備注A /CABC D-一-管理制度1-1*畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī) 章制度齊全、內(nèi)容合理。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)章制度齊全、內(nèi)容基本合理。檢查學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)章制度情況，嚴(yán)重不齊全屬于 D。1-2*實(shí)行院、系、指導(dǎo)教師分級(jí)管理，責(zé)任明確。實(shí)行院、系、指導(dǎo)教師分級(jí)管 理，責(zé)任較為明確。檢查實(shí)行院、系、指導(dǎo)教師分級(jí)管理情況，按 ABCD 四類分等級(jí)。1-3經(jīng)費(fèi)有保障，能滿足畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作需要。經(jīng)費(fèi)能基本滿足畢業(yè)論文（設(shè) 計(jì)）教學(xué)工作需要。了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)

20、費(fèi)計(jì)劃，設(shè)計(jì)型 課題每生低于 100 元、論文型課題每生低于 70 元?jiǎng)t為D。A A1-4有各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度計(jì)劃 與要求，并嚴(yán)格執(zhí)行，定期 檢查，完成后有總結(jié)。有各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度計(jì)劃與要求，基本遵照?qǐng)?zhí)行。檢查學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn) 度計(jì)劃與要求，能否嚴(yán)格執(zhí)行，是否定期檢 查、有記錄和改進(jìn)扌日施， 完成后疋否有總纟口，按 ABCD四類分等級(jí)。/ /121-5課題有征題、審題制度和按程序辦事的支撐材料。有征題、審題制度和程序。檢查學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）征題、審題制度和按程序辦事的支撐材料，按 ABCD 四類分等級(jí)。1-6*/畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào) 告、任務(wù)書齊全、規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告

21、、 任務(wù)書基本齊全、規(guī)范。沒(méi)有偏 空、偏大的課題。檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書 齊全、規(guī)范情況，嚴(yán)格做到一人一題，任務(wù) 書沒(méi)有雷同，否則為 D。-二二選題要求2-1*選題滿足教學(xué)要求，符合 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）教學(xué)大綱要求， 難度和分量適當(dāng)，學(xué)生在規(guī) 定時(shí)間內(nèi)工作量飽滿。 近三 年課題或內(nèi)容的重復(fù)率w10 %。選題的廣度、題目的工作量基 本符合綜合訓(xùn)練學(xué)生的要求； 近 三年課題或內(nèi)容的重復(fù)率為 20 30 %。檢查課題能否滿足教學(xué)基本要求、符合專 業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大 綱基本要求，難度和分量適當(dāng)，學(xué)生在規(guī)定 時(shí)間內(nèi)工作量是否飽滿，近三年課題或內(nèi)容 的重

22、復(fù)率情況，按ABCD 四類分等級(jí)，如果 出現(xiàn)課題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，三年課題或 內(nèi)容的重復(fù)率超過(guò) 30 %為 D。/132-2結(jié)合科學(xué)研究、工程或?qū)?際類題目和結(jié)合教師科研 項(xiàng)目的題目總數(shù)80 %;注 重反映解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文 化中的實(shí)際問(wèn)題的文科選 題的題目總數(shù)80 %。來(lái)自實(shí)際的題目達(dá)到總課題 數(shù)的6070 %。檢查課題來(lái)自實(shí)際的情況， 按 ABCD 四類 分等級(jí)（低于 60 %的為 D ）。2-3有創(chuàng)新與實(shí)用性的設(shè)計(jì)（論文）15 %。有創(chuàng)新與實(shí)用性的設(shè)計(jì)（論 文）5%10 %。檢查課題有無(wú)創(chuàng)新與實(shí)用性，按 ABCD 四 類分等級(jí)（低于 5%的為 D ）。2-4有理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、 經(jīng)濟(jì)

23、價(jià)值和應(yīng)用推廣價(jià)值 的設(shè)計(jì)（論文）15 %。有理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì) 價(jià)值和應(yīng)用推廣價(jià)值的設(shè)計(jì) （論 文）5%10 %。檢查課題有無(wú)理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和應(yīng)用推廣價(jià)值按ABCD 四類分等級(jí)（低于 5 %的為 D）。三指導(dǎo)教師3-1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教 師全部具有講師或講師以 上職稱（或冋等專業(yè)技術(shù)職 稱）。指導(dǎo)教師具有講師或講師以 上職稱（或冋等專業(yè)技術(shù)職稱， 無(wú)中級(jí)職稱者具有研究生學(xué)歷） 者達(dá) 90 %以上。檢查指導(dǎo)教師是否具有主講教師資格（或 具有冋等專業(yè)技術(shù)職稱，無(wú)中級(jí)職稱者具有 研究生學(xué)歷也可）情況，資格在 100 %為 A, 95 %以上為 B,90 %以下為 D。143

