2021年度學(xué)校（初中部）校本研修工作總結(jié).docx

1、2021年度學(xué)校（初中部）校本研修工作總結(jié)一年的工作即將結(jié)束，我校的校本研修工作在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高教師實(shí)施新課程的能力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定校本研修方案，并以此推動學(xué)校課程改革的深入發(fā)展。對本年度的校本研修工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識到位、制度保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視校本研修工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段。通過開展各種培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對校本研修過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，做到了培訓(xùn)者培訓(xùn)有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記

2、錄。對每次活動的開展都進(jìn)行詳實(shí)的總結(jié)，并以此激勵教師。二、采取多種培訓(xùn)形式，提升教師隊伍素質(zhì)（一）開展多種形式的教研活動我們結(jié)合學(xué)校教師及教學(xué)實(shí)際情況，組織開展了各種形式的教研活動，旨在提高教師教學(xué)及研究能力。1.“一課多研”“同題異構(gòu)”等組級教研活動。教師結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題確定研究主題，利用集備時間共同研究備課，通過比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，研討教學(xué)中的困惑，存在的問題及目標(biāo)的價值取向等，提高教師們的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化。2. 科任學(xué)科教研活動。學(xué)校同樣重視科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展“科任教研活動”“英語組級教研活動”，組織科任教師通過“觀課、

3、議課”，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。3. “教學(xué)新秀展示”暨校級教研活動。我們充分發(fā)揮教學(xué)新秀在教學(xué)中的示范作用，為他們搭建平臺，展示風(fēng)采。活動中姜、孫兩位老師能夠把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家，在大家的交流互動中進(jìn)一步完善教學(xué)方法，把教研活動真正落到了實(shí)處。4. 領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。每周二是領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課時間，每學(xué)期開學(xué)初教導(dǎo)處安排好上課教師，此活動不僅提高了教師研課、上課能力，同時也提高了領(lǐng)導(dǎo)的聽評課能力。5. 亮點(diǎn)展示課。在聽推門課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，推出亮點(diǎn)展示課。這樣的活動，既為老師們提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺，也對我校的課堂教學(xué)水平起到了

4、積極的推動作用。6. 名師骨干研培課。本學(xué)期的校級教研我們把研究主題確定“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)展示，在做課的基礎(chǔ)上，課后進(jìn)行專題講座，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，并將方法策略貫穿于各年段中，這樣的教研方式，老師們受益良多。7. 新教師匯報課。為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)理念、教學(xué)手段，展示教師風(fēng)采，并為他們的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。通過做課，同時檢驗(yàn)師徒幫帶成果，也進(jìn)一步加強(qiáng)對這些教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以便更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作。（二）扎實(shí)開展各級各類教師培訓(xùn)活動在教師培訓(xùn)工作中，學(xué)校給予了人力、物力上的大力支持，我們主要從基本功

5、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)青藍(lán)、專業(yè)引領(lǐng)幾方面，采取集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合的方式開展工作。1.專題培訓(xùn)學(xué)校分別開展了主題為做最好的教師和學(xué)習(xí)“雙減”相關(guān)政策的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)；我們還邀請?zhí)丶壗處煆埞鹈防蠋煛⒍骁骼蠋?、特級教師倪紹旺等老師到我校給全體教師進(jìn)行教科研“菜單式”培訓(xùn),并開展了兩次班主任專項培訓(xùn)；同時，學(xué)校創(chuàng)造一切條件讓教師參加省、市、區(qū)級的各項培訓(xùn)和教研活動，豐富了老師們的眼界、提高了老師們的專業(yè)技能。新教師積極參加崗中培訓(xùn)和學(xué)科技能培訓(xùn)。2. 教研活動校本研修除了為老師們提供一些專題培訓(xùn)活動以外，每周教研活動均能正常開展。同時，本學(xué)期為迎接區(qū)視頻、微課賽課賽課，進(jìn)行了校內(nèi)賽課，并邀請

6、特級教師吳勇進(jìn)行校內(nèi)指導(dǎo)，為勤學(xué)上進(jìn)的老師提供了展現(xiàn)的舞臺。3. 承辦活動2021年本校承擔(dān)XX區(qū)新建學(xué)校教師發(fā)展校本聯(lián)盟開班儀式、XX區(qū)百家湖片教研活動、百家湖片語文教研活動、XX區(qū)七巧科技展示活動等。4. 區(qū)級培訓(xùn)本學(xué)期，本校每位老師都參加了相應(yīng)的區(qū)級培訓(xùn)，在不同的培訓(xùn)中提升了能力，回校后并在教研組內(nèi)做了二次培訓(xùn)。5.省網(wǎng)培訓(xùn)2021年，組織新入職的教師參加能力提升課程線上培訓(xùn)，通過率達(dá)100%o全體老師陸續(xù)登陸江蘇教師培訓(xùn)網(wǎng)參加網(wǎng)絡(luò)菜單培訓(xùn)，目前已經(jīng)自查繼續(xù)教育學(xué)時完畢，進(jìn)入填寫繼續(xù)教育證書學(xué)時階段。十二月底進(jìn)行繼續(xù)教育簽證。三、取得的成績（一）強(qiáng)化團(tuán)隊意識，做到群策群力。每一項活動，每

7、一堂公開課都是教研組教師集體的結(jié)晶，教師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己的教學(xué)能力，形成團(tuán)隊合力。（二）主題式教研助提高?！耙徽n多研”、“骨干研培”等活動的開展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化，這些專題性的主題研討真正提高了校本教研的實(shí)效性。（三）互動式研修促發(fā)展。對青年教師實(shí)行“結(jié)對制”培養(yǎng)方式,充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導(dǎo)青年教師，使他們盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求，實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。（四）組織“向陽班”“領(lǐng)航班”等教師發(fā)展班，團(tuán)隊發(fā)展，擬定長期學(xué)習(xí)計劃，建立教師發(fā)展的長遠(yuǎn)機(jī)制。四、問題與思考（一）校本培訓(xùn)工作缺乏創(chuàng)新方法，如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化，以什么樣的形式展開，還需要探索。（二）教師科研意識稍顯淡薄，教研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不夠，課題研究工作雖已實(shí)施，但教育科研的輻射作用不能很好地體現(xiàn)出來。五、努力方向（一）加大教育科研力度，扎實(shí)抓好課題研究工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。（二）不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)