2014年新學期生物教研活動計劃

1、2014年新學期生物教研活動計劃新學期已經開始，結合我校生物教學的實際情況，根據(jù)上級教研 部門的具體要求，深入學習各種先進的教學經驗，并用這些經驗指導 教師的教學，提高課堂教學效率，努力提高我校生物教學質量，制訂 本學期生物教研工作計劃一、加強學習，提高教師自身素質。結合學校和上級教研部門的具體要求，充分利用周二教研活動時 間和平時集體備課時間，組織本組教師加強理論學習。特別是對新課程理念的學習，并積極在教學實踐中應用，指導教 師的教學， 并使各年級的生物教學成績有較大的提高； 認真組織學習 先進的教學理念，并結合我校的生物教學的實際，認真探討，積極研 究，認真寫出心得體會，進一步轉變教師教育

2、教學思想；認真學習各 種先進的教學思想、經驗和方法，提高認識，并用這些理論、經驗來 指導每一個人的教學，努力探索一種適合新形勢下的生物教育教學的 方法，提高課堂教學效率，同時牢固樹立質量意識，全局意識，用發(fā) 展的眼光看待學生的發(fā)展， 發(fā)現(xiàn)學生的問題， 要從學生的認識、習慣、思想上尋找根源，充分認識教學質量是學校發(fā)展、教師生存的根本，從而提高教師自覺主動學習的積極性。二、加強交流，共同提高。認真學習新課標公開課評分標準，結合學校組織的每人一節(jié)公開 課的活動和校級公開示范課，邀請區(qū)教研員許老師來指導教學，并積 極組織全體生物教師認真聽課、上課、課后認真評課，利用業(yè)余時間 或集體教研活動的時間交流對

3、公開課的看法，討論上課的各個環(huán)節(jié)， 重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短, 作到共同協(xié)調發(fā)展。認真組織好各年級集體備課活動，群策群力，爭取在備課的交流 合作中得到共同的提高。并結合教研室組織的各種活動，特別是生物片區(qū)教研活動積極參 加，充分與其他各兄弟學校教師以及專家的交流學習，充分提高各年 級的生物教學質量。同時加強與上級教研部門的聯(lián)系， 特別是與教研室許老師的聯(lián)系, 及時了解教研信息，中考信息，并邀請教研員及知名教師和專家來我 校指導生物教學工作，使我校生物教學更上一個臺階。三、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。新形勢下的生物教學，要求各位生物教師充分合作，才能取得優(yōu) 異

4、成績。自施行新課程標準以來，單靠教師個人力量來組織教學，已經不 能滿足新課標對教學的要求。這就要求教研組充分發(fā)揮作用，利用集體備課的時間，組織教師 在吃透教材的基礎上發(fā)揮個人的聰明才智，對于上課的各個環(huán)節(jié)認真 研究，指定主講人，從教材分析、課堂導入、知識過度、重難點的突 破、課堂練習題的設計等各個方面進行討論，最后確定最佳方案，認 真上課，并對上課后的感想、反思及時總結，發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并彌補糾正，然后提供給大家共同完善方案這樣集合了全組教師的力量，使我們的上課效率大大提高。為提高生物教學質量創(chuàng)造良好的條件。四、抓住重點，實現(xiàn)突破。特別是本學期時間緊，任務重，各種活動比較多，并且初三生物 和初四生物都要面臨結業(yè)考試和中考，面臨時間緊任務重的困難，要 從提高課堂效率入手，抓緊教學的每一個環(huán)節(jié)，注重知識的落實和鞏 固，為初三和初四生物復習迎接初三學業(yè)水平考試和初四中考奠定堅 實的基礎。初三的生物復習，要在講完新課之后，時間更加緊張，任務更加 繁重；初四同時面臨中考復習，由于初四學生情況復雜，學習生物的 基礎、習慣有待進一步提高，面臨的