24、-2有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的專 業(yè)，副教授以上職稱教師參 與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá) 90 %以上。有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的專業(yè)，副教授以上職稱教師參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá) 8085 %。檢查有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的專業(yè)，副教授 以上職稱教師參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 情況，在90 %以上為 A ,85-90 %為 B,80 % 以下為 D。3-3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教 師與學(xué)生比（師生比）：理工醫(yī)類：中級(jí)教師 1 : 3 高級(jí)教師 1 : 6其他學(xué)科類：中級(jí)教師 1 :4高級(jí)教師 1 : 8畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師與 學(xué)生比（師生比）：理工農(nóng)醫(yī)類：中級(jí)教師 1 : 4高級(jí)教師 1 : 8其他學(xué)科類：中級(jí)

25、教師 1 : 6高級(jí)教師 1 : 10檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師與學(xué)生比 情況（平均數(shù)），在 AC 標(biāo)準(zhǔn)之間的為 B，達(dá) 不到 C標(biāo)準(zhǔn)的為 D。3-4指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師堅(jiān)守崗位，外 出率為w5 %。指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間， 指導(dǎo)教師外出率為 1015 %。檢查學(xué)院指導(dǎo)教師外出情況，按 ABCD 四 類分等級(jí)（外出率超過(guò) 15 %的為 D ）。15檢查指導(dǎo)教師履行職責(zé)情況，察看學(xué)生畢J/T體育、教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果，有無(wú)修改糾錯(cuò)痕跡和藝術(shù)類文）態(tài)度認(rèn)真；對(duì)學(xué)生要求批語(yǔ)，察看指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作/教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）態(tài)度專業(yè)外嚴(yán)格，有形式審查和進(jìn)度

26、檢手冊(cè)的原始記錄，如果成果出現(xiàn)抄襲、有明/認(rèn)真，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成文翻譯3-5*查記錄，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）顯過(guò)錯(cuò)、外文翻譯內(nèi)容譯文與原稿不相符、果無(wú)原則錯(cuò)誤、有修改糾錯(cuò)痕跡不作要/無(wú)抄襲、無(wú)明顯過(guò)錯(cuò)、外文無(wú)修改糾錯(cuò)痕跡和批語(yǔ)、每周集中指導(dǎo)次數(shù)和批語(yǔ)。求，其翻譯正確、有修改糾錯(cuò)痕跡少于 2 次、無(wú)學(xué)生考勤記錄的工作手冊(cè)，只 它都一和批語(yǔ)。要出現(xiàn)以上一項(xiàng)均記為不合格D。不合格數(shù)樣占學(xué)院 10 %以上的為 D。樣。指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指察看指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)的X指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)按選擇課題導(dǎo)計(jì)劃和工作程序，執(zhí)行較好。原始記錄和學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，/

27、擬定任務(wù)書，編寫指導(dǎo)方/3-6*指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，能檢查指導(dǎo)教師履行職責(zé)情況，按 ABCD 四類案，制訂指導(dǎo)計(jì)劃和工作程基本履行指導(dǎo)教師職責(zé)。有原始分等級(jí)（指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手序，并嚴(yán)格執(zhí)行。有原始記記錄。冊(cè)記為不合格數(shù)占學(xué)院 10 %以上的為 D）。錄。164執(zhí)行過(guò)程4-1學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）/ 各個(gè)環(huán)節(jié)都有跟蹤檢查，并 有檢查記錄及改進(jìn)措施。學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個(gè) 環(huán)節(jié)有檢查。檢查學(xué)院有無(wú)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個(gè)環(huán)節(jié)都有跟蹤檢查，并有檢查記錄及改進(jìn)措施，無(wú)檢查、無(wú)記錄的為 D。5答辯組織5-1答辯的組織和安排科學(xué) 合理，有科學(xué)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行，答辯記錄齊 全。答辯的組織和安排基本合理， 有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行情況較好。檢查學(xué)院答辯工作的安排計(jì)劃，察看答辯記錄，不符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例附件 3 要求的為 D，學(xué)院整體 D 超過(guò) 10 % 以上的為 D。5-2*指導(dǎo)教師、答辯小組評(píng)分合理，并經(jīng)院系審核。指導(dǎo)教師、答辯小組評(píng)分基本 合理，并經(jīng)院系審核。察看答辯記錄及評(píng)分情況，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 按 ABCD 四類分等級(jí) （