課題管理手冊

1、課題管理手冊課題名稱小學生自律能力的培養(yǎng)與研究立項時間2008年11月立項級別校級立項編號結題時間2009年11月課題負責人馮昊卿浙江省諸暨市新世紀小學教科室編制2008-9課題管理手冊目錄1 .課題基本情況介紹2 .課題立項通知書3 .課題研究方案4 .課題開題論證記錄表5 .課題研究參閱資料一覽表6 .課題研究計劃表7 .課題組內研討活動及會議記錄8 .外出學習活動及體會9 .課題研究課記錄表10 .個案研究記錄11 .課題研究階段性小結12 .課題組成員相關成果記錄13 .課題主體報告14 .課題成果鑒定記錄表15 .課題結題申請表16 .課題結題情況課題基本情況介紹課題名稱小學生自律能

2、力的培養(yǎng)與研究課題立項級別校級研究方法ABDA.觀察法B.調查法FC.實驗法個案研究法D.經驗總結初G.其它:E.行動研究法姓名職稱職務組內分工課題組成楊立霞參與或指導數(shù)學馮燕麗課題實施語文員情況介紹姓名職稱職務組內分工課題指導師合作單位完成時間成果表現(xiàn)形式AA.研究報告B.生F.不著C.論文教具或課件D.教科書E.工具書G.其它課題立項通知書課題研究方案為什么要開展本研究（即研究的目的、意義、價值）J1、知識經濟時代需要有高度自制能力的人才隨著時代的不斷發(fā)展，社會對人才的要求愈來愈嚴格，不僅從知識能力的角度，更重要的是從思想道德素質的角度去評價一個人。如今媒體上登載的一些高知、身居高位的人觸

3、犯國紀國法屢見不鮮，深刻反映出我們在人才培養(yǎng)方面還存在嚴重缺陷。仔細分析，其中一個原因就是他們的自律能力很差。2、現(xiàn)在的小學生優(yōu)越性相當強，所有的人、所有的事都是以他們個人為中心，許多孩子自律能力明顯弱化。我們期望通過該課題的研究，探索出改變學生自律能力弱化的現(xiàn)狀3、學校以培養(yǎng)“活潑+自律”的學生為目標，我們做這一課題目的就是為了幫助學生，促進他們的充分發(fā)展。綜上所述，在學校開展自律能力的研究勢在必行，尤其是在小學這一啟蒙教育時期，可以為人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎。課題研究計劃采取的措施（這部分為重點，要詳細展開說明課題計劃采取措施的對象、內容、方法、步驟等，如：從什么角度切入？計劃怎樣操作？以

4、什么方式記錄？等等。課題組如果有該課題的前期研究，也應加以說明）：（一）課題研究的內容1、高段學生自律情況的現(xiàn)狀調查分析2、研究培養(yǎng)小學生自律能力的原則3、研究小學生自律能力的途徑4、研究小學生自律能力的有效方法5、研究培養(yǎng)小學生自律能力的評價標準、操作要求6、研究教師在培養(yǎng)學生自律能力中的作用（二）課題研究的對象新世紀小學高年級三個班的學生。（三）課題研究的目標1、通過研究，利用活力晨會，班隊課等形式引導學生爭獲達標生，從而培養(yǎng)小學生的自律能力，使小學生能理解自律的重要性，加強自律意識。2、通過研究，利用“自律名言”征集，爭當“自律小少年”等活動，使小學生基本能做到自覺自律，成為“自律”的新

5、世紀學生。3、通過研究，提高班集體自律建設，為小學生全面發(fā)展，健康成長提供良好的氛圍。（四）研究方法1、搜集國內外同類研究信息，借鑒先進經驗，關注研究趨勢，尋找新的突破點2、調查研究法：向學生發(fā)問卷，在此基礎上科學分析成因3、經驗總結法：及時總結每一階段學生、教師的成功經驗，并推廣運用4、個案研究法：對優(yōu)等生、特長生、困難生、不完全家庭子女等進行“由不同視角切入”的個案跟蹤研究（五）研究步驟第一階段：申報立項階段（2008年11月）成立課題研究小組，明確工作職責，學習有關理論。第二階段：調查分析階段（2008年11月一一2008年12月）調查學生在自律方面的現(xiàn)狀，存在問題，并分析其形成原因，寫

6、出調查報告。第三階段：初擬對策階段（2008年1月一一2009年3月）初步擬定對策，探索培養(yǎng)小學生自律能力的途徑與方法等。第四階段：完善對策階段（2009年3月一一2009年5月）經過研究形成培養(yǎng)自律能力與課堂教學、少先隊活動一體化的操作范式。第五階段：總結提升階段（2009年6月）總結研究狀況，撰寫研究成果。課題研究預期要取得的成果（即期望經過研究，在所解決的問題上會產生一些什么變化，用什么方式加以表達，如調查報告、個案報告、論文、課件等）：1、小學生自律情況調查報告2、小學生自律名言的收集與學習3、個案研究論文。4、撰寫研究報告。課題組負責人簽名:課題研究參閱資料一覽表廳P摘記日期義早標題

7、作者出處12、13班級規(guī)范我來定余如進班級管理經典案例評析12、23養(yǎng)成良好的行為習慣柯英少先隊員與隊活動注：參閱的資料請妥善保管，以便檢查和結題時用課題研究計劃表月份研究的主題及內容主持人執(zhí)行情況2008、11成立課題研究小組明確工作職責學習宿關理論。馮昊卿完成2008、12調查學生在自律方面的現(xiàn)狀存在問題，并分析其形成原因寫出調查報告。馮昊卿完成2009、12009、3初步擬定對策探索培養(yǎng)小學生自律能力的途徑與方法等馮昊卿待完成2009、32009、5經過研究形成培養(yǎng)自律能力與課堂教學少先隊活動一體化的操作范式。馮昊卿待完成2009、6總結研究狀況撰寫研究成果馮昊卿待完成課題組內研討活動及會議記錄第次研討活動研討主題時間活動形式參加人員活動經過研討的熱觀點主要收獲討論分析注：記錄與課題研究有