試論高等職業(yè)教育教學(xué)與地方經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

1、在高等教育中，高等職業(yè)教育是重要的組成部分，能夠為地方經(jīng)濟發(fā)展提供大量的服務(wù)、管理、建設(shè)以及生產(chǎn)等所需的技術(shù)應(yīng)用型高素質(zhì)人才。特別是隨著小康社會建設(shè)的推進，地方經(jīng)濟發(fā)展更加需要大量的人才支撐，這就需要地方發(fā)展與高等職業(yè)教育能夠有機的結(jié)合起來，這樣能夠形成雙向共贏的局面。一、地方經(jīng)濟發(fā)展需要高等職業(yè)教育的發(fā)展（一）高等職業(yè)教育能夠推動地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整隨著社會的發(fā)展，以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，對于勞動者的素質(zhì)也提出了更高要求?，F(xiàn)階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局不斷地調(diào)整，需要能夠高度匹配產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以及大量高素質(zhì)職業(yè)人才。特別是隨著科學(xué)技術(shù)的進步，社會發(fā)展中的各個領(lǐng)域，都廣泛應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，這更加需要高技術(shù)人

2、才的參與。高等職業(yè)教育能夠為社會發(fā)展培養(yǎng)出大量的職業(yè)技術(shù)人才，這迎合了社會發(fā)展的真正需要。地方大力發(fā)展高等職業(yè)教育，能夠滿足地方經(jīng)濟發(fā)展需求，保證人才的數(shù)量和質(zhì)量，從而推動經(jīng)濟發(fā)展。（二）高等職業(yè)教育能夠推進城市化發(fā)展進程隨著城市化進程的不斷加快，社會亟需大量的技術(shù)人才參與到社會生產(chǎn)的各個領(lǐng)域。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改變城鄉(xiāng)分割的局面，加快城鎮(zhèn)化進程，保證城市與農(nóng)村、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的良性互動，可以推動社會健康的發(fā)展。城市化不斷發(fā)展，農(nóng)村人口大量涌入城市，這些人缺乏專業(yè)技術(shù)，受教育水平有限，因此需要接受高等職業(yè)教育，提高自身的技術(shù)能力。（三）高等職業(yè)教育能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)員工的再教育近些年來，科學(xué)技術(shù)得到了快速的

3、發(fā)展，各種高新技術(shù)日新月異，層出不窮?，F(xiàn)代管理制度以及新型工業(yè)的發(fā)展，提高了勞動生產(chǎn)效率，傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)也在不斷地改造發(fā)展中，這就使得現(xiàn)有的企業(yè)員工需要進行再教育，從而提高自身的技術(shù)能力和工作水平。高等職業(yè)教育的發(fā)展，為其接受再教育提供了場所和機會，從而提高人員的綜合素質(zhì)與能力，進而提高社會的整體生產(chǎn)力水平，推動地方的經(jīng)濟發(fā)展。二、地方經(jīng)濟發(fā)展能夠推動高等職業(yè)教育的發(fā)展（一）地方經(jīng)濟發(fā)展為高等職業(yè)教育提供足夠的資金支撐高等職業(yè)教育的發(fā)展離不開地方政府的財政支撐，教育設(shè)施，教學(xué)設(shè)備以及師資力量的壯大，教學(xué)環(huán)境的改善，都需要大量的資金投入。如果單純依靠學(xué)校自身的投入，投入資金有限，難以真正的改善辦學(xué)

4、環(huán)境，甚至容易造成負債現(xiàn)象的發(fā)生，不利于學(xué)校發(fā)展。地方經(jīng)濟的發(fā)展，能夠提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平，改善經(jīng)濟條件，這樣能夠為高等職業(yè)教育的發(fā)展提供足夠的資金支撐，使得高等職業(yè)教育能夠改善辦學(xué)條件，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，提高辦學(xué)能力，加快高等職業(yè)教育發(fā)展。（二）地方經(jīng)濟發(fā)展能夠為高等職業(yè)教育提供良好的發(fā)展環(huán)境高等職業(yè)教育發(fā)展，離不開良好的外部環(huán)境。地方經(jīng)濟發(fā)展，能夠為高等職業(yè)教育提供良好的發(fā)展空間，地方政府可以出臺相關(guān)的政策，促進高等職業(yè)教育的快速發(fā)展。不同的高等職業(yè)學(xué)校之間，既存在著合作，也存在著競爭。如果沒有政策的有效引導(dǎo)，將造成惡劣的競爭影響，不利于教育發(fā)展。因此，地方經(jīng)濟發(fā)展，能夠引導(dǎo)高等職業(yè)

5、教育學(xué)校之間進行有效地合作和競爭，形成良性循環(huán)。（三）地方經(jīng)濟發(fā)展為高等職業(yè)教育提供正確的導(dǎo)向教育的發(fā)展，是為了滿足社會發(fā)展的需求，為社會培養(yǎng)出所需的人才。高等職業(yè)教育能夠為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)出所需的各種類型職業(yè)技術(shù)人才，這不僅是地方經(jīng)濟發(fā)展得需求，也是教育發(fā)展的方向。因此，地方經(jīng)濟發(fā)展能夠為高等職業(yè)教育提供一個正確的發(fā)展方向。例如，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，出現(xiàn)了一系列的新興產(chǎn)業(yè)，這就為高等職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，其必須轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，培養(yǎng)出新型的高素質(zhì)復(fù)合型人才。必須堅持以社會發(fā)展為導(dǎo)向，培養(yǎng)出大量的掌握了高新技術(shù)知識，具備良好實用能力的新型人才。三、地方經(jīng)濟發(fā)展與高等職業(yè)教育是相輔相成的一方面，高等職業(yè)教育能夠為地方的經(jīng)濟發(fā)展提供所需人才，從而滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要，提供大量的人才支撐，提高地方的生產(chǎn)力水平，促進經(jīng)濟發(fā)展。另一方面，地方經(jīng)濟發(fā)展，能夠為高等職業(yè)教育建設(shè)提供足夠的資金支持，營造出良好的外部發(fā)展環(huán)境，促進良性競爭，為其提供正確的發(fā)展方向。二者是相輔相成，相互促進，各個地方對高等職業(yè)教育發(fā)展都是大力支持的，這不僅與地方的實際情況相符合，也符合社會發(fā)展的新趨勢。能夠推動和諧社會的構(gòu)建，加快小康社會的深入發(fā)展。四、結(jié)語綜上所述，高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展是密切相連的，一方面，高等職業(yè)教育能夠為地方經(jīng)濟發(fā)展提供大量高素質(zhì)創(chuàng)新性的職業(yè)技術(shù)人才，促